下列關于生態(tài)系統(tǒng)成分的相關敘述中，不正確的是（　�。�
A、自養(yǎng)型生物一定都是生產(chǎn)者，生產(chǎn)者就是綠色植物
B、能夠?qū)又参镞z體殘骸中的有機物分解為無機物的生物是分解者
C、大部分動物都是消費者
D、生產(chǎn)者、消費者和分解者共同組成生態(tài)系統(tǒng)的生物群落
考點：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
專題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)的組成成分：
（1）非生物的物質(zhì)和能量（無機環(huán)境）；
（2）生產(chǎn)者（自養(yǎng)型）：主要是綠色植物，還有少數(shù)化能合成型生物；
（3）消費者（異養(yǎng)型）：主要是動物，還有營寄生生活的微生物；
（4）分解者（異養(yǎng)型）：主要是指營腐生生活細菌和真菌，還有少數(shù)動物．
解答： 解：A、生產(chǎn)者主要是綠色植物，還有一些化能合成型微生物，A錯誤；
B、分解者能夠?qū)又参镞z體殘骸中的有機物分解為無機物，B正確；
C、大部分動物都是消費者，少數(shù)動物是分解者，如蚯蚓，C正確；
D、在一定的自然區(qū)域內(nèi)，所有的種群組成一個群落，生物群落包括生產(chǎn)者、消費者和分解者，D正確．
故選：A．
點評：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及各組成成分的實例，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示過氧化氫被分解的曲線，可說明酶具有（　�。�
①專一性  ②高效性  ③催化特性（降低活化能）  ④在溫和條件下進行
A、①④B、②③C、①②D、③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于人體細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是（　�。�
A、唾液腺細胞和胰腺細胞中高爾基體數(shù)量較多
B、溶酶體能合成多種水解酶，降解所吞噬的物質(zhì)
C、核孔是生物大分子可以選擇性進出的通道
D、吸收和轉(zhuǎn)運營養(yǎng)物質(zhì)時，小腸絨毛上皮細胞內(nèi)線粒體集中分布于細胞兩極

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不具細胞結(jié)構(gòu)的生物是（　�。�
A、大腸桿菌B、酵母菌
C、噬菌體D、煙草

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科目：高中生物 來源： 題型：

在細胞內(nèi)含量較多，且對維持生命活動也必不可少的元素是（　　）
A、Fe、Mn、Zn、Cu
B、C、Cu、Mg、Ca
C、K、Mg、N、P
D、Mg、H、C、Mo

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表中各元素的數(shù)據(jù)代表該元素在人體中含量百分比，請據(jù)表回答問題．
人體的成分/%氫氧碳氮鈣磷氯硫鈉鎂所有其他成分
9.565.018.53.31.51.00.20.30.20.1≤0.1
（1）組成人體的化學元素在元素周期表上都有，它們普遍存在于非生物界，生物體內(nèi)不包含特殊的“生命元素”，這個事實說明
 
．
（2）人體中的鈣在骨骼和牙齒中以
 
的形式存在，成年人缺少時會患
 
癥．鈣在血液中主要以
 
形式存在，如果含量太低會出現(xiàn)
 
現(xiàn)象．
（3）從上表看，沒有列出人體成分中鐵的含，是否人體內(nèi)不含鐵？
 
．為什么？
 
．
（4）人體內(nèi)的鎂可以從蔬菜中的
 
（器官）獲得，因為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于細胞中有機物的說法不正確的是（　�。�
A、纖維素一般不作為植物細胞的儲能物質(zhì)，淀粉是植物細胞的儲能物質(zhì)
B、細胞中蛋白質(zhì)功能很多，不能作為能源物質(zhì)
C、細胞中脂肪儲能效率比糖類高，因為脂肪分子中碳、氫原子相對糖類多
D、糖元是人體內(nèi)的儲能物質(zhì)，和淀粉的基本單位都是葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關核酸的敘述，不正確的是（　　）
A、核酸是由C、H、O、N、P等元素組成
B、核酸的基本組成單位是氨基酸
C、核酸存在于細胞核和細胞質(zhì)中
D、核酸有DNA和RNA兩種

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示隨著光照強度的改變（其他條件不變），水稻對CO2的吸收量的變化；乙圖表示葉肉細胞中的某種生理過程，下列各項敘述不正確的是（　�。�
A、突然中斷二氧化碳的供應，則葉綠體首先積累起來的物質(zhì)是f
B、A點時，反應ADP+Pi-→ATP只發(fā)生于細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
C、光照在CD之間時，反應ATP-→ADP+Pi只發(fā)生在細胞的葉綠體基質(zhì)
D、光照在CD之間時，d的移動速度加快

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