下列關(guān)于植物細胞工程的實際應用,錯誤的是( )
A.用于快速繁殖優(yōu)良品種的植物組織培養(yǎng)技術(shù)被稱為植物的微型繁殖技術(shù)
B.切取草莓的莖尖進行組織培養(yǎng),獲得脫毒苗具有抗病毒特性
C.植物組織培養(yǎng)技術(shù)可用于體細胞誘變育種
D.用組織培養(yǎng)技術(shù)生產(chǎn)人參,其生長速度快,藥用成分和藥理活性更加優(yōu)良
科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅天水一中高二下期中考試生物(文)卷(解析版) 題型:選擇題
科學家常用哺乳動物紅細胞作材料研究細胞膜的組成,是因為( )
A.哺乳動物紅細胞在水中易漲破
B.此類細胞容易得到
C.此類細胞在光學顯微鏡下易觀察
D.此類細胞內(nèi)無核膜,線粒體膜等結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
科學家通過誘導黑鼠體細胞去分化獲得誘導性多能干細胞(iPS),繼而利用iPS細胞培育出與黑鼠遺傳特性相同的克隆鼠。流程如下:
(1)從黑鼠體內(nèi)獲得體細胞后,對其進行的初次培養(yǎng),培養(yǎng)的細胞在貼壁生長至鋪滿培養(yǎng)皿底時停止分裂,這種現(xiàn)象稱為 。貼滿皿底的細胞需要重新用 處理,然后分瓶繼續(xù)培養(yǎng),這樣的培養(yǎng)過程通常稱為 。
(2)圖中2-細胞胚胎可用人工方法從灰鼠輸卵管內(nèi)獲得,該過程稱為 ;也可從灰鼠體內(nèi)取出卵子,和 處理的精子進行體外受精,再移入發(fā)育培養(yǎng)液中培養(yǎng)成早期胚胎,通常在發(fā)育培養(yǎng)液中加入適量的 ,補充合成培養(yǎng)基中缺乏的物質(zhì)。
(3)圖中重組囊胚通過 技術(shù)移入白鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育,其中囊胚 細胞將來發(fā)育成胎膜和胎盤。
(4)小鼠胚胎干細胞(ES)可由囊胚的 分離培養(yǎng)獲得。iPS與ES細胞同樣具有發(fā)育全能性,有望在對人類iPS細胞進行定向 后用于疾病的細胞治療。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物武器的相關(guān)敘述,錯誤的是( )
A.生物武器種類包括致病菌、病毒、生化毒劑,以及經(jīng)過基因重組的致病菌等
B.細菌武器具有傳染性強、傳播途徑廣的特點
C.生物武器具有不受自然條件影響的特點
D.中國在任何情況下不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲存生物武器
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
我國首例“虎獅獸”2002年在南京紅山動物園誕生,該“虎獅獸”是利用了雄虎的精子和雌獅卵子“體外受精” 而產(chǎn)生,下面哪一項是完成這一過程需要解決的問題( )
A.精子在體外用獲能物質(zhì)的處理
B.用化學物質(zhì)處理掉卵細胞膜便于精子進入
C.抽取精子、卵子的細胞核進行融合
D.精子入卵后進行人工處理防止多精入卵
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ③④ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 低倍鏡對焦,將觀察目標移至視野中央,轉(zhuǎn)用高倍鏡并減少光量,調(diào)焦觀察 | |
B. | 低倍鏡對焦,將觀察目標移至視野中央,轉(zhuǎn)用高倍鏡并增加光量,調(diào)焦觀察 | |
C. | 低倍鏡對焦,換用高倍鏡,將觀察目標移至視野中央,增加光量,調(diào)焦觀察 | |
D. | 高倍鏡對焦,將觀察目標移至視野中央,增加光量,調(diào)焦觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體內(nèi)的激素含量豐富,對各項生命活動都具有重要的調(diào)節(jié)作用 | |
B. | 醫(yī)院主要通過尿液直接檢測人體內(nèi)胰島素的含量 | |
C. | 生長激素和甲狀腺激素都能促進少年兒童的生長 | |
D. | 幼年時期,垂體分泌的生長激素不足則會患呆小癥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
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