5.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,下列敘述正確的是( 。
A.原核生物的細(xì)胞中只有一種細(xì)胞器,即核糖體,沒有其他細(xì)胞器
B.原核生物的細(xì)胞中沒有線粒體,只能進(jìn)行無氧呼吸
C.原核生物沒有核膜和細(xì)胞器膜,只有細(xì)胞膜,可用于制備細(xì)胞膜
D.原核細(xì)胞的細(xì)胞中無葉綠體,不能進(jìn)行光合作用

分析 真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較:

類   別原核細(xì)胞真核細(xì)胞
細(xì)胞大小較。ㄒ话1~10um)較大(1~100um)
細(xì)胞核無成形的細(xì)胞核,無核膜、核仁、染色體,只有擬核有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體
細(xì)胞質(zhì)只有核糖體,沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等
細(xì)胞壁細(xì)細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖 細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠
增殖方式二分裂有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂
可遺傳變異來源基因突變基因突變、基因重組、染色體變異
共性都含有細(xì)胞膜、核糖體,都含有DNA和RNA兩種核酸等

解答 解:A、原核生物的細(xì)胞中只有一種細(xì)胞器,即核糖體,沒有其他細(xì)胞器,A正確;
B、原核生物的細(xì)胞中沒有線粒體,但部分原核細(xì)胞含有有氧呼吸所需的酶,也能進(jìn)行有氧呼吸,如醋酸桿菌,B錯(cuò)誤;
C、原核生物沒有核膜和細(xì)胞器膜,只有細(xì)胞膜,但含有細(xì)胞壁,用于制備細(xì)胞膜時(shí)操作比較繁雜,C錯(cuò)誤;
D、原核細(xì)胞的細(xì)胞中無葉綠體,但部分原核細(xì)胞含有光合作用所需的色素和酶,也能進(jìn)行光合作用,如藍(lán)藻,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能列表比較兩者,屬于考綱識記層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于細(xì)胞中的水的說法,不正確的是(  )
A.植物的幼嫩部分比成熟部分含水量更多
B.水在細(xì)胞中的存在形式可以轉(zhuǎn)換
C.曬干的種子中無自由水,耐儲存
D.許多化學(xué)反應(yīng)需要水參與

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列哪項(xiàng)不屬于生命系統(tǒng)( 。
A.一只水母
B.人體神經(jīng)系統(tǒng)
C.口腔上皮細(xì)胞中的核酸和蛋白質(zhì)分子
D.森林中的水、陽光等環(huán)境因素以及生活在森林中的各種生物

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.已知鳥類(性別決定方式為ZW型)的羽毛顏色灰色和黑色受一對等位基因控制,現(xiàn)有純合的灰羽雌雄個(gè)體若干,其中某個(gè)雌性個(gè)體由于一個(gè)基因發(fā)生突變,羽毛呈黑色,讓該黑羽雌性個(gè)體和純合的灰羽雄性個(gè)體交配產(chǎn)生F1.下列敘述不正確的是(  )
A.若灰羽為顯性性狀,黑羽為隱性性狀,則該等位基因不可能位于常染色體上
B.若F1雌雄個(gè)體均有黑羽和灰羽且數(shù)量相等,則黑羽為顯性且基因位于常染色體上
C.若F1雌性均為灰羽,雄性均為黑羽,則黑羽為顯性且基因位于Z染色體上
D.若F1無論雌雄均為灰色羽毛,則灰羽為顯性,基因位于常染色體上

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.育種工作者利用不同的方法進(jìn)行了如圖四組實(shí)驗(yàn).請據(jù)圖回答問題.

(1)圖Ⅰ過程由番茄韌皮部細(xì)胞形成幼苗A的過程需要經(jīng)過脫分化和再分化兩個(gè)關(guān)鍵步驟,該過程依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性.
(2)用紅果多室(Yymm)番茄植株的花粉進(jìn)行Ⅱ、Ⅲ有關(guān)實(shí)驗(yàn),則Ⅱ過程中,從花粉形成幼苗B所進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式是有絲分裂.
(3)植物組織培養(yǎng)除了需要提供一定的營養(yǎng)、植物激素(生長素、細(xì)胞分裂素等)、溫度和光照外,還必須在無菌的條件下進(jìn)行.
(4)圖Ⅲ、Ⅳ過程中需要用纖維素酶和果膠酶酶去除細(xì)胞壁,獲得具有活力的原生質(zhì)體.
(5)在圖中Ⅳ過程中,經(jīng)過鑒別和篩選后,通常植物體D能表現(xiàn)出兩個(gè)親本的遺傳性狀,根本原因是具有兩個(gè)親本的遺傳物質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.在生態(tài)系統(tǒng)中,能量可以通過食物鏈在生物群落中流動(dòng).營養(yǎng)級越高,獲得的能量越少.下列解釋錯(cuò)誤的是( 。
A.各營養(yǎng)級中總有一部分能量被分解者利用
B.各營養(yǎng)級中的能量一部分以熱能形式散失
C.生物維持自身的生命活動(dòng)消耗一部分能量
D.能量金字塔頂層的生物生命活動(dòng)需要的能量少

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于“探究酵母菌呼吸方式”實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)中將葡萄糖溶液煮沸的目的是滅菌和去除溶液中的O2
B.在探究有氧呼吸的實(shí)驗(yàn)過程中,可以直接泵入空氣到培養(yǎng)液
C.實(shí)驗(yàn)中需控制的無關(guān)變量有溫度、有無O2、培養(yǎng)液濃度等
D.可通過觀察澄清石灰水是否渾濁來判斷酵母菌的呼吸方式

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.不會通過內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境交換物質(zhì)的細(xì)胞是( 。
A.腦細(xì)胞B.腎小管上皮細(xì)胞C.草履蟲D.心肌細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( 。
A.酵母菌有線粒體,無細(xì)胞核B.綠藻有葉綠體,也有中心體
C.大腸桿菌有核仁,也有核糖體D.紅細(xì)胞無線粒體,也無細(xì)胞核

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