生物學(xué)科是一門(mén)自然科學(xué),同時(shí)也是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué).顯微鏡是生物實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常用到的儀器.在用顯微鏡時(shí),如果發(fā)現(xiàn)顯微鏡視野中有一個(gè)小黑點(diǎn),移動(dòng)玻片時(shí),小黑點(diǎn)不動(dòng),移動(dòng)目鏡時(shí)小黑點(diǎn)也不動(dòng),那么這個(gè)小黑點(diǎn)最有可能在
 
上.若小黑點(diǎn)在玻片上,向左上方移動(dòng)玻片時(shí),視野中的小黑點(diǎn)會(huì)向
 
移動(dòng).如果小黑點(diǎn)在目鏡上,則移動(dòng)
 
時(shí),小黑點(diǎn)會(huì)跟著一起動(dòng).
考點(diǎn):細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)
專(zhuān)題:
分析:本題考查了顯微鏡視野中異物(污點(diǎn))位置的判斷.異物的位置只有三只可能,目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本.用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí),視野中出現(xiàn)了的污點(diǎn),污點(diǎn)的位置只有三只可能,目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本,判斷的方法是轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡或移動(dòng)玻片.移動(dòng)裝片,污點(diǎn)移動(dòng)就在裝片,不動(dòng)就不在裝片;轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡污點(diǎn)動(dòng)就在目鏡,不動(dòng)就不在目鏡;如果不在目鏡和裝片,那就一定在物鏡上.
解答: 解:據(jù)題意可知,移動(dòng)玻片時(shí),小黑點(diǎn)不動(dòng),移動(dòng)目鏡時(shí)小黑點(diǎn)也不動(dòng),那么這個(gè)小黑點(diǎn)最有在物鏡上;若小黑點(diǎn)在玻片上,向左上方移動(dòng)玻片時(shí),因顯微鏡成像為倒像,故視野中的小黑點(diǎn)會(huì)向右下方移動(dòng);如果小黑點(diǎn)在目鏡上,則移動(dòng)目鏡時(shí),小黑點(diǎn)會(huì)跟著一起動(dòng).
故答案為:物鏡   右下方  目鏡
點(diǎn)評(píng):本題考查了顯微鏡是使用操作及污點(diǎn)位置的判斷,解答此類(lèi)題的關(guān)鍵是掌握視野中污點(diǎn)的位置只有三只可能,目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖,下列關(guān)于各結(jié)構(gòu)與功能的敘述正確的是( 。
A、①屬于生物膜系統(tǒng),把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞外分開(kāi)
B、②由DNA和蛋白質(zhì)組成,DNA是遺傳信息的載體
C、③與某種蛋白質(zhì)合成以及核糖體的形成有關(guān)
D、④實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)的敘述中,正確的是( 。
A、性狀分離是子代同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象
B、等位基因是指位于一對(duì)同源染色體相同位置上的基因
C、兔的白毛與黑毛,狗的長(zhǎng)毛與卷毛都是相對(duì)性狀
D、純合子的自交后代中不會(huì)發(fā)生性狀分離,雜合子的自交后代中可能出現(xiàn)純合子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于放射性同位素標(biāo)記實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是( 。
A、給水稻植株提供14CO2,則14C的轉(zhuǎn)移途徑是“二氧化碳→三碳化合物→葡萄糖”
B、在培養(yǎng)洋蔥根尖的培養(yǎng)液中加入含3H的胸腺嘧啶脫氧核苷酸,在核糖體處檢測(cè)不到放射性
C、必須先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌才能得到含32P的噬菌體
D、小白鼠吸入18O2后,呼出的二氧化碳中不含有18O

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

綠色植物葉肉細(xì)胞中,CO2固定和可能產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所分別是( 。
①細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)  ②葉綠體基質(zhì)  ③線粒體基質(zhì)  ④類(lèi)囊體薄膜  ⑤線粒體內(nèi)膜.
A、①③⑤B、②①③
C、①①④D、①①③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲表示反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖回答:

(1)圖中的f表示的結(jié)構(gòu)是
 

(2)圖乙是圖甲中
 
(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.圖甲的神經(jīng)中樞中,這樣的結(jié)構(gòu)有
 
個(gè).
(3)圖乙中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的
 
 
的膜.圖乙中④處的液體為
 

(4)突觸間隙的存在使神經(jīng)元間信號(hào)的傳遞在神經(jīng)遞質(zhì)參與才能下完成,神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成,經(jīng)過(guò)
 
(細(xì)胞器)包裝、加工形成突觸小泡,突觸小泡再與⑤融合經(jīng)
 
作用將神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙.
(5)遞質(zhì)從合成到進(jìn)入突觸間隙的全過(guò)程需要
 
直接提供能量,所以在突觸小體含較多的
 
 (細(xì)胞器).
(6)突觸后膜上“受體”的化學(xué)本質(zhì)是
 

(7)興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞的原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示人體免疫某一過(guò)程的示意圖,分析并回答有關(guān)的問(wèn)題:

(1)圖中所示的是
 
免疫過(guò)程,b細(xì)胞的名稱為
 

(2)若圖中抗原再次進(jìn)入人體內(nèi),不能被細(xì)胞a、b、c中
 
細(xì)胞特異性識(shí)別.
(3)已知圖中所示物質(zhì)d由4條多肽鏈組成,呈Y型,其中含有3個(gè)二硫鍵(-SH+-SH→-S-S-+2H).若此物質(zhì)由100個(gè)氨基酸組成,已知氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128,此物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量約是
 
.與物質(zhì)d合成分泌直接有關(guān)的細(xì)胞器有
 
.(至少答3個(gè)才給2分)
(4)如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,當(dāng)人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時(shí),也會(huì)攻擊心臟瓣膜細(xì)胞,導(dǎo)致風(fēng)濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的
 
。
(5)若該抗原為HIV,侵入人體后,攻擊的主要對(duì)象是
 
細(xì)胞.
(6)目前普遍認(rèn)為,人體的穩(wěn)態(tài)維持的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是
 
調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖的分子結(jié)構(gòu)為某種核苷酸,已知分子結(jié)構(gòu)式的右上角部分為腺嘌呤堿基.請(qǐng)仔細(xì)觀察分析后回答下列問(wèn)題:
(1)該核苷酸的生物學(xué)名稱為
 

(2)該核苷酸是構(gòu)成哪一類(lèi)核酸的基本原料?
 

(3)請(qǐng)?jiān)趫D中用虛線框畫(huà)出哪一個(gè)位置上去掉氧便可成為主要遺傳物質(zhì)的基本原料.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示芍藥葉肉細(xì)胞光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程中CO2和[H]的變化,相關(guān)敘述正確的是( 。
A、過(guò)程①發(fā)生在葉綠體類(lèi)囊體薄膜上,過(guò)程④發(fā)生在線粒體的內(nèi)膜
B、過(guò)程⑦發(fā)生在線粒體中
C、過(guò)程⑤,⑥均需要[H]和ATP提供還原劑和能量
D、過(guò)程①、③產(chǎn)生的[H]是相同的物質(zhì),過(guò)程⑧在線粒體中進(jìn)行

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