12.如圖1表示某植物葉肉細胞中發(fā)生的某些生理過程,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示物質(zhì),①~⑥表示氣體的轉(zhuǎn)移途徑,圖2表示該植物在不同光照強度下光合作用速率(用CO2吸收速率表示)的變化.請據(jù)圖回答:

(1)圖1中物質(zhì)Ⅰ的分子結(jié)構(gòu)簡式為A-P~P~P.物質(zhì)Ⅲ的生成場所是線粒體內(nèi)膜.
(2)圖1中光合作用產(chǎn)生的有機物(CH2O)中的氧來源于原料中的CO2,有氧呼吸產(chǎn)生的CO2中的氧來自于原料中的有機物(CH2O)和水.
(3)在圖2中C點光照強度條件下,突然降低環(huán)境中CO2濃度,短時間內(nèi)葉肉細胞中C5的含量將增加(增加、不變、降低).
(4)圖2中,當光照強度為C時,植物光合作用固定CO2的速率是24mg/h/cm2
(5)圖2中,當光照強度為C時,限制光合作用強度不再增加的外界因素可能是溫度、CO2濃度等.當光照強度為B時,葉肉細胞光合作用固定CO2的量大于(大于、等于或小于)呼吸作用生成CO2的量.光照強度在0~C 范圍內(nèi),光合作用速度主要受光照強度影響.

分析 據(jù)圖分析:圖1表示某植物葉肉細胞中發(fā)生的光合作用和呼吸作用,圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示ATP、能量、水.
圖2表示在不同光照強度下光合作用速率,圖中A點表示只進行呼吸作用,B點表示光合作用等于呼吸作用,C點為光飽和點.

解答 解:(1)圖1中物質(zhì)Ⅰ表示ATP,ATP的分子結(jié)構(gòu)簡式為A-P~P~P.物質(zhì)Ⅲ表示有氧呼吸第三階段[H]和氧氣結(jié)合生成的水,該階段發(fā)生的場所是線粒體內(nèi)膜.
(2)根據(jù)光合作用過程中的物質(zhì)變化可知,水中的氧形成了氧氣,因此光合作用產(chǎn)生的有機物(CH2O)中的氧來源于原料中的CO2;有氧呼吸第二階段中,丙酮酸和水氧化分解產(chǎn)生[H]和二氧化碳,因此有氧呼吸產(chǎn)生的CO2中的氧來自于原料中的有機物(CH2O)和水.
(3)在圖2中C點光照強度為光飽和點,突然降低環(huán)境中CO2濃度,這將抑制暗反應(yīng)中二氧化碳的固定,因此短時間內(nèi)葉肉細胞中C5的含量將增加.
(4)圖2中,當光照強度為C時,植物光合作用固定CO2的速率=總光合速率=凈光合速率+呼吸速率=20+4=24mg/h/cm2
(5)圖2中,當光照強度為C時,光照強度不再是限制光合作用的因素,限制光合作用強度不再增加的外界因素可能是溫度、CO2濃度等.當光照強度為B時,對植物體來說達到光補償點,即總光合作用等于呼吸作用,因此葉肉細胞的光合作用大于呼吸作用,因此固定CO2的量大于呼吸作用生成CO2的量.光照強度在0~C 范圍內(nèi),光合作用速度主要受光照強度影響.
故答案為:
(1)A-P~P~P 線粒體內(nèi)膜     
(2)CO2     有機物(CH2O)和水     
(3)增加
(4)24   
(5)溫度、CO2濃度      大于     光照強度

點評 本題考查了影響光合作用和呼吸作用的環(huán)境因素,意在考查考生能從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力,能運用所學(xué)知識與觀點,對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理做出合理判斷并得出正確結(jié)論的能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的描述中錯誤的是( 。
A.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的
B.外界環(huán)境因素不會引起內(nèi)環(huán)境發(fā)生變化
C.免疫對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)具有重要作用
D.淋巴細胞生活的內(nèi)環(huán)境是淋巴、血漿等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于細胞主要化學(xué)成分的敘述中,正確的是( 。
A.蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序和空間結(jié)構(gòu)有關(guān)
B.核糖核酸是構(gòu)成細胞核的主要成分之一
C.膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂質(zhì)
D.動物乳汁中的乳糖和植物細胞中的纖維素都屬于多糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列對有關(guān)實驗的敘述,正確的是(  )
A.在“綠葉中色素的提取和分離”實驗中,分離色素時層析液不能觸及濾液細線
B.在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中,甲基綠使RNA呈綠色,吡羅紅使DNA呈紅色
C.甘蔗莖的薄壁組織中含有較多糖且近于無色,因此可以作為還原糖的鑒定的材料
D.用高倍鏡觀察線粒體時用到的染液為臺盼藍染液,線粒體被染成藍綠色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖的圖解表示構(gòu)成細胞的元素、化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子物質(zhì),請分析回答下列問題:

(1)在動物細胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是糖原.
(2)A、B、C中能在細胞核內(nèi)合成的是[C]DNA,a、b、c、d中種類最多的是[b]氨基酸,其結(jié)構(gòu)簡式是
(3)物質(zhì)c在人體細胞中共有4種,分子中的(含N)堿基不同決定了c的種類不同.
(4)細胞內(nèi)的B和C都可與某些試劑發(fā)生特定的顏色反應(yīng).能與B反應(yīng)產(chǎn)生紫色物質(zhì)的試劑是雙縮脲試劑.
(5)若B、C構(gòu)成了細胞膜的基本結(jié)構(gòu),則C是磷脂.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于人腦的高級功能的相關(guān)敘述不正確的是(  )
A.語言功能是人腦特有的高級功能B.長期記憶可能與新突觸建立有關(guān)
C.大腦皮層S區(qū)受損患者能正常講話D.短期記憶與海馬形狀的腦區(qū)有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖是酵母菌在不同條件下培養(yǎng)時得到的種群數(shù)量變化曲線,下列有關(guān)敘述錯誤的是(  )
A.曲線I表示“J”型增長,自然界也可能存在類似這樣的種群增長方式
B.曲線II表示“S”型增長,ab段種內(nèi)競爭逐漸減弱
C.在曲線II的bc段,其種群的出生率等于死亡率
D.在曲線II的cd段,其種群的年齡組成為衰退型

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.物質(zhì)出入細胞膜的方式如圖甲,圖乙是與物質(zhì)跨膜運輸相關(guān)的曲線圖.請據(jù)圖回答問題:

(1)圖甲中細胞膜的模型被稱為流動鑲嵌模型,該模型認為磷脂雙分子層構(gòu)成了膜的基本支架.
(2)可以代表氧氣進入組織細胞的過程是b(用a/b/c/d/e作答),其進入細胞的方式稱為自由擴散,這種運輸方式符合圖乙中①所示的曲線;若在細胞中注入某種呼吸抑制劑,a、e(用a/b/c/d/e作答)運輸?shù)倪^程將會受到較大影響.
(3)若圖甲是線粒體膜,b過程運輸?shù)臍怏w是O2(O2還是CO2),若甲圖是葉綠體膜,b過程運輸?shù)臍怏w是CO2(O2還是CO2).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.編碼 CFTR 蛋白基因的模板鏈上缺失 AAA 或 AAG 三個堿基,會導(dǎo)致 CFTR 蛋白缺少一個苯丙氨酸,引發(fā)囊性纖維。铝袛⑹稣_的是( 。
A.與苯丙氨酸對應(yīng)的密碼子為 AAA 或 AAG
B.編碼 CFTR 蛋白基因中發(fā)生堿基缺失屬于基因重組
C.細胞中合成 CFTR 蛋白只需要 tRNA、mRNA 參與
D.該基因缺失堿基后轉(zhuǎn)錄成的 mRNA 中嘧啶比例降低

查看答案和解析>>

同步練習冊答案