下列關(guān)于實驗的敘述中正確的是(  )
A、用人口腔上皮細胞做“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗時,需先對細胞進行鹽酸水解,然后用甲基綠、吡羅紅染色劑分別給涂片進行染色
B、選用洋蔥根尖伸長區(qū)細胞較易觀察到細胞有絲分裂圖象
C、顯微鏡下觀察正在發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥表皮細胞,可見液泡的顏色逐漸加深
D、在“探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系”實驗中,計算紫紅色區(qū)域的體積與整個瓊脂塊的體積之比,能反應NaOH進入瓊脂快的速率
考點:觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原,DNA、RNA在細胞中的分布實驗,探究細胞表面積與體積的關(guān)系,觀察細胞的有絲分裂
專題:
分析:閱讀題干可知本題是考查觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗、觀察植物細胞有絲分裂實驗、觀察細胞質(zhì)壁分離實驗和探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系實驗等相關(guān)知識,先閱讀題干找出實驗目的,根據(jù)實驗目的對相關(guān)知識進行梳理,并根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識進行回答.
解答: 解:A、用人口腔上皮細胞做“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗時,需先對細胞進行鹽酸水解,改變細胞膜等的通透性并使染色體中DNA與蛋白質(zhì)分開,然后用甲基綠和吡羅紅混合液進行染色,A錯誤;
B、洋蔥根尖伸長區(qū)細胞已不再分裂,所以要選用洋蔥根尖分生區(qū)的細胞才較易觀察到細胞有絲分裂圖象,B錯誤;
C、顯微鏡下觀察正在發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥表皮細胞,由于失水,細胞液濃度增大,因而液泡的顏色逐漸加深,C正確;
D、在“探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系”實驗中,計算紫紅色區(qū)域的體積與整個瓊脂塊的體積之比,能反應NaOH進入瓊脂快的效率,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查課本基礎(chǔ)實驗的原理和選材,意在考查學生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用;并對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析、處理.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過程是( 。
A、神經(jīng)遞質(zhì)與特異性受體結(jié)合
B、血漿蛋白和血紅蛋白的合成
C、丙酮酸氧化分解成CO2和水
D、食物中的淀粉經(jīng)消化分解成葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1為細胞的放大圖,表示細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成及其去向,其中①~⑦表示細胞結(jié)構(gòu),甲~丁表示結(jié)構(gòu)中的物質(zhì).圖2表示胰島素對肌細胞吸收葡萄糖的調(diào)節(jié),⑧、⑨表示細胞生理活動,細胞膜上有運輸葡萄糖的載體GLUT4.據(jù)圖回答:

(1)利用磷脂酶處理,功能受到影的細胞器不包括
 
(填序號),遺傳物質(zhì)存在的場所是
 
 (填序號).
(2)結(jié)構(gòu)①中發(fā)生的反應是
 
,所生成水分子中H來自
 

(3)若圖1所示細胞進入衰老狀態(tài),則⑤的變化為
 
 (至少答兩點).
(4)圖2中[⑧]表示
 
過程,它能調(diào)節(jié)細胞膜上葡萄糖載體的數(shù)量.該作用的完成直接依賴于細胞膜的特點:
 
.Ⅱ型糖尿病病人胰島素水平正常,但靶細胞吸收葡萄糖能力下降,從圖2分析,可能的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

小麥植株進行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃.圖甲為小麥葉肉細胞中的部分代謝示意圖;圖乙是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃、不同光照強度條件下測得的小麥葉片的光合作用強度.請據(jù)圖分析回答問題.

(1)當圖甲中細胞有d過程發(fā)生而沒有e過程發(fā)生時,該細胞處于的生理狀態(tài)是
 
.若是d過程也不發(fā)生,則此時該細胞內(nèi)進行的生理過程是
 
(用化學反應式表示).
(2)在圖乙中B點時,葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有
 
.C點時,該植物的總光合速率為
 
mg/(dm2?葉?h).C點以后限制光合作用強度繼續(xù)上升的主要環(huán)境因素是
 

(3)當植物缺鎂時,B點將
 
(填“左移”或“右移”).
(4)某同學以綠色植物葉片為材料,探究環(huán)境條件對細胞呼吸速率的影響,請幫助他提出一個探究的課題:
 
.需要特別注意的是,該實驗需要在
 
條件下進行.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位,請回答下列問題:

(1)圖中X是
 
,Ⅰ在小麥種子中主要是指
 

(2)圖中Z是
 
,使用甲基綠、吡羅紅混合染色劑染色,可使Ⅲ呈現(xiàn)
 
色.
(3)Ⅱ和Ⅳ兩者都有多樣性,兩者多樣性的關(guān)系是前者
 
后者.
(4)構(gòu)成細胞的化合物中,隨著年齡增長明顯減少的主要是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

建立青海湖鳥島自然保護區(qū)保護斑頭雁等鳥類,建立東北虎繁育中心保護東北虎,對捕殺藏羚羊者繩之以法.以上對生物多樣性的保護分別屬于( 。
A、就地保護、易地保護、法制管理
B、自然保護、就地保護、法制管理
C、自然保護、易地保護、法制管理
D、就地保護、自然保護、法制管理

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科目:高中生物 來源: 題型:

水在生物體內(nèi)是一種良好的溶劑,是各種化學反應的介質(zhì).下列有關(guān)水的說法不正確的( 。
A、在有氧呼吸過程中,水既是反應物又是生成物
B、核糖體中進行的化學反應有水生成
C、溫度適當升高會使細胞內(nèi)結(jié)合水與自由水比值上升
D、越冬的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水比值下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于動物細胞編程性死亡的敘述,不正確的是( 。
A、細胞癌變屬于細胞編程性死亡
B、細胞編程性死亡屬于正常生理過程
C、可以維持組織器官中細胞數(shù)目的相對穩(wěn)定
D、細胞編程性死亡受遺傳物質(zhì)控制

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖.下列有關(guān)說法中不正確的是( 。
A、一個反射弧由A、B、C、D、E組成
B、若從結(jié)構(gòu)①處切斷神經(jīng)纖維,刺激結(jié)構(gòu)③處,效應器不產(chǎn)生反應
C、若從結(jié)構(gòu)③處切斷神經(jīng)纖維,刺激結(jié)構(gòu)①處,效應器不產(chǎn)生反應
D、結(jié)構(gòu)②決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的

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