成都高新區(qū)某中學(xué)高二一班的同學(xué)學(xué)習(xí)選修1中所要求的個實驗后,就自主地分了幾個學(xué)習(xí)小組,有的成功,有的失敗了.小王和小劉同學(xué)根據(jù)同學(xué)們的實驗設(shè)計了以下問題.
(1)實驗過程中,第一小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)榨取的果汁非常渾濁,他們采用的解決方法是用相關(guān)酶處理果汁.活細(xì)胞內(nèi)合成該酶的原料是
 

(2)第二小組要將酵母菌從其他細(xì)菌中分離出來,常采用向培養(yǎng)基中添加青霉素的方法,這種培養(yǎng)基叫做
 
培養(yǎng)基,配制培養(yǎng)基時常用的滅菌方法為
 

(3)在酸性條件下,可用
 
(試劑)來檢測發(fā)酵產(chǎn)物中是否有酒精產(chǎn)生.若想進一步檢測所得果酒中酵母菌的數(shù)量,可采用
 
法.
(4)發(fā)酵完成后,該班同學(xué)制作的果酒品質(zhì)非常好,為方便后續(xù)年級長期使用,可將菌液用
 
的方法保存.
考點:酶在食品制造和洗滌等方面的應(yīng)用,培養(yǎng)基對微生物的選擇作用,酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋
專題:
分析:(1)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA;
(2)培養(yǎng)基按功能分選擇培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基;
(3)短期頻繁使用的菌種用臨時保藏的方法,對需要長期保存的菌種,可將菌液可轉(zhuǎn)移到甘油中,與甘油充分混勻后,放在-20℃冷凍箱中長期保存;
(4)重鉻酸鉀在酸性條件下可用來檢測液體中酒精的存在,果酒中酵母菌的數(shù)目可用稀釋涂布平板法來估測.
解答: 解:(1)果膠酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),活細(xì)胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)是在細(xì)胞的核糖體中以氨基酸為原料合成的;
(2)青霉素能抑制細(xì)菌的繁殖,所以要將酵母菌從其他細(xì)菌中分離出來,常采用向培養(yǎng)基中添加青霉素,配制成選擇培養(yǎng)基,配制培養(yǎng)基過程中,用高壓蒸汽滅菌法進行滅菌處理;
(3)檢驗酒精的方法是在酸性條件下,用重鉻酸鉀來檢測,而檢測酵母菌的數(shù)量,則采用稀釋涂布平板法;
(4)用甘油管藏的方法保存酵母菌菌液,可長期使用.
故答案為:
(1)氨基酸
(2)選擇    高壓蒸汽滅菌
(3)重鉻酸鉀   稀釋涂布平板
(4)甘油管藏法
點評:本題考查了果汁的制作、培養(yǎng)基的種類、微生物的接種方法和菌種的保藏方法的知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某綠色植物在生長階段內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變情況,下列敘述正確的是(  )
A、③過程產(chǎn)生ATP最多
B、③過程產(chǎn)生的CO2進入相鄰的細(xì)胞進行②過程至少過6層生物膜
C、進行②過程的C3只來自大氣中CO2
D、給植物灌溉H218O,經(jīng)過光合作用,18O首先出現(xiàn)在C6H12O6

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生物體與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換和能量轉(zhuǎn)變簡圖,分析回答:(注:①②④過程發(fā)生在高等生物體內(nèi)).

(1)圖中①、②、④表示的生理活動所需要的酶分別存在于什么結(jié)構(gòu)中?
 
 
 

(2)圖中③稱為
 
作用.生理過程①與生理過程③的主要區(qū)別在于
 

(3)圖中②過程中產(chǎn)生的水是由呼吸作用第一、二階段產(chǎn)生的
 
 
反應(yīng)合成的.
(4)進行③過程的生物所產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物NO3-,可被綠色植物吸收用于合成
 
等高分子化合物.
(5)綠色植物的葉肉細(xì)胞在陽光下進行①產(chǎn)生的O2如果在同一細(xì)胞的②過程被利用,需要經(jīng)過
 
層磷脂分子層.

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A、食物網(wǎng)中的生物之間全部是捕食關(guān)系
B、通過植物的光合作用和動物與植物的呼吸作用,碳就完成了全球性循環(huán)
C、一個生態(tài)系統(tǒng)中的最高營養(yǎng)級生物儲存有最多的能量
D、生態(tài)系統(tǒng)的成分與營養(yǎng)結(jié)構(gòu)決定著其自我調(diào)節(jié)能力的大小

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示在25℃時,A、B兩種植物隨著光照強度的變化CO2吸收量或CO2釋放量的變化曲線圖,植物A有一個很特殊的CO2同化方式:夜間氣孔開放,吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中(如圖乙所示);白天氣孔關(guān)閉,液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用.請回答下列問題:

(1)圖甲中M點時,A植物葉肉細(xì)胞中消耗氧和產(chǎn)生氧的部位分別是
 
,此時限制光合作用的內(nèi)部因素是
 

(2)植物A夜晚能吸收CO2,卻不能合成(CH2O)的原因是
 
,白天植物A進行光合作用所需的CO2的來源有
 

(3)當(dāng)平均光照強度在X和Y之間(不包括X、Y),假設(shè)白天和黑夜的時間各為12h,A植物一晝夜中有機物積累量的變化是
 
(減少或增加).
(4)對B植物而言,假如白天和黑夜的時間各為12h,平均光照強度在
 
klux以上才能使CO2的吸收量超過CO2的釋放量.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于育種、進化與生物多樣性形成的敘述,錯誤的是( 。
A、袁隆平雜交水稻的推廣和普及,提高了水稻物種的遺傳多樣性
B、四倍體西瓜與二倍體西瓜屬于兩個不同的物種
C、植物體細(xì)胞雜交克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和性的障礙,體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
D、與自然選擇相比,人工選擇可能會導(dǎo)致作物品種原來進化方向發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項中,依據(jù)“堿基互補配對原則”進行的過程有( 。
①DNA的復(fù)制     ②RNA的復(fù)制      ③轉(zhuǎn)錄    ④翻譯.
A、①②B、①②③
C、①②③④D、①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

甜酒釀是蒸熟的糯米拌上甜酒藥(酵母菌)發(fā)酵而成的一種食品.如圖是甜酒釀制作過程中酵母菌數(shù)量和乙醇含量的變化曲線,請回答有關(guān)問題:
(1)T1前細(xì)胞呼吸的類型是
 
,T1后能形成CO2的場所有
 
和線粒體.
(2)T1前酵母菌的數(shù)量快速增長是因為細(xì)胞呼吸釋放的能量充足,酵母菌的細(xì)胞周期
 
(填“變長”或“變短”)而快速分裂,T2后酵母菌數(shù)量迅速減少的原因除了乙醇積累和pH下降外,還有
 

(3)小明想加快發(fā)酵速度,把拌上甜酒藥的糯米放入恒溫45℃的酸奶機中,結(jié)果發(fā)酵失。〉脑蜃羁赡苁
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

共同進化是生物進化的特點之一,下列哪項與共同進化無關(guān)( 。
A、形成生物多樣性
B、雜交育種和人工選擇
C、捕食者與被捕食者之間相互影響
D、生物與無機環(huán)境之間相互影響

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同步練習(xí)冊答案