三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)之間轉(zhuǎn)變的中間樞紐物質(zhì)是（　�。�
A、丙酮酸B、甘油
C、二碳化合物D、丙氨酸
考點(diǎn)：細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義
專題：
分析：三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)代謝圖解：
（1）糖類的代謝
解答： 解：丙酮酸是糖代謝的中間產(chǎn)物，又是聯(lián)系三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的樞紐．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)代謝過(guò)程，只要考生識(shí)記三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)代謝過(guò)程即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在豌豆中，高莖與矮莖的有關(guān)遺傳因子為A、a，將A、B、C、D、E、F、G七種豌豆分四組進(jìn)行雜交得到如下結(jié)果．
雜交后代
雜交組合		高莖矮莖總植株數(shù)
①A×B21070280
②C×D0250250
③E×F190190380
④G×D3000300
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）豌豆性狀遺傳的實(shí)質(zhì)是
 
；在遺傳過(guò)程中起橋梁作用的細(xì)胞是
 
．
（2）上述實(shí)驗(yàn)所獲得的高莖純合子占高莖植株總數(shù)的
 
%．
（3）在所得的子代植株中，能穩(wěn)定遺傳和不能穩(wěn)定遺傳的數(shù)量比例為
 
．
（4）豌豆G、C的遺傳因子組成分別是
 
．
（5）雜交組合③的交配方式是
 
．
（6）高莖與矮莖遺傳因子的遺傳符合
 
定律，該定律的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用同位素標(biāo)記法研究光合作用和有氧呼吸過(guò)程中氧的來(lái)龍去脈，下列錯(cuò)誤的結(jié)論（　　）
A、光合作用的產(chǎn)物O2中的O全部來(lái)自原料中的H2O
B、有氧呼吸的產(chǎn)物CO2中的O全部來(lái)自原料中的C6H12O6
C、有氧呼吸的產(chǎn)物H2O中的O全部來(lái)自原料中的O2
D、光合作用的產(chǎn)物C6H12O6中的O全部來(lái)自原料中的CO2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某濕地生態(tài)系統(tǒng)主要由灘涂、藻類、浮游動(dòng)物、紅樹林等部分組成．興趣小組對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)研．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題．
（1）在對(duì)灘涂沙土中小動(dòng)物類群豐富度進(jìn)行研究時(shí)，常用
 
取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的植物在垂直方向上具有明顯的分層現(xiàn)象，決定這種分層現(xiàn)象的主要非生物因素是
 
．
（3）興趣小組根據(jù)調(diào)查到的生物類群繪制出碳循環(huán)圖解，如圖所示．
①?gòu)纳鷳B(tài)系統(tǒng)的組成成分看，C、D分別代表
 
、
 

②圖中為異養(yǎng)生物的是
 
（用圖中字母表示）．
③信息傳播廣泛存在于生態(tài)系統(tǒng)中，圖中E可以根據(jù)F散發(fā)的氣味去追蹤捕食F，由此可以說(shuō)明信息能夠調(diào)節(jié)
 
，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（4）寫出B→A主要反應(yīng)的總反應(yīng)式
 
．
（5）B每增加1kg，至少要消耗D
 
kg，B糞便中的能量是
 
（填B或E）同化的能量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于神經(jīng)元及突觸結(jié)構(gòu)和功能的敘述不正確的是（　�。�
A、神經(jīng)元興奮時(shí)，突觸小泡中的物質(zhì)釋放到突觸間隙中需要消耗能量
B、遞質(zhì)釋放到突觸間隙，作用于突觸后膜，可使突觸后膜電位發(fā)生改變
C、神經(jīng)遞質(zhì)運(yùn)輸并作用于突觸后膜的過(guò)程中，需要經(jīng)過(guò)體液的運(yùn)輸
D、某種毒素使鈉離子通道蛋白的活性降低，此時(shí)測(cè)得神經(jīng)元的靜息電位將增大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有兩個(gè)純種小麥，一個(gè)是高稈抗銹�。―DTT），另一個(gè)是矮稈易染銹�。╠dtt），現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)三組：
第一組：DDTT×ddtt→F1（自交）→F2
第二組：DDTT×ddtt→F1，將F1的花藥離體培養(yǎng)成幼苗，秋水仙素誘導(dǎo)染色體加倍
第三組：DDTT進(jìn)行X射線、紫外線綜合處理
實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)：三組實(shí)驗(yàn)中都出現(xiàn)了矮桿抗銹病品種
（1）第一組F2出現(xiàn)矮稈抗銹病的幾率是
 
，矮稈抗銹病中能穩(wěn)定遺傳的幾率是
 
．
（2）第二組使用的方法，在遺傳育種上稱為
 
，利用這種方法培育新品種的一個(gè)顯著特點(diǎn)是
 
．
（3）第三組方法出現(xiàn)矮桿抗銹病后代是偶然的，個(gè)別的，它是DDTT通過(guò)
 
來(lái)實(shí)現(xiàn)的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)示意圖，圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)狼和兔的數(shù)量波動(dòng)情況，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）草原中不同土壤濕度的區(qū)域生長(zhǎng)著不同的牧草，這體現(xiàn)出群落的
 
結(jié)構(gòu)．
（2）草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的主要起點(diǎn)是
 
，相關(guān)生理過(guò)程的發(fā)生場(chǎng)所是
 
，甲圖中未標(biāo)明的能量流動(dòng)去向是
 
．
（3）研究草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，可以幫助人們合理地
 
，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?br />（4）分析乙圖中狼和兔的數(shù)量波動(dòng)情況可發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是
 
．狼和兔的行為活動(dòng)信息可被對(duì)方感知，以利于反捕食和捕食，這體現(xiàn)出信息傳遞具有
 
 作用，有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（5）多代選擇的結(jié)果是反應(yīng)敏捷的兔和跑的快的狼得以生存，這體現(xiàn)出的進(jìn)化觀點(diǎn)是
 
，其本質(zhì)是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖①～④列舉了四種作物的育種方法，請(qǐng)回答相應(yīng)問(wèn)題：

（1）上述育種方法中，屬于誘變育種的是
 
（填序號(hào)），其形成的原理是
 
．
（2）在第②種方法是
 
，特點(diǎn)是
 
此方法若只考慮F1中分別位于n對(duì)同源染色體上的n對(duì)等位基因，則利用其花藥離體培育成的幼苗的基因型，在理論上應(yīng)有
 
種類型．
（3）第③種方法中使用秋水仙素的作用是促使染色體加倍，其作用機(jī)理是
 
，作用的時(shí)期是
 
．
（4）①代表的育種方法是
 
，其形成的原理是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液，通入不同濃度的氧氣時(shí)，其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如圖所示（兩種細(xì)胞呼吸速率相等），則在氧濃度為a時(shí)（　�。�
A、酵母菌只進(jìn)行厭氧呼吸
B、
2
3
的酵母菌進(jìn)行厭氧呼吸
C、
1
3
的酵母菌進(jìn)行厭氧呼吸
D、酵母菌只進(jìn)行需氧呼吸

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