A、水綿 | B、藍(lán)藻 |
C、酵母菌 | D、噬菌體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞呼吸中CO2的生成 |
B、ATP的合成 |
C、mRNA的合成 |
D、DNA的復(fù)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用斐林試劑鑒定還原糖時,溶液顏色變化過程為:棕色--淺藍(lán)色--磚紅色(沉淀) |
B、用二苯胺試劑鑒定DNA時,溶液顏色變化過程為:淺藍(lán)色--藍(lán)色 |
C、用標(biāo)志重捕法調(diào)查水稻田中蚜蟲的種群密度 |
D、用洋蔥的根尖做實(shí)驗(yàn)材料,既可以觀察植物細(xì)胞的有絲分裂,也可以進(jìn)行低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化實(shí)驗(yàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、通常情況下,具有特定形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的成熟細(xì)胞沒有細(xì)胞周期 |
B、細(xì)胞周期是一個與代謝有關(guān)的過程,溫度越高,所需要的時間越長 |
C、細(xì)胞的種類不同,通常細(xì)胞周期的時間長短也不相同 |
D、對于連續(xù)分裂的細(xì)胞,一個新細(xì)胞分裂成兩個新細(xì)胞的時間為一個細(xì)胞周期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖中DNA放在含15N培養(yǎng)液中復(fù)制2代,子代含15N的DNA單鏈占總鏈的
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B、甲圖中②處的堿基對缺失導(dǎo)致基因突變,限制性核酸內(nèi)切酶可作用于①處,解旋酶作用于③處,乙圖中有8種核苷酸 | ||||
C、丙圖中所示的生理過程為轉(zhuǎn)錄和翻譯,在藍(lán)藻細(xì)胞中可同時進(jìn)行 | ||||
D、形成丙圖③的過程可發(fā)生在擬核中,人的神經(jīng)細(xì)胞能進(jìn)行乙圖所示生理過程的結(jié)構(gòu)只有細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞的細(xì)胞外液是②和④ |
B、激素、遞質(zhì)和酶一般存在于②中 |
C、③中CO2濃度最高,O2濃度最低 |
D、①、②、④共同構(gòu)成人體的內(nèi)環(huán)境 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、組成酶的基本單位都是氨基酸 |
B、低溫會使酶失活 |
C、酶只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮催化作用 |
D、酶能顯著降低化學(xué)反應(yīng)的活化能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA合成的抑制物能作用于AB段 |
B、適當(dāng)濃度的秋水仙素溶液能作用于BC段 |
C、DE段的每條染色體含有一個DNA分子 |
D、該圖只能表示有絲分裂過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①是基因頻率的改變 |
B、②是自然選擇 |
C、③是突變和基因重組 |
D、④是物種多樣性 |
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