將相同的四組馬鈴薯?xiàng)l分別浸入四種溶液，一小時(shí)后測(cè)定薯?xiàng)l質(zhì)量變化的百分率，結(jié)果如下表。下列敘述中正確的是（ ）

溶液

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

Ⅳ

質(zhì)量變化率

＋8%

－6%

－4%

0%

A．Ⅰ的濃度最低 B．Ⅱ的濃度較Ⅲ低

C．Ⅳ的濃度最高 D．Ⅳ可能是蒸餾水

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．1960年，生態(tài)學(xué)家選擇某個(gè)荒地對(duì)一個(gè)由植物、田鼠和鼬組成的食物鏈進(jìn)行了能量流動(dòng)分析，該荒地沒有封閉，具體數(shù)值見表格內(nèi)容，請(qǐng)分析表格數(shù)據(jù)回答下列問題：
食物鏈
環(huán)節(jié)		未被取食被取食后未消化GPNPR能量輸入
植物206×109309×106248×109211×10936×109
田鼠50×10611×106736×10625×106711×10656×105
鼬233×1055×105227×105
注：GP為總同化量，NP為凈同化量，R為呼吸消耗量，GP=NP+R，單位：J/hm2•a
（1）鼬在食物鏈中屬于第三營養(yǎng)級(jí)，植物固定的能量中有1×109 J/hm2•a流出該荒地．
（2）表格中能量輸入56×105 J/hm2•a來源于其它生態(tài)系統(tǒng)（填“該荒地”或“其它生態(tài)系統(tǒng)”），第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為3.14%（保留小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)），體現(xiàn)出能量在該食物鏈中傳遞的特點(diǎn)是逐漸遞減，
（3）田鼠和鼬凈初級(jí)生產(chǎn)量只占總初級(jí)生產(chǎn)量較少部分的原因是呼吸消耗的能量多，在該荒地生態(tài)系統(tǒng)中，鼬的數(shù)量很少的原因是能量沿食物鏈傳遞過程中，未被利用的能量和通過呼吸以熱的形式散失的能量很多．
（4）發(fā)情期雄、雌鼬活動(dòng)頻繁，食量減少，時(shí)常呼叫．據(jù)此推斷，雌、雄鼬通過物理信息，促進(jìn)交配繁殖．鼬的臭腺發(fā)達(dá)，遇到敵害時(shí)能從臭腺中迸射出一股臭不可忍的分泌物．說明信息傳遞能夠調(diào)節(jié)種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．已知貓毛的顏色受三對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因控制，基因C不影響另外兩個(gè)色素控制基因的表達(dá)，但基因型為cc的個(gè)體會(huì)阻止色素產(chǎn)生，表現(xiàn)為白色．基因A和a分別控制黃色和非黃色．基因B和b分別控制灰色和巧克力色．部分基因型與表現(xiàn)型的關(guān)系如下表所示．請(qǐng)回答下列問題．
 表現(xiàn)型 野生型 棕黃色灰色
 基因型 A_B_C A_bbC_ aaB_C_
（1）巧克力色貓的基因型為aabbCC或aabbCc，白色貓的基因型有9種．
（2）用純合野生型雌貓與基因型為AAbbcc的白色雄貓雜交，F(xiàn)2中白色貓所占的比例為$\frac{1}{4}$．
（3）若棕黃色雄貓與一只白色雌貓雜交，后代出現(xiàn)野生型、棕黃色、灰色、巧克力色和白色貓，則棕黃色雄貓的基因型為AabbCc．若后代各種顏色貓的數(shù)量依次為22、20、18、21、84只，則親本中白色雌貓的基因型為aaBbcc．

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古巴彥淖爾市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（每空1分，共8分）回答下列相關(guān)的問題：

（1） 蘋果酒清香、明快，風(fēng)味清爽，它是由果汁發(fā)酵產(chǎn)生的。果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可用

_________________來檢驗(yàn)。蘋果酒在 （填微生物）的作用下，經(jīng)過深層發(fā)酵可形成蘋果醋；在此過程中要適時(shí)向發(fā)酵液中充氣，原因是 。

（2）腐乳是用豆腐發(fā)酵制成，有多種微生物參與發(fā)酵，在腐乳的制作過程中，起主要作用的是

（填微生物）。

（3） 微生物培養(yǎng)的培養(yǎng)基可以分為液體培養(yǎng)基和 兩種。

（4）稀釋涂布平板法和 法是微生物接種常用的方法，其中可以用于菌落的計(jì)數(shù)的是 方法。這兩種方法在接種過程中都需要在 旁進(jìn)行操作，以避免雜菌的污染。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古巴彥淖爾市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹觯e(cuò)誤的是 （ ）

A．促甲狀腺激素以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入甲狀腺細(xì)胞

B．線粒體產(chǎn)生的CO2以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

C．海帶細(xì)胞以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿盏?/p>

D．將采用酶解法制備的原生質(zhì)體置于蒸餾水中，原生質(zhì)體會(huì)因滲透作用吸水而漲破

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古巴彥淖爾市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列過程未體現(xiàn)生物膜信息傳遞功能的是（ ）

A．蔗糖溶液使洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離

B．抗原刺激引發(fā)記憶細(xì)胞增殖分化

C．胰島素調(diào)節(jié)靶細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取

D．傳出神經(jīng)細(xì)胞興奮引起肌肉收縮

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古巴彥淖爾市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑測(cè)得甲、乙、丙三種植物的干種子中三大類有機(jī)物顏色反應(yīng)如下表，其中“＋”的數(shù)量代表顏色反應(yīng)深淺程度，下列有關(guān)說法不正確的是（ ）

試劑

種類

碘液

蘇丹Ⅲ染液

雙縮脲試劑

甲

＋＋＋＋

＋＋

＋

乙

＋＋

＋＋＋＋

＋＋

丙

＋

＋＋

＋＋＋＋

A．乙種子中主要含蛋白質(zhì)

B．碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑與相應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生的顏色反應(yīng)分別是藍(lán)色、橘黃色和紫色

C．在觀察顏色時(shí)有可能用到光學(xué)顯微鏡

D．這三種試劑的使用均不需要水浴加熱

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古巴彥淖爾市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

水在生物體及細(xì)胞內(nèi)生命活動(dòng)中有重要的生理功能，下列有關(guān)敘述中正確的是（ ）

A．不同種生物細(xì)胞的自由水和結(jié)合水的比值相同，它們的代謝強(qiáng)度也相同

B．水分過多與水分過少對(duì)生物新陳代謝活動(dòng)的影響相同

C．線粒體、核糖體、中心體等在其活動(dòng)中都可以產(chǎn)生水

D．糖類、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)在其徹底氧化分解過程中都產(chǎn)生水

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，其中“→”表示碳的流動(dòng)方向．下列敘述不正確的是（　�。�
A．在碳循環(huán)過程中，同時(shí)伴隨著能量流動(dòng)
B．該生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者包括圖中的D、E、F、B
C．若E生物數(shù)量大量減少，推測(cè)短期內(nèi)生物數(shù)量發(fā)生的變化是D增加，F(xiàn)減少
D．A→C過程中碳流動(dòng)形式主要以CO2形式進(jìn)行，F(xiàn)→B以含碳有機(jī)物形式進(jìn)行

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