為了鑒定如圖中男孩8與本家族的親緣關(guān)系,下列方案最科學(xué)的是( 。
A、比較8與1的常染色體DNA序列
B、比較8與3的X染色體DNA序列
C、比較8與5的Y染色體DNA序列
D、比較8與2的X染色體DNA序列
考點(diǎn):DNA分子的多樣性和特異性
專題:
分析:DNA分子具有特異性,遺傳居有它獨(dú)特的單一性,檢測(cè)者的叔叔與父親都繼承了爺爺?shù)腨染色體,所以叔叔的Y染色體上的基因是最接近8號(hào)的染色體對(duì)照樣本.
解答: 解:A、8號(hào)的常染色體可來(lái)自1號(hào),也可來(lái)自2號(hào),A錯(cuò)誤;
B、8號(hào)的X染色體來(lái)自7號(hào),而7號(hào)的X染色體來(lái)自3號(hào)和4號(hào),B錯(cuò)誤;
C、8號(hào)的Y染色體來(lái)自6號(hào),6號(hào)和5號(hào)的Y染色體都來(lái)自1號(hào),所以比較8與5的Y染色體DNA序列的方案可行,C正確;
D、2號(hào)的X染色體不能傳給8號(hào),所以比較8與2的X染色體DNA序列是不可行的,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查DNA分子特性的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

長(zhǎng)翅果蠅幼蟲(chóng)正常的培養(yǎng)溫度為25℃,將孵化后4-7天的幼蟲(chóng)放在35-37℃的環(huán)境中處理6-24小時(shí),得到了一些殘翅果蠅.根據(jù)這一現(xiàn)象,以下推斷合理的是(  )
A、形成的殘翅果蠅一定是發(fā)生了染色體變異
B、若將這些殘翅果蠅在25℃條件下培養(yǎng),一段時(shí)間后會(huì)變成長(zhǎng)翅果蠅
C、該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明果蠅翅的發(fā)育由培養(yǎng)溫度決定
D、是環(huán)境影響了表現(xiàn)型還是發(fā)生基因突變,需進(jìn)一步由實(shí)驗(yàn)探究

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列人體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述中,不正確的是( 。
A、血漿滲透壓升高時(shí),引起口渴
B、機(jī)體失水時(shí),抗利尿激素分泌增加
C、抗利尿激素使細(xì)胞吸水能力減弱
D、細(xì)胞外液滲透壓降低時(shí),排尿增多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表是植物不同部位各種激素的相對(duì)濃度,請(qǐng)分析回答:
部位植物不同部位各種激素的相對(duì)濃度
相對(duì)濃度
生長(zhǎng)素赤霉素細(xì)胞分裂素脫落酸
莖尖+++++++++-
幼葉++++++--
伸長(zhǎng)莖++++--
側(cè)芽+++--
成熟葉++-+++
成熟莖++--
+---
根尖+++++++-
+++示含量高;++示含量中等;+示含量低;-示無(wú)
(1)目前公認(rèn)的植物激素共有五大類,除上表格中的四類外,植物體內(nèi)還有
 
,該激素的主要作用是
 
_.
(2)比較莖尖和伸長(zhǎng)莖各激素的含量,同時(shí)從細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)來(lái)分析植物的生長(zhǎng),可以說(shuō)明生長(zhǎng)素和赤霉素主要是通過(guò)促進(jìn)
 
,細(xì)胞分裂素主要是通過(guò)促進(jìn)
 
而促進(jìn)生長(zhǎng).
(3)生產(chǎn)實(shí)踐中,棉農(nóng)常常摘掉棉花頂芽,解除頂端優(yōu)勢(shì),促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育成枝條,這一現(xiàn)象說(shuō)明生長(zhǎng)素:在植物生長(zhǎng)方面具有
 
,運(yùn)輸方式可能是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

與唾液淀粉酶合成、運(yùn)輸、加工分泌相關(guān)的細(xì)胞器分別是( 。
A、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
B、中心體、高爾基體、核糖體
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、高爾基體
D、溶酶體、核糖體、中心體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

DNA分子的雙鏈在復(fù)制時(shí)解旋,從連接的氫鍵處分開(kāi)的堿基對(duì)是( 。
A、鳥(niǎo)嘌呤與胸腺嘧啶
B、鳥(niǎo)嘌呤與尿嘧啶
C、鳥(niǎo)嘌呤與胞嘌啶
D、腺嘌呤與尿嘧啶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的描述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞若失去結(jié)構(gòu)的完整性將大大縮短其壽命
B、細(xì)胞膜上的糖蛋白與細(xì)胞的識(shí)別有關(guān)
C、細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心
D、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)不能為細(xì)胞代謝提供能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式示意圖,圖中(  )
A、a可表示人的紅細(xì)胞吸收葡萄糖,c可表示人的胰島細(xì)胞分泌胰島素
B、②③④都能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
C、③是可以流動(dòng)的,其它物質(zhì)是固定不定的
D、①分布于細(xì)胞膜的外側(cè),與細(xì)胞間的信息傳遞有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

建立細(xì)胞學(xué)說(shuō)的科學(xué)家是(  )
A、施萊登和施旺B、沃森和克里克
C、達(dá)爾文D、孟德?tīng)?/td>

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