下列有關神經(jīng)系統(tǒng)結構、功能的表述中,正確的是( 。
A、人類大腦皮層的S區(qū)受損時,傷者將不能說話
B、反射弧中聯(lián)系傳入、傳出神經(jīng)的中間環(huán)節(jié)叫神經(jīng)中樞
C、興奮在是神經(jīng)元之間傳遞時,從電信號轉化為化學信號
D、突觸后膜上的受體可將神經(jīng)遞質運至突觸后膜
考點:反射弧各部分組成及功能,神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導
專題:
分析:1、患者不能用詞語表達自己的意思,說明S區(qū)(運動性語言中樞)受損.
2、反射弧有五部分構成:感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應器.
3、奮在是神經(jīng)元之間傳遞時,從電信號轉化為化學信號再轉化為電信號.
4、神經(jīng)遞質發(fā)生作用后即被分解.
解答: 解:A、人類大腦皮層的S區(qū)受損時,傷者不能用詞語表達自己的意思,不是不能說話,A錯誤;
B、反射弧中聯(lián)系傳入、傳出神經(jīng)的中間環(huán)節(jié)叫神經(jīng)中樞,B正確;
C、興奮在是神經(jīng)元之間傳遞時,從電信號轉化為化學信號再轉化為電信號,C錯誤;
D、神經(jīng)遞質和受體結合發(fā)揮一次作用后即被分解,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查了反射弧的結構,興奮在突觸處的傳導等相關知識,意在考查學生對重點知識的理解,構建知識網(wǎng)絡的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

關于細胞結構與功能關系的描述中,錯誤的是(  )
A、細胞質基質代謝活動很弱
B、細胞質為細胞核提供營養(yǎng)物質和能量
C、細胞核是細胞遺傳特性和細胞代謝活動的控制中心
D、細胞若失去結構的完整性將大大縮短其壽命

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科目:高中生物 來源: 題型:

人們常用傳統(tǒng)的發(fā)酵技術進行果酒、果醋、腐乳、泡菜的制作,請回答相關問題:
(1)在果酒、果醋及泡菜的制作過程中,所用原料的有機物總(質)量及有機物種類的變化分別是
 
 
;三者發(fā)酵過程中對氧氣的需求分別是
 

(2)在用鹽腌制腐乳的過程中,若鹽的用量過少,可能會出現(xiàn)
 

A.重量減輕,影響經(jīng)濟效益              B.豆腐中的水分大量析出    C.不足以抑制微生物生長,導致腐乳腐敗    D.影響早期發(fā)酵.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科研小組做了一系列的生理實驗,將小鼠先后置于25℃、0℃、25℃環(huán)境中,每一環(huán)境中均生活15min,從開始到結束,每隔5min測一次血液中促甲狀腺激素、甲狀腺激素、皮膚血流量的含量,共測了10次.假設測量過程不影響激素的分泌,測量結果(相對值)如下表.下列有關敘述錯誤的是( 。
 12345678910
0.230.230.230.230.180.170.160.220.230.23
0.450.450.440.450.550.550.520.500.460.45
0.310.310.310.300.300.600.620.380.330.32
A、進入0℃環(huán)境時,首先增加的是乙指標,即促甲狀腺激素
B、實驗過程中,乙增加后,丙隨之增加,這種調節(jié)方式屬于負反饋調節(jié)
C、甲代表皮膚血流量,0℃時其數(shù)值降低,以減少熱量散發(fā)
D、0℃時,在甲、乙、丙共同作用下,小鼠產(chǎn)熱增加,散熱減少,但是小鼠體溫仍然維持相對穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體生命活動調節(jié)機制的模式圖,有關敘述中不正確的是( 。
A、若圖示反射弧,興奮都是以局部電流的形式傳導
B、若圖示突觸的結構,則圖中的b代表突觸間隙
C、若圖示甲狀腺激素分泌的分級調節(jié),則d代表促甲狀腺激素
D、若圖示細胞免疫的過程,則b為效應B細胞,c代表抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

2011午,血液專家王振義在國際上首次倡導口服全反式維甲酸誘導分化治療急性早幼粒細胞白血病,為“在不損傷正常細胞的情況下,惡性腫瘤可以通過誘導分化,轉變?yōu)槌墒斓恼<毎边@一新的理論提供了成功的范例.下列相關說法錯誤的是( 。
A、原癌基因和抑癌基因突變會導致細胞分裂失控
B、“細胞分裂是細胞分化的基礎”,這為“惡性腫瘤可以通過誘導分化,轉變?yōu)槌墒斓恼<毎碧峁┝死碚撍悸?/span>
C、全反式維甲酸可在核糖體上合成
D、相對于“放療”、“化療”,口服全反式維甲酸的副作用大大降低

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”實驗的敘述,錯誤的是( 。
A、在預實驗中不需要設置用蒸餾水處理的對照組
B、在正式實驗中,不同濃度生長素類似物處理組之間形成相互對照
C、處理時應該用生長素類似物溶液浸泡或沾蘸插條的基部
D、用于扦插的枝條應帶有一定數(shù)量的幼芽以利于更好的生根

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科目:高中生物 來源: 題型:

因為豬的基因和人類的基因存在一定相似度.據(jù)報道經(jīng)過特殊處理的豬皮可在人身上存活3周左右,起到保護創(chuàng)面免受感染的作用.移植豬皮后,還要在豬皮上開很多小口,移植患者的自體皮放入其中,自體皮慢慢生長,覆蓋裸露的皮膚.而豬皮最終會掉光.為了使移植的豬皮存活更長時間,有人設法導入人的相關基因(用P表示),獲得轉基因小白豬.其簡單流程如圖所示:

(1)過程①中形成重組DNA常用的酶有
 
 
;將目的基因導入成纖維細胞常用的方法是
 

(2)過程②中,常用
 
酶處理將皮膚組織塊分散成單個成纖維細胞.在培養(yǎng)成纖維細胞時需要滿足的條件是無菌、無毒的環(huán)境、
 
、溫度和pH、
 

(3)過程③中所用的胚胎工程技術是
 
,然后將早期胚胎移入另一頭與供體
 
,但未經(jīng)配種的代孕母豬的相應部位.
(4)圖中的卵母細胞應在體外培養(yǎng)到
 
期.

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞學說的建立者是(  )
A、英國科學家虎克
B、施萊登和施旺
C、荷蘭顯微鏡制造者列文虎克
D、德國的魏爾肖

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