8．美國科學(xué)家魯賓和卡門用18O分別標(biāo)記H2O和CO2中的氧，證明了光合作用（　�。�
A．制造了有機(jī)物B．利用了根系吸收的水分
C．釋放的氧氣來自H2OD．光合作用產(chǎn)生淀粉

分析 1、魯賓和卡門采用同位素標(biāo)記法，通過設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)，最終證明光合作用釋放的氧氣全部來自水．
2、探究實(shí)驗(yàn)需要遵循對照原則和單一變量原則．

解答 解：美國科學(xué)家魯賓和卡門通過同位素分別標(biāo)記H218O和C18O2，發(fā)現(xiàn)只有標(biāo)記 H218O 的一組產(chǎn)生的18O2中有標(biāo)記，兩組對照說明光合作用釋放的氧氣全部來自水，而不是來自于二氧化碳．
故選：C．

點(diǎn)評 本題結(jié)合魯賓和卡門的實(shí)驗(yàn)過程，考查光合作用的探索歷程、光合作用，要求考生識(shí)記光合作用的探索歷程，明確魯賓和卡門的實(shí)驗(yàn)證明光合作用釋放的氧氣來自水；掌握探究實(shí)驗(yàn)的原則，明確探究實(shí)驗(yàn)需遵循對照原則和單一變量原則；識(shí)記光合作用的過程及條件．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2009•海南）在其他條件適宜的情況下，在供試植物正常進(jìn)行光合作用時(shí)突然停止光照，并在黑暗中立即開始連續(xù)取樣分析，在短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3和C5化合物含量的變化是（ ）

A．C3和C5都迅速減少

B．C3和C5都迅速增加

C．C3迅速增加，C5迅速減少

D．C3迅速減少，C5迅速增加

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．減數(shù)分裂與有絲分裂相比較，減數(shù)分裂所特有的是（　　）
A．只發(fā)生在高等生物細(xì)胞中B．可能發(fā)生基因突變
C．可能發(fā)生染色體變異D．可能發(fā)生基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．關(guān)于細(xì)胞有絲分裂的敘述，正確的是（　�。�
A．赤道面是細(xì)胞有絲分裂過程中出現(xiàn)的一種結(jié)構(gòu)
B．有絲分裂間期，DNA配對堿基間的氫鍵在有關(guān)酶的作用下斷開
C．有絲分裂中期，同源染色體配對排列在赤道面上
D．在細(xì)胞周期中，分裂間期的持續(xù)時(shí)間通常比分裂期的短

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．在牛的胚胎發(fā)育過程中，將來能發(fā)育成胎兒各種組織的是（　�。�
A．透明帶B．囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)C．囊胚的滋養(yǎng)層D．原腸胚的內(nèi)胚層

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于糖類的敘述正確的是（　�。�
A．1分子蔗糖是由兩分子葡萄糖組成的
B．糖元只在動(dòng)物肝臟中有
C．植物細(xì)胞內(nèi)淀粉和纖維素都是重要的貯能物質(zhì)
D．果糖屬于單糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．生物實(shí)驗(yàn)中，為了鑒別或觀察細(xì)胞中的某些物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，常常要以某些物質(zhì)或結(jié)構(gòu)與特定試劑發(fā)生的特定顏色反應(yīng)為依據(jù)．下列敘述中，正確的是（　�。�
A．常溫下，組織樣液與斐林試劑反應(yīng)，無磚紅色沉淀生成．說明不含還原糖
B．要確定動(dòng)物細(xì)胞的死活，可用臺(tái)盼藍(lán)染色，根據(jù)是否被染色確定
C．生物組織中的脂肪可被蘇丹Ⅲ染成紅色，或被蘇丹Ⅳ染成橘黃色
D．利用甲基綠吡羅紅混合染色劑染色，可觀察活細(xì)胞內(nèi)DNA和RNA的分布

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖所示質(zhì)粒PZHZ11（總長3.6kb，1kb=1000對堿基）中，lacZ基因編碼β-半乳糖苷酶，后者催化生成化合物能將白色大腸桿菌染成藍(lán)色（考慮目的基因和質(zhì)粒正向和反向連接）．

（1）若先用限制酶BamH I切開pZHZ11，然后滅活BamH I酶，再加DNA連接酶進(jìn)行連接，最后將連接物導(dǎo)入足夠數(shù)量的大腸桿菌細(xì)胞中，則含3.1kb質(zhì)粒的細(xì)胞顏色為白色；含3.6kb質(zhì)粒的細(xì)胞顏色為白色和藍(lán)色/白色或藍(lán)色．
（2）若將兩端分別用限制酶BamH I和Bgl II切開的單個(gè)目的基因片段置換pZHZ11中0.5kb的BamH I酶切片段，形成4.9kb的重組質(zhì)粒，則目的基因長度為1.8kb．
（3）上述4.9kb的重組質(zhì)粒有兩種形式，若用BamH I和EcoR I聯(lián)合酶切其中一種，只能獲得1.7kb和3.2kb兩種DNA片段；那么聯(lián)合酶切同等長度的另一種重組質(zhì)粒，則獲得的兩種DNA片段長度為1.4、3.5kb．
（4）若將人的染色體DNA片段先導(dǎo)入大腸桿菌細(xì)胞中克隆并鑒定目的基因，然后再將獲得的目的基因轉(zhuǎn)入植物細(xì)胞中表達(dá)，最后將產(chǎn)生的藥物蛋白注入小鼠體內(nèi)觀察其生物功能是否發(fā)揮，那么上述過程屬于C．
A．人類基因工程   B．動(dòng)物基因工程     C．植物基因工程   D．微生物基因工程．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中“-O-＜”表示從樹突到胞體再到軸突及末梢，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．與效應(yīng)器相連的部位是B和C，圖中共有3個(gè)完整的突觸
B．在b點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激，則該點(diǎn)的膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)，并在f點(diǎn)可測到電位變化
C．對該反射弧來說，大腦皮層對其活動(dòng)一定不會(huì)產(chǎn)生影響
D．在e點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激，則a、b、f點(diǎn)都不會(huì)測到電位變化

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