由于蟹類的捕食，某種海洋蝸牛種群中具有較厚外殼的個(gè)體的比例逐漸增加．對(duì)這個(gè)現(xiàn)象的解釋，正確的是（　�。�
A、自然選擇B、適者生存
C、用進(jìn)廢退D、定向變異
考點(diǎn)：自然選擇學(xué)說的要點(diǎn)
專題：
分析：自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容是：過度繁殖、生存斗爭、遺傳和變異、適者生存．
①過度繁殖：地球上的生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力，能產(chǎn)生很多后代．
②生存斗爭：自然界中生物賴以生存的生活條件（包括食物和生存空間等）是有限的．因此，生物要生存下去，就要進(jìn)行生存斗爭．
③遺傳和變異：遺傳和變異是生物界中普遍存在的現(xiàn)象．生物個(gè)體既能保持親本的遺傳性狀，又會(huì)出現(xiàn)變異．出現(xiàn)有利變異的個(gè)體容易在生存斗爭中獲勝，并將這些變異遺傳下去；出現(xiàn)不利變異的個(gè)體則容易被淘汰．
④適者生存：生存斗爭的結(jié)果是適應(yīng)環(huán)境的生物（或個(gè)體）生存下來并繁殖后代，不適應(yīng)環(huán)境的生物被淘汰，這就是適者生存．
解答： 解：達(dá)爾文認(rèn)為，在生存斗爭中，具有有利變異的個(gè)體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去．反之，具有不利變異的個(gè)體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡．這就是說，凡是生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對(duì)環(huán)境不適應(yīng)的，這就是適者生存．達(dá)爾文把在激烈的生存斗爭過程中，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉的過程叫做自然選擇．由于蟹類的捕食，某種海洋蝸牛種群具有較厚外殼的個(gè)體比例逐漸增加，這就是適者生存，海洋蝸牛種群具有較薄外殼的逐漸淘汰．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查自然選擇學(xué)說的內(nèi)容，要求考生識(shí)記達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的內(nèi)容，掌握各要點(diǎn)之間的關(guān)系，能理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)合理解釋生活中的生物學(xué)問題，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列對(duì)于光合作用的發(fā)現(xiàn)及過程的敘述正確的是（　�。�
A、普里斯特利實(shí)驗(yàn)，證明植物光合作用可以產(chǎn)生氧氣
B、薩克斯實(shí)驗(yàn)，證明光合作用的產(chǎn)物是葡萄糖
C、光反應(yīng)為二氧化碳的固定和三碳化合物的還原提供能量
D、光合作用過程中的能量變化是：光能→活躍的化學(xué)能→穩(wěn)定的化學(xué)能

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示植物在不同光照強(qiáng)度下單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化．圖乙表示植物光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線．假設(shè)不同光照強(qiáng)度下細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等，下列說法正確的是（　�。�
A、若圖甲與圖乙為同一植物，則相同溫度下，圖甲的b相當(dāng)于圖乙的b點(diǎn)
B、圖甲植物的d時(shí)單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周圍環(huán)境吸收2個(gè)單位的CO2
C、若圖甲代表水稻，圖乙代表藍(lán)藻，則圖甲的c時(shí)與圖乙的c時(shí)細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所是完全相同
D、限制圖乙a、b、c點(diǎn)光合作用的主要因素是光照強(qiáng)度

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物激素及其類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐上的應(yīng)用，符合實(shí)際的是（　　）
A、黃瓜結(jié)果后，噴灑一定量的脫落酸可以防止果實(shí)脫落
B、利用低濃度的2，4-D作除草劑，可抑制農(nóng)田中的雜草生長
C、用一定濃度的赤霉素處理大麥，可以使大麥無需發(fā)芽就能產(chǎn)生淀粉酶
D、番茄開花后，噴灑一定濃度的乙烯利，可促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物生長素作用及其應(yīng)用的敘述中，不正確的是（　�。�
A、頂端優(yōu)勢能夠說明生長素作用的兩重性
B、成熟細(xì)胞比幼嫩細(xì)胞對(duì)生長素更為敏感
C、適宜莖生長的一定濃度生長素往往抑制根的生長
D、可利用生長素類似物防止落花落果

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1中乙為研究光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置，用打孔器在某綠色植物的葉片上打出多個(gè)圓片，再用氣泵抽出氣體直至葉片沉入水底，然后將等量的葉圓片轉(zhuǎn)至不同濃度的NaHCO3溶液中，給予一定的光照，測量每個(gè)培養(yǎng)器皿中葉圓片上浮至液面所用的平均時(shí)間（見圖甲），以研究光合作用速率與NaHCO3溶液濃度的關(guān)系．請(qǐng)回答下列問題：

（1）曲線ab段說明隨著NaHCO3溶液濃度的增加，光合速率變化情況是
 
．
（2）如果要在曲線bc段對(duì)應(yīng)的NaHCO3濃度范圍內(nèi)縮短葉圓片上浮的時(shí)間，可以采取的措施是：
 
（至少答出兩點(diǎn)）．
（3）當(dāng)NaHCO3濃度為b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度時(shí)，若突然撤去光照（下圖中的“↓”表示突然撤去光照），則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中3-磷酸甘油酸的濃度變化將是如圖中的
 
．

（4）在c點(diǎn)以后葉圓片上浮所用的平均時(shí)間變長的最可能原因是
 
．
（5）當(dāng)NaHCO3濃度為b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度并給予充足光照時(shí)，利用一定儀器測得溫度對(duì)該植物的真正光合作用速率和細(xì)胞呼吸速率的影響．請(qǐng)據(jù)圖2回答：

①分析圖甲可知，其中的
 
（“實(shí)線”或“虛線”）表示真正光合作用速率，比較兩曲線可看出，與
 
有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感．
②在溫度為55℃的條件下，該植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有
 
．
③根據(jù)甲圖，在乙圖的坐標(biāo)上畫出植物在15～60℃范圍內(nèi)的凈光合作用速率的變化曲線．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

對(duì)下列有關(guān)曲線的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、甲圖表示神經(jīng)元細(xì)胞膜電位變化，1ms時(shí)膜電位的形成與Na+內(nèi)流有關(guān)
B、甲圖中若曲線a代表正常海水中膜電位的變化，則曲線b可代表低Na+海水中膜電位的變化
C、乙圖可表示HIV病毒侵入人體后T細(xì)胞和HIV病毒數(shù)量的變化關(guān)系
D、據(jù)乙圖可知，艾滋病患者T細(xì)胞減少會(huì)導(dǎo)致一切免疫能力都喪失

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科目：高中生物 來源： 題型：

某中學(xué)的兩個(gè)生物興趣小組用牽牛花（二倍體）做雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表所示：
父本母本子一代
第1組一株紅花一株紅花299株紅花、102株藍(lán)花
第2組一株藍(lán)花一株藍(lán)花紅花、藍(lán)花（沒有意識(shí)到要統(tǒng)計(jì)數(shù)量比）
（1）若花色遺傳僅受一對(duì)等位基因控制，能否根據(jù)兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷顯隱性？
 
．
（2）兩組同學(xué)經(jīng)過交流后，對(duì)該現(xiàn)象提出了兩種可能的假說：
假說一：花色性狀由三個(gè)等位基因（A+、A、a）控制，其中A決定藍(lán)色，A+和a都決定紅色，A+相對(duì)于A、a是顯性，A相對(duì)于a是顯性．若該假說正確，則第2組同學(xué)實(shí)驗(yàn)所得子一代：紅花：藍(lán)花=
 
．
假說二：花色性狀由三個(gè)等位基因（A、a1、a2）控制，只有a1和a2同時(shí)存在時(shí)，才會(huì)表現(xiàn)為藍(lán)色，其它情況均為紅色，A相對(duì)于a1、a2為顯性．若該假說正確，則第1組同學(xué)所用的親代紅花的基因型組合方式為
 
．
（3）為了進(jìn)一步探究兩種假設(shè)的合理性，第2組同學(xué)將F1中的藍(lán)色花植株自交得F2并統(tǒng)計(jì)所有F2的花色及數(shù)量比．
若F2中
 
，則支持假說一；
若F2中
 
，則支持假說二．
（4）以上同學(xué)們探索牽牛花色遺傳方式的思路在科學(xué)研究中被稱為
 
法．

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下分別表示幾種不同的育種方法．請(qǐng)分析回答：
A．
B．
C．
普通小麥
AABBDD
×
黑麥
RR
→
不育雜種
ABDR
①
小黑麥
AABBDDRR

D．
高稈抗銹病
DDTT
×
矮稈易染銹病
ddtt
→F1→F2→穩(wěn)定遺傳的雙抗品種
E.
高稈抗銹病
DDTT
×
矮稈易染銹病
ddtt
→F1
①
配子
②
幼苗→穩(wěn)定遺傳的雙抗品種
（1）A所示的過程稱為“克隆”技術(shù)，新個(gè)體丙的基因型應(yīng)與親本中的
 
個(gè)體相同．
（2）B過程所示的育種方法叫
 
，在此過程中，由物種P突變?yōu)槲锓NP10在指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成時(shí)，③處的氨基酸由物種P的
 
變成了
 
．（纈氨酸GUC：；谷氨酰胺CAG；天門冬氨酸GAC）
（3）C過程所示的育種方法叫做
 
，該方法最常用的作法是在①處
 
．
（4）D過程表示的育種方法是
 
，若要在R中選出最符合要求的新品種，最簡便的方法是
 
．
（5）E過程中，②常用的方法是
 
，與D過程相比，E方法的突出優(yōu)點(diǎn)是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案