在親代與子代之間充當人類遺傳物質傳遞“橋梁”的細胞是（　�。�
A、受精卵B、卵細胞和精子
C、精子D、胚胎
考點：受精作用,細胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：受精作用是精子和卵細胞相互識別、融合成為受精卵的過程．精子的頭部進入卵細胞，尾部留在外面，不久精子的細胞核就和卵細胞的細胞核融合，使受精卵中染色體的數(shù)目又恢復到提細胞的數(shù)目，其中有一半來自精子有一半來自卵細胞．據(jù)此答題．
解答： 解：父方通過減數(shù)分裂產(chǎn)生精子，母方通過減數(shù)分裂產(chǎn)生卵細胞，精子和卵細胞結合形成受精卵，受精卵通過細胞分裂和細胞分化形成子代，所以在子女與父母之間充當遺傳物質的“橋梁”作用的細胞是生殖細胞，包括精子和卵細胞．
故選：B．
點評：本題考查受精作用，解答本題的關鍵是理解父母和子女間遺傳物質的傳遞過程，明確在子女與父母之間充當遺傳物質的“橋梁”作用的細胞是生殖細胞，進而選出正確的答案．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

細胞中的直接能源物質是（　�。�
A、脂肪B、ATP
C、葡萄糖D、膽固醇

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科目：高中生物 來源： 題型：

油料種子和其他種子相比，在播種時，不可過深埋于土壤中，原因是（　�。�
A、幼苗不能頂出土面
B、土壤深處水分不足
C、油料種子萌發(fā)時需要更多的氧氣來氧化分解貯藏物質
D、油料種子不耐寒

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科目：高中生物 來源： 題型：

大腸桿菌培養(yǎng)基被污染后，除大腸桿菌外，又滋生了別的細菌和真菌．從生命系統(tǒng)的結構層次來分析，培養(yǎng)基上所有生物對應于哪個層次  （　�。�
A、種群B、系統(tǒng)
C、群落D、生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

維持光合作用的光反應和呼吸作用的第三階段的結構基礎分別是（　　）
A、葉綠體內膜和線粒體內膜
B、葉綠體片層結構薄膜和線粒體的類囊體膜
C、葉綠體類囊體的薄膜和線粒體內膜
D、葉綠體基質和線粒體基質

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生物膜系統(tǒng)結構與功能的敘述中，正確的是（　�。�
A、葉綠體類囊體薄膜不屬于生物膜系統(tǒng)
B、細胞膜上的受體是細胞間信息交流所必需的結構
C、核膜上的核孔可以讓蛋白質和RNA自由進出
D、肌細胞的細胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運輸?shù)妮d體

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科目：高中生物 來源： 題型：

一條多肽鏈中有氨基酸1000個，則作為合成該多肽的模板信使RNA和用來轉錄信使RNA的DNA分子分別至少要有堿基多少個（　�。�
A、3000個和3000個
B、1000個和2000個
C、3000個和6000個
D、2000個和4000個

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科目：高中生物 來源： 題型：

分子式為C33H62O6和C3032H4816O872N780S8Fe4的這兩種物質最可能是（　�。�
A、糖類和蛋白質
B、蛋白質和核酸
C、脂質和蛋白質
D、糖類和核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于ATP與ADP相互轉化的敘述，不正確的是（　�。�
A、ADP轉化成ATP過程，所需能量可來自于細胞呼吸有機物分解時釋放的能量
B、ADP轉化成ATP過程，所需能量可利用葉綠素吸收的光能
C、ADP轉化成ATP過程，所需能量動物細胞來自細胞呼吸，植物細胞只來自光能
D、ATP與ADP相互轉化，物質變化是可逆的，能量變化是不可逆的

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