當(dāng)T淋巴細(xì)胞受到抗原刺激而活化后增殖、分化,形成具有潛在增殖能力的( 。
A、抗體B、效應(yīng)T細(xì)胞
C、記憶細(xì)胞D、效應(yīng)B細(xì)胞
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:T淋巴細(xì)胞受到抗原刺激的免疫應(yīng)答是一個連續(xù)的過程,可分為三個階段:(1)T淋巴細(xì)胞特異性識別抗原;(2)T細(xì)胞活化、增殖和分化;(3)效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng).T細(xì)胞活化引起細(xì)胞分裂(大量增殖,達(dá)到整體功能所需的數(shù)量水平)和分化(使T細(xì)胞具有分泌細(xì)胞因子或細(xì)胞殺傷的功能,如淋巴因子、效應(yīng)T細(xì)胞核記憶細(xì)胞).淋巴因子的分泌是T細(xì)胞活化的主要表現(xiàn)形式.
解答: 解:A、抗體是由漿細(xì)胞分泌的球蛋白,A錯誤;
B、效應(yīng)T細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞,具有細(xì)胞殺傷的功能,B錯誤;
C、記憶細(xì)胞具有潛在增殖能力,C正確;
D、效應(yīng)B細(xì)胞也叫漿細(xì)胞,是高度分化的細(xì)胞,只能分泌抗體,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題主要考查特異性免疫的相關(guān)知識,意在提高學(xué)生識記與理解相關(guān)知識點(diǎn)的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組對人類某種遺傳病在若干家庭中的發(fā)病情況進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果如下表.據(jù)此可推測該病最可能是( 。
類別
父親患病正常患病正常
母親正常患病患病正常
兒子患病 正常正常患病患病 正常
女兒患病 正常患病患病正常
A、常染色體顯性遺傳
B、常染色體隱性遺傳
C、X 染色體顯性遺傳
D、X 染色體隱性遺傳

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的眼色由兩對基因(A/a和R/r)控制,已知A和R同時存在時果蠅表現(xiàn)為紅眼,其余情況為白跟,且其中R/r僅位于X染色體上.
【實(shí)驗(yàn)】一只純合白眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅雜交,正常Fl代全為紅眼,(偶見一只雌果蠅為
XXY.記為“M”:還有一只白眼雄果蠅,記為“N”).
(1)由題可知A/a位于常染色體上,且親本白眼雄果蠅基因型為
 
:其不可能與R/r一樣位于X染色體上的理由是:
 

請用遺傳圖解表示出以上實(shí)驗(yàn)過程(產(chǎn)生正常F1代果蠅).
(2)M果蠅能正常產(chǎn)生配子,其最多能產(chǎn)生X、Y、XY和
 
四種類型的配子,其對應(yīng)比例為
 

(3)N果蠅出現(xiàn)的可能原因是:①是環(huán)境改變引起表現(xiàn)型變化,但基因型未變;②是親本雄果蠅發(fā)生某個基因突變;③是親本雌果蠅發(fā)生某個基因突變:④是親本雌果蠅在減數(shù)分裂時x染色體不分離而產(chǎn)生XO型果蠅(XO為缺一條性染色體的不育雄性).請利用現(xiàn)有材料設(shè)計簡便的雜交實(shí)驗(yàn),確定N果蠅的出現(xiàn)是由哪一種原因引起的.
實(shí)驗(yàn)步驟:
 
,然后觀察子代雌果蠅的性狀及比例.
結(jié)果預(yù)測:
Ⅰ.若
 
,則是環(huán)境改變:
Ⅱ.若
 
,則是親本雄果蠅基因突變;
Ⅲ.若
 
,則是親本雌果蠅基因突變;
Ⅳ.若
 
,則是減數(shù)分裂時X染色體不分離.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)細(xì)胞之所以出現(xiàn)該種形狀,主要與[
 
]
 
有關(guān),該結(jié)構(gòu)的化學(xué)成分主要是
 

(2)該細(xì)胞中有,而動物細(xì)胞中沒有的細(xì)胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 
;動物細(xì)胞有而該細(xì)胞沒有的細(xì)胞器是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的敘述,正確的是( 。
A、制作果酒必需先制果醋
B、釀制果醋的醋酸菌只能在無氧環(huán)境中生存
C、制作腐乳需利用毛霉產(chǎn)生的酶分解豆腐中的蛋白質(zhì)等物質(zhì)
D、制作果酒、果醋和腐乳過程所需的溫度條件相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

在三倍體無籽西瓜的培育過程中,以二倍體普通西瓜幼苗用秋水仙素處理,待植株成熟后接受普通二倍體西瓜的正;ǚ,所結(jié)果實(shí)的果皮、種子細(xì)胞的染色體組數(shù)依次( 。
A、4、2B、4、4
C、3、3D、4、3

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為新鮮菠菜葉中四種色素的相對含量及在濾紙條上的分離情況.下列說法正確的是(  )
A、甲色素能吸收、轉(zhuǎn)化光能
B、乙色素呈藍(lán)綠色
C、丙色素主要吸收紅光
D、丁色素在層析液中的溶解度最小

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過程,根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識回答:

(1)圖2方框中所示結(jié)構(gòu)可以相當(dāng)于圖1中的
 
(填序號),它主要在
 
中合成;分析圖2中應(yīng)該包含了
 
種核苷酸.
(2)圖1中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過程稱為
 
,進(jìn)行的主要場所是[
 
]
 
,所需要的原料是
 

(3)若①所示的分子中有114個堿基,則由它所控制形成多肽過程中脫去水分子數(shù)最多為
 
個,需要的氨基酸種類最多不超過
 
種.
A.17   B.18     C.19    D.20
(4)如果用32P作為放射性標(biāo)記元素,則可標(biāo)記在圖2中的
 
處.(填序號)圖2中的成分徹底水解得到
 
種產(chǎn)物.
(5)噬菌體內(nèi)不能完成圖2所示過程,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

從根本上說,組成生物體的化學(xué)元素和非生物界是統(tǒng)一的,但生物界和非生物界又有一定的差異性,其原因是( 。
A、組成生物體的化學(xué)元素是特異的,有二十多種
B、生物體中有專門的生物元素C、H、O、N等
C、組成生物體的化學(xué)元素在生物體內(nèi)和無機(jī)自然界中含量相差很大
D、C、H、O、N、P、S這6種元素在生物體內(nèi)約占原生質(zhì)總量的97%

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同步練習(xí)冊答案