如圖是我國南方某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,它利用雛鴨旺盛的雜食性,吃掉稻田里的雜草和害蟲,利用鴨不間斷的活動產(chǎn)生中耕渾水效果,刺激水稻生長,用作物養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨,用稻稈培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣,用豬鴨糞、沼渣肥田,生產(chǎn)出無公害的大米與蛋肉類.請據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)從生態(tài)學角度分析,人們建立圖示農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是
 
.該生態(tài)工程中能量能夠更多的被人類利用,原因是
 

(2)從圖中可知,人類生活中所需的能源來自于太陽能、沼氣等,利用這些能源與利用煤炭相比,它突出的優(yōu)點是
 
.該系統(tǒng)能生產(chǎn)出無公害大米的原因是
 

(3)在發(fā)酵裝置B過程中起重要作用的微生物,其細胞結(jié)構(gòu)與水稻細胞最主要的區(qū)別是
 

(4)將蘑菇房與蔬菜大棚相通,可提高蔬菜產(chǎn)量,試分析其增產(chǎn)原因:
 

(5)該生態(tài)系統(tǒng)遵循的原理主要是
 
,維持該生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)鍵是
 
的作用.
考點:生態(tài)農(nóng)業(yè)工程
專題:
分析:生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟復(fù)合系統(tǒng),將農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟系統(tǒng)綜合統(tǒng)一起來,以取得最大的生態(tài)經(jīng)濟整體效益.它也是農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)綜合起來的大農(nóng)業(yè),又是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售綜合起來,適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè).生態(tài)工程的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理和系統(tǒng)學和工程學原理.建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實現(xiàn)對能量的多級利用,提高能量的利用率,減少環(huán)境污染.
解答: 解:(1)從生態(tài)學角度分析,人們建立圖示農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是實現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)再生和能量的多級利用.該生態(tài)工程中能量能夠更多的被人類利用,原因是充分利用了植物秸稈、動物糞便等廢棄物中的能量.
(2)從圖中可知,人類生活中所需的能源來自于太陽能、沼氣等,利用這些能源與利用煤炭相比,它突出的優(yōu)點是減少了燃燒煤炭所產(chǎn)生的污染.該系統(tǒng)能生產(chǎn)出無公害大米的原因是減少了化肥和農(nóng)藥的使用量,減少了對水體的污染.
(3)在發(fā)酵裝置里的B過程中起重要作用的微生物為原核生物,其細胞結(jié)構(gòu)與水稻細胞最主要的區(qū)別是無核膜包圍的細胞核.
(4)將蘑菇房與蔬菜大棚相通,蘑菇呼吸產(chǎn)生的二氧化碳可以供蔬菜進行光合作用,使其光合作用增強,故可提高蔬菜產(chǎn)量.
(5)該生態(tài)系統(tǒng)遵循的原理主要是物質(zhì)循環(huán)再生原理.維持該生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)鍵是人的作用,離開了人的作用,該系統(tǒng)將很快崩潰.
故答案為:
(1)實現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)再生和能量的多級利用      充分利用了植物秸稈、動物糞便等廢棄物中的能量
(2)減少了燃燒煤炭所產(chǎn)生的污染        減少了化肥和農(nóng)藥的使用量,減少了對水體的污染
(3)無核膜包被的細胞核(無核膜)
(4)蘑菇呼吸產(chǎn)生的二氧化碳可以供蔬菜進行光合作用,使其光合作用增強
(5)物質(zhì)循環(huán)再生           人
點評:本題主要考查學生的分析和理解能力.要注意:(1)生態(tài)工程實例的模式各具特色,關(guān)鍵是理解其中運用的主要生態(tài)工程原理.(2)進行生態(tài)工程建設(shè)時,應(yīng)該積極利用自然生態(tài)系統(tǒng)強大的自我恢復(fù)力,節(jié)省投資.(3)生態(tài)工程的恢復(fù)作用是有限的,不能誤認為只要有生態(tài)工程就可以走發(fā)達國家“先污染、破壞,后治理”的老路.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人類遺傳病的敘述正確的是( 。
A、人類遺傳病屬于先天性疾病
B、單基因遺傳病是指受一個基因控制的疾病
C、21三體綜合征患者體細胞中染色體數(shù)目為47條
D、統(tǒng)計調(diào)查某種遺傳病的發(fā)病率應(yīng)在某個典型的患者家系中調(diào)查統(tǒng)計

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科目:高中生物 來源: 題型:

一科研小組對某人工魚塘的能量流動進行定量分析,得出相關(guān)數(shù)據(jù),如下表所示.整理資料時,由于疏忽圖中部分項目和數(shù)據(jù)模糊不能分辨.請你幫助他們恢復(fù)有關(guān)數(shù)據(jù)和項目,并回答有關(guān)問題:(能量單位:J/cm2.除表中所列的消費者外,其他類型的消費者忽略不計)
不同生物
不同能量
生產(chǎn)者植食魚類肉食魚類
流入下一營養(yǎng)級的能量14.0B
0.24
A22.93.92.0
流向分解者的能量3.10.60.06
有機物輸入的能量-2.05.0
儲存(輸出)能量70.09.05.2
(1)人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括
 
和營養(yǎng)結(jié)構(gòu).
(2)分析表中數(shù)據(jù)及各營養(yǎng)級能量的分配,表中A是指
 
.要保持各營養(yǎng)級都有較高的能量輸出,營養(yǎng)級高低與有機物的輸入量多少呈
 
(正、負)相關(guān),原因是
 

(3)該生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者固定的總能量為
 
J/cm2.表中丟失的數(shù)據(jù)B為
 
.不考慮有機物輸入的能量,按照表中各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率計算,肉食魚類增重M千克,需消耗生產(chǎn)者
 
千克.;
(4)由于受到某種污染,導致每天魚塘內(nèi)魚死亡個體逐漸增多,最后所有魚類全部死亡,表明生態(tài)系統(tǒng)的
 
 能力是有限的,且該生態(tài)系統(tǒng)遭污染后發(fā)生的是
 
調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來源: 題型:

生態(tài)農(nóng)業(yè)是運用生態(tài)學原理建立起來的綜合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系.圖1是某生態(tài)農(nóng)場的模式圖,圖2是沼液加入魚塘后的變化示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是
 
,蘑菇在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于
 
,秸稈在該生態(tài)系統(tǒng)中的用途是
 

(2)圖2的BC時間段中,溶解氧的相對含量增加的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖,請回答:

(1)此化合物的名稱是
 
,由
 
種氨基酸形成,圖中決定氨基酸種類的是
 
(填序號).組成生物體的氨基酸約有種.
(2)形成該化合物的生物化學反應(yīng)叫做
 
,在這個過程中,相對分子質(zhì)量減少了
 

(3)該化合物水解時,需要
 
分子水參與,斷裂的化學鍵稱為
 
,該化學鍵的化學結(jié)構(gòu)式
 

(4)寫出組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式:
 

(5)假設(shè)某蛋白質(zhì)分子中的一條肽鏈為157肽,其分子式為CxHyNzOwS(z>157,w>158),并且是由如圖五種氨基酸組成.那么將該157肽徹底水解后將會得到
 
個賴氨酸(結(jié)果可含分子式中的未知數(shù)).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪種生物不是由細胞構(gòu)成的( 。
A、大腸桿菌B、酵母菌
C、噬菌體D、乳酸菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列選項中可能造成人體組織水腫的因素有( 。
A、腎小球腎炎
B、長期過度饑餓
C、組織液中蛋白質(zhì)含量過高
D、血漿中葡萄糖含量過低

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗設(shè)計的敘述中不正確的是( 。
A、實驗材料的數(shù)量、溫度和時間都可能是實驗的變量
B、各種實驗中都必須設(shè)置空白對照組,確保單一變量
C、數(shù)據(jù)測量應(yīng)力求精確,因而需要多次測量求平均值
D、探究實驗設(shè)計中,實驗結(jié)果不一定與提出的假設(shè)一致

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科目:高中生物 來源: 題型:

在洋蔥根尖細胞中,由A、G、T、U四種堿基可構(gòu)成多少種核苷酸( 。
A、2種B、6種C、7種D、8種

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