下列有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的敘述,不正確的是( 。
A、碳元素是構(gòu)成細(xì)胞中所有有機化合物的基本骨架
B、線粒體、核糖體、染色體、葉綠體等結(jié)構(gòu)中都含有DNA
C、受體、酶、tRNA等物質(zhì)的功能都具有特異性
D、磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì),活細(xì)胞內(nèi)都含有磷脂
考點:碳原子的結(jié)構(gòu)特點,核酸的種類及主要存在的部位,脂質(zhì)的種類及其功能
專題:
分析:碳元素具有4個共價鍵,易形成碳鏈,是構(gòu)成細(xì)胞中所有有機化合物的基本骨架;葉綠體和線粒體含有DNA,核糖體不含DNA;受體、酶、tRNA等物質(zhì)均與特定的物質(zhì)相結(jié)合,其功能都具有特異性;磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì),活細(xì)胞內(nèi)都含有磷脂.
解答: 解:A、碳元素易形成碳鏈,是構(gòu)成細(xì)胞中所有有機化合物的基本骨架,A正確;
B、核糖體不含DNA,B錯誤;
C、受體、酶、tRNA等物質(zhì)均與特定的物質(zhì)相結(jié)合,其功能都具有特異性,C正確;
D、磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì),活細(xì)胞內(nèi)都含有磷脂,D正確.
故選:B.
點評:本題綜合考查了生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力,試題難度一般.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

甲、乙、丙三個與DNA分子相關(guān)圖形的說法不正確的是( 。
A、甲圖中DNA放在含15N培養(yǎng)液中復(fù)制2代,子代含15N的DNA單鏈占總鏈的
7
8
,圖中
(A+C)
(T+G)
的比例可體現(xiàn)DNA分子的特異性
B、甲圖中②處的堿基對缺失導(dǎo)致基因突變,限制性核酸內(nèi)切酶可作用于①處,解旋酶作用于③處,乙圖中有8種核苷酸
C、丙圖中所示的生理過程為轉(zhuǎn)錄和翻譯,在藍(lán)藻細(xì)胞中可同時進(jìn)行
D、形成丙圖③的過程可發(fā)生在擬核中,人的神經(jīng)細(xì)胞能進(jìn)行乙圖所示生理過程的結(jié)構(gòu)只有細(xì)胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,能在游離的核糖體上合成的是( 。
①性激素  ②抗體  ③血紅蛋白  ④唾液淀粉酶  ⑤酪氨酸酶  ⑥D(zhuǎn)NA聚合酶.
A、①③④B、③⑤⑥
C、②④⑥D、①②⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于實驗的描述,正確的是(  )
A、可用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞觀察DNA、RNA的分布
B、西瓜汁是檢測還原糖的理想材料
C、觀察葉綠體必須染色
D、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗材料不需保持活性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞癌變的敘述,正確的是( 。
A、正;蛲蛔兂稍┗蚝,細(xì)胞將發(fā)生癌變
B、正常細(xì)胞癌變后,細(xì)胞膜上的各種蛋白都減少
C、細(xì)胞癌變后可以成為抗原,被免疫系統(tǒng)清除
D、健康的心態(tài)與癌癥的發(fā)生沒有關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖,關(guān)于該圖的說法正確的是( 。
A、①是基因頻率的改變
B、②是自然選擇
C、③是突變和基因重組
D、④是物種多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述,正確的是( 。
A、基因的自發(fā)突變率雖然很低,但對進(jìn)化非常重要
B、不同基因型的個體對環(huán)境的適應(yīng)性不同
C、生物進(jìn)化時,種群的基因頻率可能改變,也可能不變
D、同一群落中的種群相互影響,因此進(jìn)化的基本單位是群落

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科目:高中生物 來源: 題型:

(多選)種群的密度制約有幾種形式( 。
A、過度補償B、補償不足
C、均衡補償D、準(zhǔn)確補償

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞中的細(xì)胞器有著各自的生理功能,現(xiàn)采用一定的手段破壞細(xì)胞中的高爾基體,不可能影響( 。
A、洋蔥分生區(qū)細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂
B、哺乳動物精細(xì)胞變形過程
C、細(xì)胞中的丙酮酸被徹底氧化分解
D、興奮在兩個神經(jīng)元之間的傳遞

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同步練習(xí)冊答案