流程表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的一種方式,相關(guān)敘述正確的是( 。
分泌細(xì)胞
產(chǎn)生
分泌物
體液傳送
靶細(xì)胞.
A、在某些情況下,靶細(xì)胞也可作為分泌細(xì)胞
B、這種調(diào)節(jié)方式與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比作用范圍窄
C、一種分泌物只能作用于一種靶細(xì)胞
D、分泌物的作用是使靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:分析圖解可知,圖示表示體液調(diào)節(jié)中的激素調(diào)節(jié),體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)有:微量高效、通過體液傳送、只能作用于相應(yīng)的靶細(xì)胞和靶器官.
神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)比較:
比較項(xiàng)目神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)
作用途徑反射弧體液運(yùn)輸
反應(yīng)速度迅速較緩慢
作用范圍準(zhǔn)確、比較局限較廣泛
作用時(shí)間短暫比較長
解答: 解:A、在某些情況下,靶細(xì)胞也可以作為分泌細(xì)胞,如下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體,促使垂體分泌,A正確;
B、該調(diào)節(jié)方式屬于體液調(diào)節(jié)中的激素調(diào)節(jié),體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,作用范圍廣,B錯(cuò)誤;
C、激素只能作用于靶細(xì)胞和靶器官,如胰高血糖素只能作用于肝細(xì)胞,而甲狀腺激素能夠作用于全身細(xì)胞,C錯(cuò)誤;
D、信號(hào)分子與靶細(xì)胞的結(jié)合后,使靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化,D正確.
故選:AD.
點(diǎn)評(píng):本題考查了人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記激素分級(jí)調(diào)節(jié)的過程以及反饋調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí);識(shí)記神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的區(qū)別;掌握激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn),再根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析選項(xiàng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

大豆種子萌發(fā)過程中鮮重的變化曲線如圖:
(1)階段Ⅰ到Ⅲ大豆種子干重變化為
 
.階段Ⅲ中,種子胚細(xì)胞內(nèi)水的主要存在形式是
 

(2)若測得階段Ⅱ種子吸收O2與放出CO2的體積比為1:3,則此時(shí)種子胚細(xì)胞的無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比為
 

(3)大豆幼苗在適宜條件下進(jìn)行光合作用時(shí),若突然停止CO2供應(yīng),短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C5和ATP含量的變化分別為
 
、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的闡述,正確的有( 。
①C、H、O、N、P、S是蛋白質(zhì)、ATP、染色質(zhì)、核苷酸共有的化學(xué)元素;
②葡萄糖是細(xì)胞新陳代謝所需能量的直接來源;
③乳酸菌、酵母菌和藍(lán)藻的細(xì)胞內(nèi)都有核糖體、DNA、RNA;
④線粒體可在有氧條件下將葡萄糖氧化分解為CO2和水;
⑤糖蛋白、抗體、受體、限制性內(nèi)切酶都是具有特異性識(shí)別作用的物質(zhì);
⑥膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分,還參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸.
A、二項(xiàng)B、三項(xiàng)C、四項(xiàng)D、五項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

經(jīng)檢測,剛擠出的牛奶中有兩種分子式分別為C12H22O11和C1864H3012N168O221化學(xué)物質(zhì),它們分別是( 。
A、葡萄糖和蛋白質(zhì)
B、蔗糖和蛋白質(zhì)
C、脂肪和核酸
D、乳糖和蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

用甲基綠和毗羅紅的混合染色劑對(duì)真核細(xì)胞進(jìn)行染色,顯微觀察可以發(fā)現(xiàn)( 。
A、紅色主要位于細(xì)胞核中,綠色主要位于細(xì)胞質(zhì)中
B、綠色主要位于細(xì)胞核中,紅色主要位于細(xì)胞質(zhì)中
C、只有細(xì)胞核被染成紅色
D、只有細(xì)胞質(zhì)被染成綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是( 。
A、核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進(jìn)出
B、在靜息狀態(tài)下,神經(jīng)細(xì)胞不再進(jìn)行葡萄糖的跨膜運(yùn)輸
C、線粒體內(nèi)膜上只分布著合成ATP的酶
D、抗體分泌過程中,囊泡膜經(jīng)融合成為細(xì)胞膜的一部分

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生態(tài)學(xué)問題的敘述中,正確的是( 。
①被有機(jī)物輕度污染的流動(dòng)水體中,距排污口越近的水體中溶解氧越多;
②大力植樹造林,改善能源結(jié)構(gòu),提高能源效率,是緩解溫室效應(yīng)的有效的途徑;
③保護(hù)生物多樣性,是維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施之一,現(xiàn)代生物技術(shù)為之提供了技術(shù)支持;
④當(dāng)水和土壤被重金屬污染時(shí),營養(yǎng)級(jí)越高的消費(fèi)者體內(nèi)的重金屬含量越低;
⑤生態(tài)環(huán)境中群落結(jié)構(gòu)的調(diào)查包括水平結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu)的調(diào)查;
⑥日本大地震導(dǎo)致的核泄漏的物質(zhì)將會(huì)對(duì)海洋生物乃至陸地生物都會(huì)產(chǎn)生一定的影響.
A、兩項(xiàng)錯(cuò)誤B、三項(xiàng)錯(cuò)誤
C、四項(xiàng)錯(cuò)誤D、全不正確

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)關(guān)系的部分示意圖.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、下丘腦通過垂體促進(jìn)性腺的生長發(fā)育
B、當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓過高時(shí),上圖中激素X的含量增加
C、圖中表明甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)中存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制
D、促甲狀腺激素與甲狀腺激素有協(xié)同作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,①②③④為人體內(nèi)的體液.其中屬于人體內(nèi)環(huán)境組成的是( 。
A、①②③B、②③④
C、①③④D、①②④

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