請(qǐng)根據(jù)如圖回答相關(guān)的問題(在方括號(hào)中填標(biāo)號(hào),橫線上填名稱):
(1)細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是[
 
]
 

(2)與高等成熟植物細(xì)胞相比,該細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
,不具有的結(jié)構(gòu)有
 
 
 

(3)圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有
 
.(填寫標(biāo)號(hào))
(4)RNA可通過[
 
]
 
由細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中.
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析題圖:圖示為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中1為細(xì)胞膜,2為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),3為高爾基體,4為染色質(zhì),5為核膜,6為核仁,7為核孔,8為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),9為線粒體,10為核糖體,11為中心體.
解答: 解:(1)圖中結(jié)構(gòu)10為核糖體,是細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所.
(2)結(jié)構(gòu)11為中心體,分布在動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中;與高等成熟植物細(xì)胞相比,該細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)有葉綠體、液泡和細(xì)胞壁.
(3)圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有5核膜和9線粒體.
(4)RNA可通過7核孔由細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中.
故答案為:
(1)10核糖體
(2)11中心體    葉綠體、液泡、細(xì)胞壁
(3)5、9
(4)7核孔
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅相對(duì)性狀中紅眼(E)對(duì)白眼(e)為顯性,基因位于x染色體;灰身(B)對(duì)黑身(b)為顯性,基因位于Ⅳ號(hào)染色體.缺失l條Ⅳ號(hào)常染色體仍能正常生存和繁殖,2條Ⅳ號(hào)均缺失則致死.用都缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的灰身紅眼雄果蠅和黑身白眼雌果蠅雜交,則F1果蠅中( 。
A、Ⅳ號(hào)染色體數(shù)正常的果蠅占
1
4
B、缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的白眼果蠅占
2
3
C、紅眼果蠅中灰身:黑身為2:l
D、灰身紅眼:黑身白眼果蠅為l:l

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科目:高中生物 來源: 題型:

在生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中,對(duì)實(shí)驗(yàn)材料的選擇,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、可用斐林試劑甲液和乙液、蒸餾水來鑒定葡萄糖和尿液中的蛋白質(zhì)
B、花生種子含脂肪多且子葉肥厚,是用于脂肪鑒定的理想材料
C、食用花生油最好選用蘇丹Ⅳ染液來鑒定,而一般不選用蘇丹Ⅲ染液來鑒定
D、西瓜含糖量高,是夏秋季節(jié)進(jìn)行還原糖鑒定實(shí)驗(yàn)的主要材料之一

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科目:高中生物 來源: 題型:

新物種形成的標(biāo)志是(  )
A、具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能
B、長期地理隔離
C、基因頻率發(fā)生定向改變
D、形成了生殖隔離

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細(xì)菌和藍(lán)藻結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖完成下列問題:

(1)圖A為
 
,圖B
 

(2)圖A、圖B與酵母菌細(xì)胞相比最主要的特點(diǎn)是
 
.與酵母菌細(xì)胞相比,結(jié)構(gòu)的共同點(diǎn)是
 

(3)圖中藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有
 
、
 
等色素,所以它是能進(jìn)行
 
作用的自養(yǎng)生物.

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科目:高中生物 來源: 題型:

觀察藍(lán)藻和酵母菌的結(jié)構(gòu)圖,回答下列問題:
(1)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度上分析,組成藍(lán)藻和酵母菌的細(xì)胞依次是
 
細(xì)胞和
 
細(xì)胞,判斷的主要依據(jù)是后者具有[
 
],而前者沒有.
(2)兩者的營養(yǎng)方式分別是:藍(lán)藻
 
;酵母菌
 

(3)藍(lán)藻的擬核與酵母菌的細(xì)胞核的共同點(diǎn)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)氨基酸的敘述中,其正確的是( 。
A、每個(gè)氨基酸至少有一個(gè)R基
B、一個(gè)氨基酸只包括一個(gè)氨基
C、每個(gè)氨基酸至少有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基
D、每種蛋白質(zhì)都是由20種氨基酸組合而成

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科目:高中生物 來源: 題型:

12月7~18日在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_世界氣候大會(huì),中國政府作出了降低國內(nèi)單位生產(chǎn)總值二氧化碳排放量的承諾,到2020年中國國內(nèi)單位生產(chǎn)總值二氧化碳排放量比2005年下降40%~50%,低碳經(jīng)濟(jì)與綠色引起人們重視.根據(jù)圖回答問題:

(1)碳從無機(jī)環(huán)境中進(jìn)入生物群落的途徑①表示的是
 
過程,生物群落中的碳返回?zé)o機(jī)環(huán)境的途徑為圖中的
 
(填數(shù)字序號(hào)).(資源化、無害化是綠色城市的重要標(biāo)志之一,可將回收后無法直接利用的有機(jī)廢物進(jìn)行發(fā)酵處理,該過程所利用的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的
 
成分. 
(3)煤是“高碳”能源,通過燃燒,碳主要以
 
的形式進(jìn)入大氣圈.根據(jù)圖1提出一項(xiàng)實(shí)現(xiàn)“低碳”承諾、減少溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施
 

(4)若如圖2虛線框中的種群及相互間的關(guān)系如2圖所示,假設(shè)E種群中的能量是5.8×109kJ;B種群中的能量為1.3×108kJ.若能量的傳遞效率為10%~20%,則A種群中的能量至少是
 
 kJ.

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科目:高中生物 來源: 題型:

近20年來,在細(xì)胞融合和染色體技術(shù)的基礎(chǔ)上建立了一種“早熟染色體凝集”技術(shù).研究發(fā)現(xiàn),處于細(xì)胞分裂期的細(xì)胞內(nèi)含有的促進(jìn)染色質(zhì)凝集的物質(zhì)--有絲分裂因子,能誘導(dǎo)分裂間期的細(xì)胞染色質(zhì)提前凝集成染色體.利用這一技術(shù),可以在光學(xué)顯微鏡下直接觀察間期細(xì)胞中染色質(zhì)結(jié)構(gòu)的動(dòng)態(tài)變化.下列說法正確的是(  )
①該實(shí)驗(yàn)需要通過細(xì)胞培養(yǎng)獲得細(xì)胞分裂期和分裂間期的細(xì)胞
②培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞時(shí),培養(yǎng)液中需加入動(dòng)物血清
③收集動(dòng)物細(xì)胞時(shí),需要采用胰蛋白酶溶液處理
④培養(yǎng)分裂期細(xì)胞的培養(yǎng)液中需加入一定濃度的秋水仙素.
A、①②③B、②③④
C、①②④D、①③④

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