下列應(yīng)用涉及基因工程技術(shù)的有（　�。�
A、生產(chǎn)鼠-人嵌合抗體
B、培育能生產(chǎn)激素的“超級綿羊”
C、培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的“太空椒”
D、培育轉(zhuǎn)基因延熟番茄
考點：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：1、抗蟲轉(zhuǎn)基因植物
殺蟲基因種類：Bt毒蛋白基因、蛋白酶抑制劑基因、淀粉酶抑制劑基因、植物凝集素基因等．
2、抗病轉(zhuǎn)基因植物
（1）植物的病原微生物：病毒、真菌和細(xì)菌等．
（2）抗病基因種類：抗病毒基因：病毒外殼蛋白基因和病毒的復(fù)制酶基因．
3、抗逆轉(zhuǎn)基因植物
抗逆基因：調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓的基因使作物抗堿、抗旱；魚的抗凍蛋白基因使作物耐寒；抗除草劑基因，使作物抗除草劑．
4、轉(zhuǎn)基因改良植物品質(zhì)
優(yōu)良基因：必需氨基酸的蛋白質(zhì)編碼基因、控制番茄果實成熟的基因和植物花青素代謝有關(guān)的基因．
解答： 解：A、鼠-人嵌合抗體是通過人工設(shè)計而形成的特定功能蛋白質(zhì)，其生產(chǎn)過程應(yīng)屬于蛋白質(zhì)工程的范疇，涉及基因工程技術(shù)，A正確；
B、利用基因工程手段，將外源基因?qū)刖d羊受精卵中，可培育出轉(zhuǎn)基因的生產(chǎn)激素的“超級綿羊”，B正確；
C、培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的“太空椒”利用的原理是基因突變，屬于誘變育種，C錯誤；
D、轉(zhuǎn)基因延熟番茄植株培育過程中，需要將抗多聚半乳糖醛酸酶基因?qū)敕鸭?xì)胞中，涉及基因工程技術(shù)，D正確．
故選：ABD．
點評：本題著重考查了基因工程技術(shù)及其應(yīng)用等方面的知識，意在考查考生識記所列知識點的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

新物種形成的標(biāo)志是（　�。�
A、具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能
B、長期地理隔離
C、基因頻率發(fā)生定向改變
D、形成了生殖隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：

12月7～18日在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_世界氣候大會，中國政府作出了降低國內(nèi)單位生產(chǎn)總值二氧化碳排放量的承諾，到2020年中國國內(nèi)單位生產(chǎn)總值二氧化碳排放量比2005年下降40%～50%，低碳經(jīng)濟(jì)與綠色引起人們重視．根據(jù)圖回答問題：

（1）碳從無機(jī)環(huán)境中進(jìn)入生物群落的途徑①表示的是
 
過程，生物群落中的碳返回?zé)o機(jī)環(huán)境的途徑為圖中的
 
（填數(shù)字序號）．（資源化、無害化是綠色城市的重要標(biāo)志之一，可將回收后無法直接利用的有機(jī)廢物進(jìn)行發(fā)酵處理，該過程所利用的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的
 
成分． 
（3）煤是“高碳”能源，通過燃燒，碳主要以
 
的形式進(jìn)入大氣圈．根據(jù)圖1提出一項實現(xiàn)“低碳”承諾、減少溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施
 
．
（4）若如圖2虛線框中的種群及相互間的關(guān)系如2圖所示，假設(shè)E種群中的能量是5.8×109kJ；B種群中的能量為1.3×108kJ．若能量的傳遞效率為10%～20%，則A種群中的能量至少是
 
 kJ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

玉米是一種主要的農(nóng)作物，為了提高玉米的產(chǎn)量，科學(xué)家做了大量的研究工作．如圖是關(guān)于玉米培養(yǎng)的過程，請據(jù)圖回答：
（1）如圖A→C，發(fā)育成植株D，取D的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)的幼苗，屬于
 
，如圖E→F，經(jīng)秋水仙素處理后發(fā)育成植株G；從生殖方式上分析，A→D屬于
 
生殖．
（2）取莖尖進(jìn)行培養(yǎng)的原因是
 
．
（3）A→C的過程要嚴(yán)格控制
 
．
（4）F→G的過程中用
 
處理，使細(xì)胞染色體數(shù)目加倍，用E→G途徑育種的優(yōu)點是
 
．
（5）若想培育出一種能抗蟲的玉米新品種，可以采用
 
育種；若想培育出一種地上結(jié)玉米，地下結(jié)馬鈴薯的植株，可以利用
 
技術(shù)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在葉綠體色素的提取和分離實驗中，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、用無水乙醇作為溶劑溶解色素
B、加入碳酸鈣防止色素被破壞
C、加入二氧化硅是為了充分研磨
D、用水作為溶劑分離色素

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)酶的敘述中，正確的是（　�。�
A、合成ATP與分解ATP的酶相同
B、酶只能在細(xì)胞內(nèi)起催化作用
C、過酸或過堿都會使酶永久失活
D、酶在低溫時空間結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

近20年來，在細(xì)胞融合和染色體技術(shù)的基礎(chǔ)上建立了一種“早熟染色體凝集”技術(shù)．研究發(fā)現(xiàn)，處于細(xì)胞分裂期的細(xì)胞內(nèi)含有的促進(jìn)染色質(zhì)凝集的物質(zhì)--有絲分裂因子，能誘導(dǎo)分裂間期的細(xì)胞染色質(zhì)提前凝集成染色體．利用這一技術(shù)，可以在光學(xué)顯微鏡下直接觀察間期細(xì)胞中染色質(zhì)結(jié)構(gòu)的動態(tài)變化．下列說法正確的是（　�。�
①該實驗需要通過細(xì)胞培養(yǎng)獲得細(xì)胞分裂期和分裂間期的細(xì)胞
②培養(yǎng)動物細(xì)胞時，培養(yǎng)液中需加入動物血清
③收集動物細(xì)胞時，需要采用胰蛋白酶溶液處理
④培養(yǎng)分裂期細(xì)胞的培養(yǎng)液中需加入一定濃度的秋水仙素．
A、①②③B、②③④
C、①②④D、①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

用豌豆雜合子（DdEe）種子獲得純合子（ddee），最簡捷的方法是（　�。�
A、種植→F1→選雙隱性者→純合體
B、種植→秋水仙素處理→純合體
C、種植→花藥離體培養(yǎng)→單倍體幼苗→秋水仙素處理→純合體
D、種植→秋水仙素處理→花藥離體培養(yǎng)→純合體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下CO2釋放量和O2吸收量的變化，請據(jù)圖回答：
（1）在外界氧濃度為10%以下時，該器官的細(xì)胞呼吸方式是
 
．
（2）無氧呼吸強(qiáng)度與氧濃度之間的關(guān)系是
 

（3）上線與下線相交于C點，對于B、C點，以下敘述正確的有（多選）
 

A．C點時，植物既進(jìn)行無氧呼吸，又進(jìn)行有氧呼吸
B．C點時，植物只進(jìn)行有氧呼吸，此時無氧呼吸被完全抑制
C．B點時，無氧呼吸強(qiáng)度最弱
D．B點時，植物呼吸強(qiáng)度最弱
（4）AB段表示CO2釋放量減少，其原因是
 
．
（5）圖中陰影部分的面積代表
 
．
（6）當(dāng)外界氧濃度為4%～5%時，該器官CO2的釋放量相對值為0.6，而O2的吸收量相對值為0.4．此時，無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當(dāng)于有氧呼吸的
 
倍．
（7）有氧呼吸中氧的作用及具體反應(yīng)場所
 
．
（8）寫出酵母菌呼吸作用的反應(yīng)式：
 
．

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