A. | Ⅱ3的基因型可能是XHXh或Hh | |
B. | Ⅱ2和Ⅱ3再生一個(gè)患病男孩的概率為$\frac{1}{4}$ | |
C. | 該致病基因?yàn)殡[性,一定位于常染色體上 | |
D. | 該致病基因?yàn)轱@性,一定位于X染色體上 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:Ⅱ2和Ⅱ3都正常,但他們卻有一個(gè)患病的兒子,說明該病是隱性遺傳病,可能是常染色體隱性遺傳病,也可能是伴X隱性遺傳病,要確定具體是哪一種遺傳病,要根據(jù)題中具體條件再作判斷.
解答 解:A、根據(jù)分析可知圖中遺傳病是隱性遺傳病,可能是常染色體隱性遺傳病,也可能是伴X隱性遺傳病,所以Ⅱ3的基因型可能是XHXh或Hh,A正確;
B、如果是常染色體隱性遺傳病,Ⅱ2和Ⅱ3再生一個(gè)患病男孩的概率為$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{8}$;如果是伴X隱性遺傳病,Ⅱ2和Ⅱ3再生一個(gè)患病男孩的概率為$\frac{1}{4}$,B錯(cuò)誤;
C、該致病基因?yàn)殡[性,可能位于常染色體上,也可能位于X染色體上,C錯(cuò)誤;
D、該致病基因?yàn)殡[性,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合系譜圖,考查遺傳病的遺傳方式及相關(guān)判斷,意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力;能運(yùn)用口訣判斷遺傳病的遺傳方式;能用文字及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容和計(jì)算能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
淋巴、組織液和血漿在成分上類似,但是( )
A.淋巴和組織液中無蛋白質(zhì)
B.淋巴、組織液中的蛋白質(zhì)比血漿中的多
C.淋巴、組織液中的蛋白質(zhì)比血漿中的少
D.血漿中無大分子蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞之間 | B. | 乙肝抗體與乙肝病毒之間 | ||
C. | 相鄰的高等植物細(xì)胞之間 | D. | 甲狀腺細(xì)胞與肌細(xì)胞之間 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有某些病毒才能發(fā)生④過程 | |
B. | ①過程需要解旋酶和DNA聚合酶 | |
C. | ①、②、③過程都在細(xì)胞核中進(jìn)行 | |
D. | ②和④過程分別需要RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④⑤ | B. | ①②⑤ | C. | ④⑤ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | S基因中有5種堿基、8種核苷酸 | |
B. | S基因在表達(dá)時(shí),兩條鏈均做模板 | |
C. | 基因在果蠅的細(xì)胞核內(nèi),遵循遺傳定律 | |
D. | 復(fù)制過程中解旋酶作用于a點(diǎn)所示的結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物向光性的實(shí)驗(yàn)中,測得向光側(cè)的生長素濃度為f,只要背光側(cè)的生長素濃度范圍大于f小于2f | |
B. | 除草劑除草的原理是生長素濃度大于h時(shí)抑制生長 | |
C. | 植物向地性的實(shí)驗(yàn)中,測得根的近地側(cè)生長素濃度為g,則遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度可能為2f | |
D. | 若某植物頂芽的生長素濃度為g,產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側(cè)芽生長素濃度可能大于h |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)通常采用抽樣檢查的方法 | |
B. | 酵母菌密度過大時(shí),可揭開蓋玻片滴加無菌蒸餾水稀釋 | |
C. | 制片前要輕輕振蕩試管,否則實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)會(huì)偏大 | |
D. | 制成裝片后應(yīng)立即將計(jì)數(shù)板放在載物臺(tái)中央進(jìn)行觀察 |
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