A、系統(tǒng)素是一種信號傳遞分子 |
B、系統(tǒng)素的合成與核糖體、ATP直接相關(guān) |
C、系統(tǒng)素能抑制植物細胞中蛋白酶基因的表達 |
D、系統(tǒng)素能與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng) |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、人的成熟紅細胞具有細胞核 |
B、細胞膜結(jié)構(gòu)的電鏡照片是物理模型 |
C、核酸是生命活動的主要承擔(dān)者 |
D、被溶酶體分解后的產(chǎn)物可被細胞再利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、選用具有穩(wěn)定的、容易區(qū)分的相對性狀的豌豆作為實驗材料 |
B、選用異花傳粉的豌豆為實驗材料 |
C、先研究一對相對性狀的遺傳,再研究兩對相對性狀的遺傳 |
D、運用統(tǒng)計學(xué)的方法對實驗結(jié)果進行分析 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將氨基酸合成肽鏈的場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體 |
B、肽鏈依次在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工后才形成分泌蛋白 |
C、該過程所需的能量都由線粒體提供 |
D、采用同位素標(biāo)記法可研究氨基酸的運行途徑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖D與B間不能直接進行物質(zhì)交換,D與A之間才能直接進行物質(zhì)交換 |
B、因捕食關(guān)系而建立的食物鏈中,能量最少的是丙圖中的B所處的營養(yǎng)級 |
C、從研究內(nèi)容來看,甲和乙、丙分別屬于生命系統(tǒng)的個體水平、群落水平和群落水平 |
D、乙圖中B從上一營養(yǎng)級獲得的能量中,C占的比例為a.B體重增加x,至少需要A的量為y,則:y=20ax+5x |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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