A、A | B、B | C、C | D、D |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
步驟 | 具體操作 |
①剪碎葉片 | 稱取適量 |
②充分研磨 | 向研缽中放入少許二氧化硅和 |
③迅速過濾 | 將研磨液迅速倒入玻璃漏斗且漏斗基部放 |
④制備濾紙條 | 將干燥的定性濾紙剪成略小于試管長與直徑的濾紙條,將濾紙條的一端剪去兩角,并在距這一端1cm處用鉛筆畫一條細(xì)的橫線 |
⑤畫濾液細(xì)線 | 用毛細(xì)吸管吸取少量濾液,沿鉛筆線均勻畫出一條細(xì)線;重復(fù)畫若干次,每次待濾液干后再畫 |
⑥分離色素 | 將適量層析液倒入試管中,將濾紙條(有濾液細(xì)線的一端朝下)輕輕插入層析液中(注意:不能讓濾液細(xì)線觸及層析液),隨后用棉塞塞緊試管口 |
⑦觀察與記錄 | 觀察試管內(nèi)濾紙條上出現(xiàn)了幾條色素帶,以及每條色素帶的顏色;將觀察結(jié)果記錄下來 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、努力實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的分層次多級(jí)利用 |
B、減輕對環(huán)境的污染,提高抵抗力穩(wěn)定性 |
C、加強(qiáng)生物防治,控制有害生物的危害 |
D、實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的循環(huán),使廢物資源化 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、內(nèi)環(huán)境中pH值的穩(wěn)定 |
B、細(xì)胞外液滲透壓的相對穩(wěn)定 |
C、內(nèi)分泌活動(dòng)的協(xié)調(diào) |
D、體溫恒定狀態(tài)的維持 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶促反應(yīng)加快 |
B、滲透壓下降 |
C、細(xì)胞代謝異常 |
D、血糖含量偏高 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、個(gè)體 種群 生態(tài)系統(tǒng) |
B、個(gè)體 種群 群落 |
C、細(xì)胞 組織 器官 |
D、系統(tǒng) 種群 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com