13.南京古泉生態(tài)農(nóng)場(chǎng)是生態(tài)農(nóng)業(yè)的典范.該農(nóng)場(chǎng)將養(yǎng)豬、養(yǎng)魚、沼氣工程、養(yǎng)鴨、種植農(nóng)作物、養(yǎng)蘑菇、種桑養(yǎng)蠶、種植果樹等多個(gè)生產(chǎn)過程合理地有機(jī)結(jié)合起來,成為一種高效良性的循環(huán),生態(tài)效益達(dá)到了良性發(fā)展.請(qǐng)就此生態(tài)農(nóng)場(chǎng)的特點(diǎn),完成下列問題:
(1)該生態(tài)農(nóng)場(chǎng)充分體現(xiàn)了生態(tài)工程基本原理中的物質(zhì)循環(huán)再生、物種多樣性和整體性原理.
(2)該系統(tǒng)工程的核心之一是沼氣池,沼氣的制作如圖所示:

①在圖B中標(biāo)出箭頭,表示生產(chǎn)過程中的物質(zhì)循環(huán).
②如果將“無機(jī)物--農(nóng)田”這一環(huán)節(jié)去掉,對(duì)生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)有何影響?土壤中的無機(jī)物得不到補(bǔ)充,物質(zhì)循環(huán)受到破壞,土壤肥力下降.
(3)在該生態(tài)農(nóng)場(chǎng)中存在如下圖所示的物質(zhì)循環(huán)過程,據(jù)圖分析不符合生態(tài)工程原理的敘述是C
A.物質(zhì)經(jīng)過多級(jí)利用,實(shí)現(xiàn)了良性循環(huán)
B.每一級(jí)生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品,提高了生態(tài)經(jīng)濟(jì)效益
C.由于食物鏈延長,能量逐級(jí)損耗,系統(tǒng)總能量利用率降低
D.由于各級(jí)產(chǎn)物都可以利用,減少了廢物和污染
(4)據(jù)生態(tài)工程中的物種多樣性這一原理,有人認(rèn)為生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)中,應(yīng)使食物鏈和營養(yǎng)級(jí)越長越多越好.請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)有關(guān)生態(tài)工程原理,分析該結(jié)論是否正確,為什么?不正確,因?yàn)槭澄镦滈L,各食物鏈中的生物數(shù)量難以達(dá)到一定規(guī)模,影響經(jīng)濟(jì)效益;營養(yǎng)級(jí)多,高層次營養(yǎng)級(jí)生物獲得的能量較少,該營養(yǎng)級(jí)生物數(shù)量也較少.

分析 生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)復(fù)合系統(tǒng),將農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)綜合統(tǒng)一起來,以取得最大的生態(tài)經(jīng)濟(jì)整體效益.它也是農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)綜合起來的大農(nóng)業(yè),又是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售綜合起來,適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè).生態(tài)工程的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理和系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理.建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的多級(jí)利用,提高能量的利用率,減少環(huán)境污染.

解答 解析:(1)生態(tài)工程中的生態(tài)農(nóng)業(yè)是建立在物質(zhì)循環(huán)再生、物種多樣性和整體性等原理基礎(chǔ)上的,在實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí),也取得了良好的生態(tài)效益和社會(huì)效益.
(2)①該系統(tǒng)工程的核心之一是沼氣池,沼氣生產(chǎn)過程中的物質(zhì)循環(huán)如下:

②物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)是循環(huán)往復(fù)、分層分級(jí)利用,從而達(dá)到取之不盡、用之不竭,即物質(zhì)循環(huán)再生原理.如果把“無機(jī)物→農(nóng)田”這一環(huán)節(jié)去掉,勢(shì)必會(huì)造成物質(zhì)循環(huán)受到破壞,土壤無機(jī)物得不到及時(shí)補(bǔ)充,土壤肥力會(huì)下降.
(3)A、物質(zhì)經(jīng)過多級(jí)利用,實(shí)現(xiàn)了良性循環(huán),A正確;
B、每一級(jí)生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品,提高了生態(tài)經(jīng)濟(jì)效益,B正確;
C、該生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)過能量的多級(jí)利用,提高了系統(tǒng)總能量的利用效率,C錯(cuò)誤;
D、由于各級(jí)產(chǎn)物都可以利用,減少了廢物和污染,D正確.
故選:C.
(4)從能量流動(dòng)逐級(jí)遞減的特點(diǎn)分析,食物鏈不能無限延長,一般不會(huì)超過5級(jí).因?yàn)槭澄镦滈L,各食物鏈中的生物數(shù)量難以達(dá)到一定規(guī)模,影響經(jīng)濟(jì)效益;營養(yǎng)級(jí)多,高層次營養(yǎng)級(jí)生物獲得的能量較少,該營養(yǎng)級(jí)生物數(shù)量也較少,所以食物鏈和營養(yǎng)級(jí)不是越長越多越好.
故答案為:
(1)物質(zhì)循環(huán)再生      物種多樣性      整體性
(2)①如右圖所示:
②土壤中的無機(jī)物得不到補(bǔ)充,物質(zhì)循環(huán)受到破壞,土壤肥力下降
(3)C
(4)不正確      因?yàn)槭澄镦滈L,各食物鏈中的生物數(shù)量難以達(dá)到一定規(guī)模,影響經(jīng)濟(jì)效益;營養(yǎng)級(jí)多,高層次營養(yǎng)級(jí)生物獲得的能量較少,該營養(yǎng)級(jí)生物數(shù)量也較少

點(diǎn)評(píng) 本題以南京古泉生態(tài)農(nóng)場(chǎng)是生態(tài)農(nóng)業(yè)為素材,結(jié)合生態(tài)農(nóng)場(chǎng)的結(jié)構(gòu)圖,考查生態(tài)農(nóng)業(yè)工程,要求考生識(shí)記生態(tài)工程的原理,能根據(jù)生態(tài)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)圖,判斷該生態(tài)農(nóng)業(yè)所遵循的原理;能畫出簡(jiǎn)單的物質(zhì)循環(huán)圖,同時(shí)理論聯(lián)系實(shí)際,對(duì)生態(tài)工程問題作出合理的解釋.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

3.已知豌豆紅花對(duì)白花、高莖對(duì)矮莖、子粒飽滿對(duì)子粒皺縮為顯性,控制它們的三對(duì)基因自由組合.以純合的紅花高莖子粒皺縮植株與純合的白花矮莖子粒飽滿植株雜交,F(xiàn)2理論上不會(huì)出現(xiàn)的是( 。
A.6種表現(xiàn)型
B.高莖子粒飽滿:矮莖子粒皺縮為15:1
C.紅花子粒飽滿:紅花子粒皺縮:白花子粒飽滿:白花子粒皺縮為9:3:3:1
D.紅花高莖子粒飽滿:白花矮莖子粒皺縮為9:1

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.圖甲表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖;圖乙表示某三十九肽中共有丙氨酸(R基為CH3)4個(gè),現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的多肽.據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲中B為氨基酸.
(2)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有多樣性的根本原因是DNA分子(基因)的多樣性.
(3)圖乙中,三十九肽被水解后肽鍵數(shù)量減少7個(gè),水解后得到的有機(jī)物中,氨基和羧基分別增加7、7個(gè),C原子增加0個(gè),O原子增加7個(gè);三十九肽水解后得到的四條多肽鏈中,氨基和羧基分別增加3、3個(gè),C原子減少12個(gè),O原子減少1個(gè).多肽鏈與雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色反應(yīng).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.卵細(xì)胞由卵巢排出后,從輸卵管傘部向輸卵管壺腹部運(yùn)動(dòng)的過程中,所依靠的動(dòng)力不包括下列哪一項(xiàng)( 。
A.輸卵管傘部的收縮
B.輸卵管傘部上皮細(xì)胞纖毛的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)
C.卵細(xì)胞放射冠的功能
D.卵細(xì)胞的向前運(yùn)動(dòng)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.南瓜的花色由一對(duì)等位基因(A和a)控制,用一株開黃花的南瓜和一株開白花的南瓜雜交,子代(F1)既有開黃花的,也有開白花的.讓F1自交產(chǎn)生F2,表現(xiàn)型如圖所示.
(1)③過程發(fā)生了性狀分離;由③可知白花是顯性性狀.
(2)F1中白花的基因型是Aa;F2中白花的基因型是AA或Aa,F(xiàn)2中白花是雜合子的概率是$\frac{2}{3}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下表所示為某微生物培養(yǎng)基的配方,下列說法中不正確的是( 。
成分NaNO3K2HPO4KClMgSO4
•7H2O
FeSO4(CH2O)H2O青霉素
含量3g1g0.5g0.5g0.01g30g1 000mL0.1萬單位
A.此培養(yǎng)基屬于液體培養(yǎng)基,其中的碳源是(CH2O)
B.配制培養(yǎng)基時(shí),溶化后分裝前,必須要進(jìn)行的是調(diào)整pH和滅菌
C.接種時(shí)應(yīng)在酒精燈火焰附近操作
D.若用該培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分解菌,應(yīng)除去青霉素,加入的是纖維素粉

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.圖為某家族患兩種病的遺傳系譜(甲種病基因用A、a表示,乙種病的基因用B、b表示),Ⅱ6不攜帶乙種病基因.請(qǐng)回答:

(1)甲病遺傳類型屬于常染色體隱性.乙病遺傳類型是伴X隱性遺傳。
(2)Ⅱ4和Ⅱ5基因型是AaXBXb和AaXBXb
(3)若Ⅲ7和Ⅲ9結(jié)婚,子女中同時(shí)患有兩種病的概率是$\frac{1}{24}$,只患有甲病的概率是$\frac{7}{24}$,只患有乙病的概率是$\frac{1}{12}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.圖是高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.([]中填序號(hào),橫線上填文字)
(1)圖中[①]細(xì)胞膜是動(dòng)物細(xì)胞的邊界,主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成,還有少量的糖類.
(2)圖中[②]是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所,是細(xì)胞的“動(dòng)力車間”.
(3)圖中[③]中心體與動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂有關(guān).
(4)圖中[]高爾基體是主要對(duì)來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”.
(5)細(xì)胞核中[⑦]染色質(zhì)是極細(xì)的絲狀物,它在細(xì)胞分裂過程中會(huì)出現(xiàn)周期性改變.
(6)將該細(xì)胞置于高濃度的蔗糖溶液中,不會(huì)(填“會(huì)”/“不會(huì)”)出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.基因分離定律的實(shí)質(zhì)是( 。
A.雜交后代出現(xiàn)性狀分離
B.有絲分裂時(shí),染色單體的分離
C.減數(shù)分裂時(shí),染色單體的分離
D.減數(shù)分裂時(shí),等位基因隨同源染色體的分開而分離

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