下列能說明某細胞已經(jīng)發(fā)生癌變的是

A．存在原癌基因 B．細胞核體積增大

C．遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 D．細胞周期變短

 

C

【解析】

試題分析：原癌基因是正�；�，主要負責調(diào)節(jié)細胞周期、控制細胞生長和分裂的進程，正常細胞中都存在原癌基因，A項錯誤；衰老細胞和胚胎干細胞也有細胞核增大的特點，B項錯誤；致癌因子損傷細胞中的DNA，使原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，導(dǎo)致正常細胞的生長和分裂失控而變?yōu)榘┘毎�，C項正確；癌細胞的細胞周期變短，但是有些分裂旺盛的正常細胞也可能細胞周期變短，D項錯誤。

考點：本題考查癌細胞的主要特征，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015屆江蘇省高三上學期開學初學情調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示人的細胞分裂的過程，n代表一個染色體組的染色體數(shù)，下列有關(guān)該細胞分裂的敘述不正確的是

A．不屬于人的體細胞的有絲分裂

B．可發(fā)生在卵細胞的形成過程中

C．可發(fā)生在次級精母細胞的形成中

D．在細胞分裂中出現(xiàn)著絲點分裂

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇省如皋市高三期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）下圖是培育表達人乳鐵蛋白的乳腺生物反應(yīng)器的技術(shù)路線。請回答：

（1）天然質(zhì)粒往往需經(jīng)過改造才能作為基因工程中的運載體，經(jīng)改造后的質(zhì)粒同時具備的條件有 （填序號）。

①標記基因 ②多個限制酶切割位點 ③對受體細胞無害 ④啟動子 ⑤起始密碼子

（2）若對圖1中質(zhì)粒進行改造，插入的SmaⅠ酶切位點越多，質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性將會 。

（3）用圖2中的人乳鐵蛋白目的基因和圖1所示的質(zhì)粒構(gòu)建重組質(zhì)粒時，選用的限制酶是 （從“EcoRⅠ”、“BamHⅠ/ HindⅢ”、“SmaⅠ/ HindⅢ”中選擇）。不能選擇其他限制酶的理由分別是 。

（4）圖3中，①常用的導(dǎo)入方法是 ，為了獲得雌性轉(zhuǎn)基因牛，移植前需對已成功轉(zhuǎn)入目的基因的胚胎進行 ，③過程選用的早期胚胎應(yīng)發(fā)育到 階段。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇省如皋市高三期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某小組進行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗時，同樣實驗條件下分別在4支試管中（培養(yǎng)液的濃度相同）進行培養(yǎng)，下列分析錯誤的是

A．4支試管內(nèi)的種群K值大小為Ⅰ＞Ⅲ＞Ⅳ＞Ⅱ

B．4支試管內(nèi)種群的增長速率都是先增大后減小

C．4支試管內(nèi)種群數(shù)量不會同時到達K值

D．試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅱ內(nèi)的開始下降

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇省如皋市高三期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人類免疫缺陷病毒（HIV）的說法正確的是

A．能在人體血漿中增殖

B．能破壞人體的特異性免疫

C．核酸中含5種含氮堿基

D．蛋白質(zhì)由自身的核糖體合成

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇泰興市高三上第一次質(zhì)量檢測生物卷（解析版） 題型：綜合題

圖1表示細胞分裂的不同時期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系；圖2表示同種動物處于細胞分裂不同時期的圖像。請據(jù)圖回答：

（1）圖1中DE段形成的原因是____。

（2）圖2中____細胞處于圖l中的CD段。

（3）圖2甲細胞中有 個染色體組，丙細胞中含有 條染色單體。

（4）圖2丁細胞的名稱為 ，如果該細胞中的M為X染色體，則N一定是 。若M的姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因，其原因是發(fā)生了 ，

（5）基因分離定律和自由組合定律都發(fā)生在圖一中的 區(qū)段（填字母）。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇泰興市高三上第一次質(zhì)量檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

薺菜果實有兩種性狀：三角形和卵圓形，分別由位于兩對染色體上的基因A、a和B、b決定。AaBb個體自交，F(xiàn)1中三角形：卵圓形=301:20。在F1的三角形果實薺菜中，部分個體無論自交多少代，其后代均為三角形果實，這樣的個體在F1三角形果實薺菜中所占的比例不可能為 （ ）

A．1/15 B.7/15 C.3/16 D.7/16

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇泰興市高三上第一次質(zhì)量檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為哺乳動物某個體內(nèi)細胞的某些生命活動的示意圖。下列說法錯誤的是( )

A．導(dǎo)致細胞c、e、f多樣性的根本原因是DNA分子的多樣性

B．細胞b具有分裂和分化的潛能

C．細胞f中同時含有X和Y染色質(zhì)

D．c和h中染色體數(shù)目與細胞b不同

 

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科目：高中生物 來源：2015屆廣東省深圳市高三上學期第一次五校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

甲、乙兩個生物興趣小組分別利用圖Ⅰ、圖Ⅱ裝置對酵母菌細胞呼吸方式進行了如下的探究實驗。回答下列問題：

（1）甲利用圖Ⅰ裝置探究酵母菌在有氧與無氧的條件下呼吸作用放出的熱量多少。

材料用具：500mL保溫桶、溫度計、活性酵母菌、0.1mo1/L葡萄糖溶液、棉花、石蠟油

實驗步驟：

①取A、B兩套裝置按下表的設(shè)計進行實驗。

裝置

步驟一

步驟二

步驟三

A

加入200mL的葡萄糖溶液

加入10g活性酵母菌

X________________

B

加入200mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液

Y_______________

加入石蠟油鋪滿液面

則X是______________________；Y是_____________________。

②B裝置中步驟一的主要目的是_____________________，這是控制實驗的________變量。

實驗結(jié)果：略

（2）乙利用圖Ⅱ裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的細胞呼吸類型。

①想得到實驗結(jié)論還必須同時設(shè)置對照實驗，假設(shè)該裝置編號為Ⅲ，則裝置Ⅲ除用____________代替NaOH溶液外，其他設(shè)計與裝置Ⅱ相同。

②檢測酵母菌細胞呼吸是否產(chǎn)生CO2時，可用澄清的石灰水或溴麝香草酚藍水溶液。CO2可使溴麝香草酚藍水溶液發(fā)生的顏色變化是______________________。

③寫出乙同學改進后所得的實驗結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論：

若裝置Ⅱ中紅色液滴向右移動，裝置Ⅲ中紅色液滴不移動，說明酵母菌只進行無氧呼吸；

若_________________________________，說明酵母菌只進行有氧呼吸；

若_________________________________，說明酵母菌同時進行有氧呼吸和無氧呼吸。

 

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