A、轉(zhuǎn)運RNA、抗體、酶發(fā)揮相應(yīng)作用后,不能繼續(xù)發(fā)揮作用的是抗體 |
B、蛋白質(zhì)的合成不一定要在核糖體上進(jìn)行,例如哺乳動物的成熟紅細(xì)胞 |
C、同一生物的不同細(xì)胞會因細(xì)胞分化而導(dǎo)致DNA有區(qū)別,但mRNA是相同的 |
D、藍(lán)藻與黑藻都能進(jìn)行光合作用,但二者在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是葉綠體的有無 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分子量發(fā)生改變 |
B、氨基酸序列發(fā)生改變 |
C、肽鍵發(fā)生斷裂 |
D、空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞結(jié)構(gòu) |
B、細(xì)胞壁 |
C、成形的細(xì)胞核 |
D、線粒體等細(xì)胞器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、沒有線粒體的細(xì)胞一定沒有葉綠體 |
B、二者有不同的增大酶附著面積的方式 |
C、二者的基質(zhì)都能產(chǎn)生ATP,但所需的條件不同 |
D、同一生物體內(nèi),二者含有的DNA和RNA都不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、②③ | C、①④ | D、③④ |
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酶 物質(zhì) | E1 | E2 | E3 |
S1 | + | - | - |
S2 | - | + | - |
S3 | - | - | + |
試管 | 物質(zhì) | 碘液 | 斐林試劑 | 雙縮脲試劑 |
1 | S1 | + | - | - |
2 | S2 | - | - | + |
3 | S3 | - | - | - |
4 | S1+E1 | - | + | + |
5 | S2+E2 | - | - | + |
6 | S3+E3 | - | - | + |
A、三種酶的成分均為蛋白質(zhì) |
B、據(jù)表中信息可說明酶具有催化作用 |
C、S2的水解產(chǎn)物是多肽 |
D、能用于探究溫度對酶活性影響的是E3+S3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、第一道防線 |
B、第二道防線 |
C、針對某種抗原的 |
D、通過抗體起作用的 |
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