大腸桿菌與草履蟲在結(jié)構(gòu)上的重要區(qū)別是前者（　�。�
A、無(wú)核膜B、無(wú)細(xì)胞壁
C、無(wú)細(xì)胞膜D、無(wú)DNA
考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：大腸桿菌是原核生物，草履蟲是真核生物，原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核（沒(méi)有核膜、核仁和染色體）；原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器，但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)結(jié)構(gòu)，含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)．據(jù)此答題．
解答： 解：A、大腸桿菌是原核生物，草履蟲是真核生物，兩者在結(jié)構(gòu)上的重要區(qū)別是大腸桿菌無(wú)核膜，A正確；
B、大腸桿菌有細(xì)胞壁，而草履蟲沒(méi)有細(xì)胞壁，B錯(cuò)誤；
C、草履蟲與大腸桿菌都具有細(xì)胞膜，C錯(cuò)誤；
D、大腸桿菌與草履蟲都含有DNA，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，首先要求考生明確大腸桿菌是原核生物、草履蟲是真核生物；其次要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，明確兩者最大的差別是原核細(xì)胞無(wú)核膜．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

分析可溶的有機(jī)小分子樣品，發(fā)現(xiàn)它們只含有C、H、O三種元素，該樣品可能是（　　）
A、淀粉B、氨基酸
C、葡萄糖D、核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

切除某動(dòng)物的垂體后，血液中（　�。�
A、生長(zhǎng)激素減少，甲狀腺激素減少
B、生長(zhǎng)激素減少，促甲狀腺激素增加
C、生長(zhǎng)激素增加，甲狀腺激素增加
D、生長(zhǎng)激素增加，甲狀腺激素減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

藥物X具有促進(jìn)機(jī)體需氧呼吸的作用．請(qǐng)你根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具，以耗氧量為測(cè)定指標(biāo)，完成驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)的步驟，并設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表．
材料與用具：體重相同的正常同齡雌性小鼠一組，適宜濃度的X溶液，生理鹽水、耗氧量測(cè)定儀等．（提示：具體注射劑量及具體測(cè)定過(guò)程不作要求）
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
①安靜狀態(tài)，用耗氧量測(cè)定儀測(cè)定每只小鼠單位時(shí)間內(nèi)的耗氧量，計(jì)算增均值并記錄；②
 

③
 

④
 
．
（2）設(shè)計(jì)一張實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述中，不正確的是（　　）
A、生命系統(tǒng)的各個(gè)層次相互依賴，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能
B、從生物圈到細(xì)胞，各種生態(tài)系統(tǒng)，大大小小的種群、個(gè)體，個(gè)體以下的系統(tǒng)、器官和組織，都是生命系統(tǒng)的一部分
C、在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中，能完整表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最微小層次是細(xì)胞
D、一個(gè)分子或一個(gè)原子是一個(gè)系統(tǒng)，也是生命系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的比較不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核是動(dòng)、植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)
B、動(dòng)、植物細(xì)胞間信息交流都必須依賴于細(xì)胞膜表面的受體
C、植物細(xì)胞在細(xì)胞膜的外面還有一層細(xì)胞壁，而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有
D、液泡主要存在于植物細(xì)胞中，中心體存在于動(dòng)物和某些低等植物細(xì)胞中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，不具有細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的是（　�。�
A、變形蟲B、酵母菌
C、艾滋病病毒D、大腸桿菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖一表示A、B兩種植物光合效率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線，圖二表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下，A植物光合效率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線，請(qǐng)分析回答：

（1）在較長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長(zhǎng)受到顯著影響的植物是
 
．
（2）圖一中的a點(diǎn)表示
 
，b點(diǎn)表示
 
．
（3）在c點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是
 
．
（4）e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較，e點(diǎn)的葉肉細(xì)胞中C3的含量
 
；e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量
 
．（填“高”、“低”或“基本一致”）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某種雞羽毛的顏色由兩對(duì)基因A、a和B、b共同決定．基因B是有色羽基因，基因b是白羽基因．基因A能抑制基因B的表達(dá)，使其不能表現(xiàn)為有色羽．現(xiàn)用兩個(gè)白色羽毛雞純系（白羽品系1、白羽品系2）和一個(gè)有色羽毛雞純系進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，得到如下實(shí)驗(yàn)結(jié)果．請(qǐng)分析回答：
實(shí)驗(yàn)組別親本F1表現(xiàn)型F2表現(xiàn)型
一白羽品系1×有色羽毛雞白色羽毛
3
4
白色羽毛，
1
4
有色羽毛
二白羽品系2×有色羽毛雞白色羽毛
13
16
白色羽毛，
3
16
有色羽毛
三白羽品系1×白羽品系2白色羽毛白色羽毛
（1）品系l的基因型為
 
，品系2的基因型為
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)二中，F(xiàn)2的白色羽毛雞的基因型有
 
種，若F2的有色羽毛雞個(gè)體間隨機(jī)交配，后代表現(xiàn)型及比例為
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)三中，F(xiàn)2的白色羽毛雞的基因型為
 
．
（4）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)方案在最短的時(shí)間內(nèi)判斷一只有色羽毛母雞是否純合：
①選擇基因型為
 
的公雞與之交配．
②有色羽毛母雞產(chǎn)卵孵化后，觀察子代羽毛顏色．
③若子代羽毛
 
，則有色羽毛母雞為純合體；若子代羽毛
 
，則有色羽毛母雞為雜合體．

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