分析 1、圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型,其中a在化學(xué)反應(yīng)前后不發(fā)生改變,表示麥芽糖酶,b表示麥芽糖,和酶的結(jié)合物;c和d都表示產(chǎn)物,即葡萄糖.
2、圖乙表示在最適溫度下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系,f點(diǎn)之前,隨著底物濃度的升高,酶促反應(yīng)速率逐漸加快,f點(diǎn)時(shí),酶促反應(yīng)速率最快,f點(diǎn)之后,隨著底物濃度的升高,其限制酶促反應(yīng)速率的因素最可能是酶的數(shù)量
解答 解:(1)甲模型a酶的結(jié)構(gòu)與底物結(jié)構(gòu)結(jié)合具有特異性,說明了酶的催化作用具有專一性;即一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng);其中啊是麥芽糖酶,麥芽糖酶與麥芽糖特異性結(jié)合降低化學(xué)反應(yīng)的活化能從而加快了化學(xué)反應(yīng)的速率.
(2)由題意可知,圖乙是最適宜溫度條件下,催化效率與麥芽糖量之間的關(guān)系,最適宜溫度條件下,酶活性最高,高于或低于最適宜溫度,酶活性都會(huì)降低,因此如果溫度升高5℃,催化速率將變慢;f~g段,隨麥芽糖量增加,催化效率升高,限制該段的因素是麥芽糖的數(shù)量;麥芽糖和麥芽糖水解的產(chǎn)物葡萄糖都是還原糖,都能與斐林試劑發(fā)生反應(yīng),因此不能用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對(duì)麥芽糖的催化分解.
(3)若其他條件不變,將酶的量增加一倍,反應(yīng)速率會(huì)升高,反應(yīng)速率達(dá)到最大值是需要的麥芽糖量增加,如圖所示:.
(4)由題意知,該實(shí)驗(yàn)的目的是探究pH對(duì)人唾液淀粉酶活性的影響,實(shí)驗(yàn)的自變量是PH,因變量是淀粉水解量,其他屬于無關(guān)變量,無關(guān)變量應(yīng)該保持一致且適宜.
唾液淀粉酶的最適宜溫度是37℃,溫度是無關(guān)變量,因此③中70℃應(yīng)改為37℃;使用斐林試劑檢測(cè)還原糖時(shí)應(yīng)該用水浴加熱,因此④中在觀察各試管中溶液的顏色之前應(yīng)將各試管放在50~65℃水浴中一段時(shí)間.
故答案為:
(1)專一性 一種或一類 a 降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
(2)慢 麥芽糖量 不能
(3)
(4)③中70℃應(yīng)改為37℃④中在觀察各試管中溶液的顏色之前應(yīng)將各試管放在50~65℃水浴中一段時(shí)間
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是酶作用的機(jī)理和特點(diǎn),影響酶活性的因素,旨在考查學(xué)生理解酶作用的機(jī)理和特點(diǎn),理解酶濃度、底物濃度、溫度、PH對(duì)酶的催化速率的影響,應(yīng)用相關(guān)知識(shí)解決生物學(xué)問題,學(xué)會(huì)按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照原則和單一變量原則評(píng)價(jià)、完善實(shí)驗(yàn)步驟.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 精瘦肉中含量最多的是蛋白質(zhì) | |
B. | 組成細(xì)胞壁主要成分的單體是氨基酸 | |
C. | 脂質(zhì)不含有磷元素 | |
D. | 與精子形成相關(guān)的雄性激素屬于脂質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④⑧ | B. | ①④⑤⑦ | C. | ①②④⑥⑦ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
生物種類 | 含有核酸種類 | 遺傳物質(zhì) |
細(xì)菌 | DNA和RNA | DNA |
人和動(dòng)物 | DNA和RNA | DNA |
真菌 | DNA和RNA | DNA |
植物 | DNA和RNA | DNA |
噬菌體 | DNA | RNA |
煙草花葉病毒 | RNA | RNA |
SARS病毒 | RNA | RNA |
HIV | RNA | RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | S型菌再次進(jìn)入人體后可刺激記憶B細(xì)胞中某些基因的表達(dá) | |
B. | S型菌與R型菌致病性的差異是細(xì)胞分化的結(jié)果 | |
C. | 肺炎雙球菌利用人體細(xì)胞的核糖體合成蛋白質(zhì) | |
D. | 高溫處理過的S型菌蛋白質(zhì)雖已變性,但仍能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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