12．溶菌酶是存在于體液、眼淚等中的酶，有殺菌功能，整個(gè)分子大致呈球形，故稱(chēng)為球蛋白（如圖）．下列關(guān)于溶菌酶的說(shuō)法，全錯(cuò)的一組是（　　）
①溶菌酶從細(xì)胞進(jìn)入淚液不穿過(guò)生物膜
②溶菌酶是由兩條多肽鏈共同組成的
③雙縮脲試劑5%NaOH溶液與1%CuSO4溶液等體積混合后與溶菌酶反應(yīng)呈紫色
④溶菌酶的空間結(jié)構(gòu)與其功能密切相關(guān)
⑤溶菌酶的殺菌作用屬于特異性免疫．
A．②③⑤B．①②⑤C．②③④D．①②④

分析 溶菌酶是存在于眼淚和白細(xì)胞中的酶，有殺菌功能，整個(gè)分子大致呈球形，故稱(chēng)為球蛋白．蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸，組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上；組成蛋白質(zhì)的氨基酸根據(jù)R基不同分為20種；氨基酸通過(guò)脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈；蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性決定功能多樣性；有些蛋白質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，有的蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能，有的蛋白質(zhì)具有催化功能，有的蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動(dòng)的功能，有的蛋白質(zhì)具有免疫功能．

解答 解：①溶菌酶從細(xì)胞進(jìn)入淚液不穿過(guò)生物膜，①正確；
②從圖形看出，溶菌酶是由1條多肽鏈組成的，②錯(cuò)誤；
③雙縮脲試劑5%NaOH溶液和1%CuSO4溶液，應(yīng)先后加，不能混合起來(lái)加，③錯(cuò)誤；
④溶菌酶的空間結(jié)構(gòu)與其功能密切關(guān)系，④正確；
⑤溶菌酶的殺菌作用屬于非特異性免疫，⑤錯(cuò)誤．
所以，②③⑤錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)、功能和鑒定實(shí)驗(yàn)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．BrdU能代替胸腺嘧啶脫氧核苷摻入到新合成的DNA鏈中．若用姬姆薩染料染色，在染色單體中，DNA只有一條單鏈摻有BrdU則著色深；DNA的兩條單鏈都摻有BrdU則著色淺．將植物根尖分生組織放在含有BrdU的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間，取出根尖并用姬姆薩染料染色，用顯微鏡觀(guān)察染色體的染色單體的顏色差異．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．第一次分裂中期，每條染色體的染色單體均著色深
B．第二次分裂中期，每條染色體的染色單體著色均一樣
C．第一次分裂后期，每條染色體的DNA均有1條鏈含有BrdU
D．第二次分裂后期，每條染色體的DNA均有1條或2條鏈含有BrdU

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于種群基因頻率的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．基因突變可導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生改變
B．自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變
C．種群基因頻率的改變意味著新物種的產(chǎn)生
D．一個(gè)種群內(nèi)，等位基因的基因頻率之和等于1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖，其中①～⑤為生理過(guò)程，a～h為物質(zhì)名稱(chēng)，請(qǐng)回答問(wèn)題．

（1）物質(zhì)a分布在葉綠體的類(lèi)囊體薄膜上．物質(zhì)b、g分別是氧氣、二氧化碳．
（2）過(guò)程④⑤發(fā)生的場(chǎng)所分別是線(xiàn)粒體基質(zhì)、線(xiàn)粒體內(nèi)膜．
（3）上述①～⑤過(guò)程中，能夠產(chǎn)生ATP的過(guò)程是①③④⑤．
（4）較強(qiáng)光照下，①過(guò)程中d從葉綠體基質(zhì)向類(lèi)囊體薄膜方向移動(dòng)．
（5）假如將該植物從光照條件下移到黑暗處，h含量的變化是增加．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．某山區(qū)實(shí)施退耕還林之后，群落經(jīng)過(guò)數(shù)十年的演替發(fā)展為樹(shù)林．下圖甲、乙、丙分別表示群落演替的三個(gè)連續(xù)階段中，優(yōu)勢(shì)植物種群數(shù)量變化情況．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．實(shí)施退耕還林等措施之后，可增大部分野生動(dòng)植物種群的環(huán)境容納量
B．甲、乙、丙之間為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，第3階段群落具有明顯的垂直分層現(xiàn)象
C．演替中后一階段優(yōu)勢(shì)物種的興起，前一階段優(yōu)勢(shì)物種就會(huì)消亡
D．該過(guò)程中，群落的物種豐富度和生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性會(huì)逐漸提高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．胰島素是一種蛋白質(zhì)分子，它含有2條肽鏈，A鏈含有21個(gè)氨基酸，B鏈含有30個(gè)氨基酸，2條多肽鏈間通過(guò)二硫鍵連接，下邊圖1所示為結(jié)晶牛胰島素的平面結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示某多肽結(jié)構(gòu)示意圖．據(jù)此回答

（1）氨基酸的結(jié)構(gòu)通式可表示為．胰島素分子中含有肽鍵49個(gè)，肽鍵可表示為-CO-NH-．
（2）從理論上分析，胰島素分子至少有2個(gè)-NH2，2個(gè)-COOH．
（3）圖3中的多肽由4個(gè)氨基酸失去3個(gè)水分子而形成．
（4）此多肽的氨基酸種類(lèi)不同，是由R基決定的，其編號(hào)是②④⑧⑨．
（5）蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能千差萬(wàn)別的原因是氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目、排序、多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)．
（6）假設(shè)某蛋白質(zhì)分子中一條肽鏈為178肽，其分子式為CxHyNzOwS（z＞178，w＞179），并且是由右側(cè)五種氨基酸組成的：那么將該178肽徹底水解后將會(huì)得到z-178個(gè)賴(lài)氨酸，$\frac{w-179}{2}$個(gè)天冬氨酸（結(jié)果可含分子式中的未知數(shù)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．依據(jù)動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂的不同點(diǎn)，鑒別一個(gè)正在進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞是植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞，最可靠的方法是檢查它的（　�。�
A．DNA是否進(jìn)行復(fù)制B．是否出現(xiàn)星射線(xiàn)
C．細(xì)胞質(zhì)分成兩部分的方式D．自身的蛋白質(zhì)合成的方式

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，圖乙為其中部分營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)．請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）圖甲中過(guò)程①表示光合作用和化能合成作用，圖甲②③過(guò)程中碳的傳遞形式分別是含碳有機(jī)物、CO2．
（2）乙圖中的蛇由于某種原因數(shù)量下降，蟾蜍的數(shù)量先增多后減少，最后趨于穩(wěn)定，這屬于負(fù)反饋（反饋）調(diào)節(jié)，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力．
（3）若草固定的總能量為6.8×109kJ，食草昆蟲(chóng)和鼠同化的總能量是1.3×108kJ，則人最多能獲得能量2.46×108kJ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河北省高三上學(xué)期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是以小麥為實(shí)驗(yàn)材料所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，其中敘述正確的是

A．將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi)，加入斐林試劑，試管內(nèi)立即呈現(xiàn)磚紅色，這是因?yàn)榘l(fā)芽的小麥種子中含有還原糖

B．若利用小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，由于觀(guān)察的細(xì)胞無(wú)色透明，為了取得更好的觀(guān)察效果，調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是換小光圈或換平面鏡

C．用顯微鏡觀(guān)察小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞，可觀(guān)察到有絲分裂的圖像，從而判斷出每個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)目

D．利用小麥幼葉作光合色素提取與分離實(shí)驗(yàn)，若所得色素帶只有兩條，可能是研磨時(shí)未加SiO2

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