14．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的描述，不正確的是（　�。�
A．在探究溫度對(duì)酶活性影響時(shí)，將過(guò)氧化氫酶與H2O2溶液在不同溫度下保溫后混合
B．在探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中，檢測(cè)物若為酒精，可去除裝有NaOH溶液的裝置
C．在觀察線粒體的實(shí)驗(yàn)中，可用鹽酸處理口腔上皮細(xì)胞以增加細(xì)胞膜的通透性
D．在鑒定待測(cè)樣液中的蛋白質(zhì)時(shí)，將NaOH溶液和CuSO4溶液等量混合后再加入

分析 1、在探究溫度影響酶活性因素的實(shí)驗(yàn)中，切記：由于過(guò)氧化氫在高溫條件下易分解，因此過(guò)氧化氫不適用于探究溫度影響酶活性的反應(yīng)底物．
2、酵母菌是真菌的一種，為兼性厭氧型，既能進(jìn)行有氧呼吸，又能進(jìn)行無(wú)氧呼吸．
3、觀察口腔上皮細(xì)胞中的線粒體實(shí)驗(yàn)中，健那綠染液可以將活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色．
4、蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)．

解答 解：A、高溫條件下過(guò)氧化氫分解，因此不能過(guò)氧化氫酶作為反應(yīng)底物來(lái)探究溫度對(duì)過(guò)氧化氫酶活性的影響，A錯(cuò)誤；
B、在探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的對(duì)比實(shí)驗(yàn)中，檢測(cè)物若為酒精，可去除裝有NaOH溶液的裝置，B正確；
C、健那綠染液可以將活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色，觀察口腔上皮細(xì)胞中的線粒體實(shí)驗(yàn)中，不能用鹽酸處理細(xì)胞，會(huì)把細(xì)胞殺死，C錯(cuò)誤；
D、在鑒定待測(cè)樣液中的蛋白質(zhì)時(shí)，先加NaOH溶液，振蕩后再加CuSO4溶液，D錯(cuò)誤．
故選：ACD．

點(diǎn)評(píng) 本題考查探究影響酶活性的因素、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式、觀察線粒體和葉綠體、鑒定蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，要求考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．學(xué)校組織慶元旦跳大繩比賽，以下是某位同學(xué)在跳繩過(guò)程中身體發(fā)生的生理變化．
（1）冬日的中午，雖然太陽(yáng)高照，但仍不失寒意，位于機(jī)體的下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮，以維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定．此時(shí)機(jī)體熱量的主要來(lái)源是細(xì)胞中有機(jī)物的氧化放能．
（2）機(jī)體消耗血糖用于氧化分解，產(chǎn)生ATP不斷直接為骨骼肌細(xì)胞供能．血糖含量降低時(shí)，直接刺激胰島A細(xì)胞，使其變得活躍，分泌的胰高血糖素增加，以便快速補(bǔ)充血糖．
（3）第二天，因肌肉細(xì)胞中乳酸積累過(guò)多，造成肌肉酸痛．由于不注重保暖，這位同學(xué)感冒了，受到抗原刺激的B細(xì)胞在T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子作用下，增殖分化為漿細(xì)胞（效應(yīng)B細(xì)胞），產(chǎn)生抗體阻止病原體通過(guò)體液循環(huán)而散播．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

5．下列有關(guān)利用哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．可用成熟的紅細(xì)胞來(lái)提取DNA
B．可用成熟的紅細(xì)胞來(lái)制備純凈的細(xì)胞膜
C．可利用血紅蛋白的顏色來(lái)監(jiān)測(cè)凝膠色譜法分離血紅蛋白的情況
D．可用同位素標(biāo)記法追蹤血紅蛋白的合成和分泌過(guò)程來(lái)證明生物膜之間的協(xié)調(diào)配合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于線粒體的敘述中，正確說(shuō)法有幾項(xiàng)（　�。�
①真核細(xì)胞含有線粒體
②有線粒體的細(xì)胞不能發(fā)生無(wú)氧呼吸
③無(wú)線粒體的細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
④線粒體是有氧呼吸的場(chǎng)所．
A．0項(xiàng)B．1項(xiàng)C．2項(xiàng)D．3項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列跨膜運(yùn)輸?shù)纳砘顒?dòng)中，屬于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．酒精進(jìn)入胃黏膜細(xì)胞B．血漿中的葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞C．原尿中的葡萄糖進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞D．白細(xì)胞吞噬病菌的過(guò)程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．關(guān)于甲狀腺激素的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)
B．甲狀腺激素分泌增多時(shí)，機(jī)體耗氧量和產(chǎn)熱量都增加
C．促甲狀腺激素只作用于甲狀腺，而甲狀腺激素可作用于多種器官
D．甲狀腺激素越多，神經(jīng)系統(tǒng)興奮性越強(qiáng)，越有利于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持和促進(jìn)機(jī)體生長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．圖表示某生物膜的部分結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．若是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜，則物質(zhì)A比正常細(xì)胞少
B．若是線粒體膜，則b、c運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是O2、CO2
C．若是腸腺細(xì)胞膜，則胰蛋白酶以d方式分泌
D．B既有親水性也有疏水性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．下丘腦在維持內(nèi)穩(wěn)態(tài)中起關(guān)鍵作用，是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐．如圖表示下丘腦對(duì)某些組織器官生命活動(dòng)的控制，圖中A～C表示三種不同的組織器官，1～8表示相關(guān)的組織或細(xì)胞，虛線箭頭表示下丘腦經(jīng)由延髓再進(jìn)一步發(fā)出的自主神經(jīng)，實(shí)線箭頭表示通過(guò)相關(guān)激素建立的聯(lián)系．據(jù)圖分析：
（1）圖中所示的“神經(jīng)分泌細(xì)胞”具有雙重功能，為神經(jīng)和內(nèi)分泌兩大信息之間架起了聯(lián)系的“橋梁”，其分泌的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)、促激素釋放激素、抗利尿激素．
（2）若圖中A表示腎臟的部分結(jié)構(gòu)，已知“刺激因素”是機(jī)體失水，則“某種激素X”
是抗利尿激素（填物質(zhì)名稱）．
（3）如果人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境中，產(chǎn)生冷覺(jué)的場(chǎng)所是大腦皮層．同時(shí)，為了促進(jìn)產(chǎn)熱，不僅增加腎上腺素的分泌，還能通過(guò)神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的方式促進(jìn)C分泌相應(yīng)的激素，進(jìn)而加速體內(nèi)糖和脂肪的氧化分解，增大產(chǎn)熱量．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．圖①表示甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系，圖②表示外界環(huán)境溫度與某一哺乳動(dòng)物體內(nèi)酶活性的關(guān)系．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①圖中乙酶活性的改變可能是因?yàn)槠浞肿咏Y(jié)構(gòu)的改變
B．①圖中甲酶是RNA水解酶
C．②圖表示的酶可以是人體細(xì)胞內(nèi)的呼吸酶
D．②圖并不能反映溫度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案