下列應用涉及基因工程技術的有(  )
A、生產(chǎn)鼠-人嵌合抗體
B、培育能生產(chǎn)激素的“超級綿羊”
C、培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的“太空椒”
D、培育轉(zhuǎn)基因延熟番茄
考點:基因工程的原理及技術
專題:
分析:1、抗蟲轉(zhuǎn)基因植物
殺蟲基因種類:Bt毒蛋白基因、蛋白酶抑制劑基因、淀粉酶抑制劑基因、植物凝集素基因等.
2、抗病轉(zhuǎn)基因植物
(1)植物的病原微生物:病毒、真菌和細菌等.
(2)抗病基因種類:抗病毒基因:病毒外殼蛋白基因和病毒的復制酶基因.
3、抗逆轉(zhuǎn)基因植物
抗逆基因:調(diào)節(jié)細胞滲透壓的基因使作物抗堿、抗旱;魚的抗凍蛋白基因使作物耐寒;抗除草劑基因,使作物抗除草劑.
4、轉(zhuǎn)基因改良植物品質(zhì)
優(yōu)良基因:必需氨基酸的蛋白質(zhì)編碼基因、控制番茄果實成熟的基因和植物花青素代謝有關的基因.
解答: 解:A、鼠-人嵌合抗體是通過人工設計而形成的特定功能蛋白質(zhì),其生產(chǎn)過程應屬于蛋白質(zhì)工程的范疇,涉及基因工程技術,A正確;
B、利用基因工程手段,將外源基因?qū)刖d羊受精卵中,可培育出轉(zhuǎn)基因的生產(chǎn)激素的“超級綿羊”,B正確;
C、培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的“太空椒”利用的原理是基因突變,屬于誘變育種,C錯誤;
D、轉(zhuǎn)基因延熟番茄植株培育過程中,需要將抗多聚半乳糖醛酸酶基因?qū)敕鸭毎,涉及基因工程技術,D正確.
故選:ABD.
點評:本題著重考查了基因工程技術及其應用等方面的知識,意在考查考生識記所列知識點的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

新物種形成的標志是( 。
A、具有一定的形態(tài)結構和生理功能
B、長期地理隔離
C、基因頻率發(fā)生定向改變
D、形成了生殖隔離

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科目:高中生物 來源: 題型:

12月7~18日在丹麥首都哥本哈根召開世界氣候大會,中國政府作出了降低國內(nèi)單位生產(chǎn)總值二氧化碳排放量的承諾,到2020年中國國內(nèi)單位生產(chǎn)總值二氧化碳排放量比2005年下降40%~50%,低碳經(jīng)濟與綠色引起人們重視.根據(jù)圖回答問題:

(1)碳從無機環(huán)境中進入生物群落的途徑①表示的是
 
過程,生物群落中的碳返回無機環(huán)境的途徑為圖中的
 
(填數(shù)字序號).(資源化、無害化是綠色城市的重要標志之一,可將回收后無法直接利用的有機廢物進行發(fā)酵處理,該過程所利用的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的
 
成分. 
(3)煤是“高碳”能源,通過燃燒,碳主要以
 
的形式進入大氣圈.根據(jù)圖1提出一項實現(xiàn)“低碳”承諾、減少溫室效應的關鍵措施
 

(4)若如圖2虛線框中的種群及相互間的關系如2圖所示,假設E種群中的能量是5.8×109kJ;B種群中的能量為1.3×108kJ.若能量的傳遞效率為10%~20%,則A種群中的能量至少是
 
 kJ.

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米是一種主要的農(nóng)作物,為了提高玉米的產(chǎn)量,科學家做了大量的研究工作.如圖是關于玉米培養(yǎng)的過程,請據(jù)圖回答:
(1)如圖A→C,發(fā)育成植株D,取D的花藥進行離體培養(yǎng)的幼苗,屬于
 
,如圖E→F,經(jīng)秋水仙素處理后發(fā)育成植株G;從生殖方式上分析,A→D屬于
 
生殖.
(2)取莖尖進行培養(yǎng)的原因是
 

(3)A→C的過程要嚴格控制
 

(4)F→G的過程中用
 
處理,使細胞染色體數(shù)目加倍,用E→G途徑育種的優(yōu)點是
 

(5)若想培育出一種能抗蟲的玉米新品種,可以采用
 
育種;若想培育出一種地上結玉米,地下結馬鈴薯的植株,可以利用
 
技術.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在葉綠體色素的提取和分離實驗中,下列敘述錯誤的是( 。
A、用無水乙醇作為溶劑溶解色素
B、加入碳酸鈣防止色素被破壞
C、加入二氧化硅是為了充分研磨
D、用水作為溶劑分離色素

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關酶的敘述中,正確的是( 。
A、合成ATP與分解ATP的酶相同
B、酶只能在細胞內(nèi)起催化作用
C、過酸或過堿都會使酶永久失活
D、酶在低溫時空間結構保持穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

近20年來,在細胞融合和染色體技術的基礎上建立了一種“早熟染色體凝集”技術.研究發(fā)現(xiàn),處于細胞分裂期的細胞內(nèi)含有的促進染色質(zhì)凝集的物質(zhì)--有絲分裂因子,能誘導分裂間期的細胞染色質(zhì)提前凝集成染色體.利用這一技術,可以在光學顯微鏡下直接觀察間期細胞中染色質(zhì)結構的動態(tài)變化.下列說法正確的是( 。
①該實驗需要通過細胞培養(yǎng)獲得細胞分裂期和分裂間期的細胞
②培養(yǎng)動物細胞時,培養(yǎng)液中需加入動物血清
③收集動物細胞時,需要采用胰蛋白酶溶液處理
④培養(yǎng)分裂期細胞的培養(yǎng)液中需加入一定濃度的秋水仙素.
A、①②③B、②③④
C、①②④D、①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

用豌豆雜合子(DdEe)種子獲得純合子(ddee),最簡捷的方法是(  )
A、種植→F1→選雙隱性者→純合體
B、種植→秋水仙素處理→純合體
C、種植→花藥離體培養(yǎng)→單倍體幼苗→秋水仙素處理→純合體
D、種植→秋水仙素處理→花藥離體培養(yǎng)→純合體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下CO2釋放量和O2吸收量的變化,請據(jù)圖回答:
(1)在外界氧濃度為10%以下時,該器官的細胞呼吸方式是
 

(2)無氧呼吸強度與氧濃度之間的關系是
 

(3)上線與下線相交于C點,對于B、C點,以下敘述正確的有(多選)
 

A.C點時,植物既進行無氧呼吸,又進行有氧呼吸
B.C點時,植物只進行有氧呼吸,此時無氧呼吸被完全抑制
C.B點時,無氧呼吸強度最弱
D.B點時,植物呼吸強度最弱
(4)AB段表示CO2釋放量減少,其原因是
 

(5)圖中陰影部分的面積代表
 

(6)當外界氧濃度為4%~5%時,該器官CO2的釋放量相對值為0.6,而O2的吸收量相對值為0.4.此時,無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當于有氧呼吸的
 
倍.
(7)有氧呼吸中氧的作用及具體反應場所
 

(8)寫出酵母菌呼吸作用的反應式:
 

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