植物生理學(xué)家對植物的光合作用和細胞呼吸進行了大量的研究,下圖甲表示溫度對某植物CO2的外界吸收量與釋放量的影響;圖乙表示進行這兩種生理過程的細胞器之間的關(guān)系.請回答相關(guān)問題:

(1)甲圖中A點時,植物的光合作用是否達到了最大值?
 
.A~B階段CO2吸收量逐漸下降的原因是
 

(2)研究證明,光合作用達到最強時的溫度并不能使植物細胞呼吸強度達到最大,請簡要解釋出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因:
 

(3)在甲圖中A點時,乙圖a~f過程中會發(fā)生的是
 
(填字母).
(4)乙圖中物質(zhì)X是
 
,請說出結(jié)構(gòu)①中類囊體薄膜與光合作用相適應(yīng)的特點:
 
考點:光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:甲圖是溫度對細胞呼吸作用和光合作用的影響,圖中虛線表示溫度對凈光合作用的影響,實線表示溫度對細胞呼吸作用的影響,實際光合作用=呼吸作用+凈光合作用;圖乙中,①是葉綠體,②是線粒體,a過程表示葉綠體從外界吸收二氧化碳,b過程表示葉綠體產(chǎn)生的氧氣釋放到細胞外,c過程表示葉綠體產(chǎn)生的氧氣被線粒體吸收利用,d過程表示線粒體產(chǎn)生的二氧化碳被葉綠體吸收利用,e表示線粒體產(chǎn)生的二氧化碳釋放到細胞外,f表示線粒體從外界吸收氧氣;X是葡萄糖酵解的產(chǎn)物丙酮酸和[H].
解答: 解:(1)植物的實際光合作用=凈光合作用+呼吸作用,A點是凈光合作用最大的點,但不是實際光合作用最大的點;AB隨溫度升高,參與呼吸作用的酶活性增強速率大于參與光合作用的酶活性增強速率,細胞呼吸速度的增加大于光合作用速度的增加,細胞呼吸為光合作用提供了越來越多的CO2,因此植物從外界吸收的CO2越來越少.
(2)由于參與光合作用的酶的最適溫度與參與細胞呼吸的酶的最適溫度不同,因此光合作用與呼吸作用的最適宜溫度不同,光合作用達到最強時的溫度并不是植物細胞呼吸強度達到最大時的溫度.
(3)甲圖中的A點,光合作用大于呼吸作用,光合作用吸收的二氧化碳來自線粒體和外界環(huán)境,光合作用產(chǎn)生的氧氣一部分進入線粒體中被利用,一部分釋放到細胞外,即圖中的a、b、c、d過程.
(4)分析乙圖可知,物質(zhì)X是葡萄糖酵解的產(chǎn)物,丙酮酸和[H];葉綠體的類囊體與功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點是類囊體薄膜不僅分布著許多吸收光能的色素分子,還有許多進行光合作用所必需的酶.
故答案為:
(1)否  該階段隨溫度升高,參與呼吸作用的酶活性增強速率大于參與光合作用的酶活性增強速率,細胞呼吸速度的增加大于光合作用速度的增加,細胞呼吸為光合作用提供了越來越多的CO2,因此植物從外界吸收的CO2越來越少
(2)參與光合作用的酶的最適溫度與參與細胞呼吸的酶的最適溫度不同
(3)a、b、c、d  
(4)丙酮酸和[H]類囊體薄膜不僅分布著許多吸收光能的色素分子,還有許多進行光合作用所必需的酶
點評:對于線粒體和葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,光合作用與呼吸作用過程中的物質(zhì)變化過程,光合作用與呼吸作用之間的關(guān)系及影響光合作用的因素的綜合理解應(yīng)用,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,并應(yīng)用相關(guān)知識對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理、判斷的能力是本題考查的重點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

達爾文取甲乙兩個胚芽鞘,甲保留頂端,乙切除頂端.二者都照射單側(cè)光,甲彎向光源生長,乙沒有生長也不彎曲.下列敘述正確的是(  )
A、該實驗證明胚芽鞘尖端可以合成生長素
B、該實驗證明生長素可以極性運輸
C、該實驗探究了尖端與向光性的關(guān)系
D、該實驗證明了生長素促進植物生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞的說法正確的一組是( 。
①含細胞壁的細胞必定同時含有液泡和葉綠體      ②能進行有氧呼吸的細胞中一定含有線粒體
③能進行光合作用的細胞不一定含有葉綠體        ④能進行自養(yǎng)的生物不一定是綠色植物.
A、①③B、①④C、③④D、②⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

藍藻能進行光合作用是因為其具有( 。
A、葉綠體B、葉綠素
C、細胞壁D、藻藍素

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組參觀徐州市市郊建立的以沼氣為中心,以保護生態(tài)環(huán)境為目標(biāo)的“四位一體”生態(tài)農(nóng)業(yè)(人居-種植-養(yǎng)殖-沼氣)時繪出了如模式圖,請分析回答:

(1)構(gòu)建以沼氣為中心的“四位一體”生態(tài)農(nóng)業(yè)時所依據(jù)的主要生態(tài)學(xué)原理是
 
,該生態(tài)農(nóng)業(yè)最大的優(yōu)點是
 

(2)該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是
 
,從生態(tài)系統(tǒng)成分和能量流動角度分析同化在水稻和大豆中的能量除本身呼吸消耗外,其余能量流向
 

(3)蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于
 
.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,將蘑菇房與蔬菜大棚相通,可提高蔬菜產(chǎn)量.試分析增產(chǎn)原因:
 

(4)在發(fā)酵裝置里的B過程中起重要作用的微生物,其細胞結(jié)構(gòu)與水稻根細胞最主要的區(qū)別是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)酶的敘述中,正確的是(  )
A、合成ATP與分解ATP的酶相同
B、酶在0℃左右時空間結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定
C、高溫和低溫都會使酶永久失活
D、酶只能在細胞內(nèi)起催化作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與蛋白質(zhì)分子中肽鍵數(shù)量變化有關(guān)的是( 。
A、紅細胞吸收葡萄糖
B、用開水煮雞蛋
C、洋蔥根尖細胞染色體的復(fù)制
D、淀粉酶在適宜條件下對淀粉的水解

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科目:高中生物 來源: 題型:

多酚氧化酶是引起果蔬酶促褐變的主要酶類,其催化的最適溫度為35℃、最適pH為5.7、如圖表示在其他條件適宜并保持不變的情況下的有關(guān)變化.則( 。
A、圖1可以表示溫度從100降低為35時,反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度的變化關(guān)系
B、圖2可以表示PH從5.7升高為7時,反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度的變化關(guān)系
C、圖2可以表示反應(yīng)物濃度增加
1
5
時,生成物的量與時間的變化關(guān)種
D、圖4可以表示多酚氧化酶濃度降低
1
5
時,反應(yīng)物的量與時間的變化關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于組成生物體細胞的化學(xué)元素的敘述中,錯誤的是( 。
A、組成生物體的最基本元素是C
B、占人體細胞干重百分比最多的元素是氧
C、HIV和大腸桿菌一定都含有C、H、O、N、P
D、Cu、Mn、Mo、B都是組成生物體的微量元素

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