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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、不同生物體內(nèi)的各種化學(xué)元素種類差異很大 |
B、不同生物體內(nèi)的各種化學(xué)元素含量差異很大 |
C、可將組成生物體的化學(xué)元素分為大量元素和微量元素 |
D、組成生物體的各種化學(xué)元素在無(wú)機(jī)自然界中都能找到 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、大多數(shù)抗體是蛋白質(zhì) |
B、呼吸道纖毛是保衛(wèi)人體的第一道防線 |
C、淋巴因子刺激效應(yīng)T細(xì)胞增殖分化 |
D、機(jī)體發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)時(shí)可引起風(fēng)濕性心臟病 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞2、3、4、5都能特異性識(shí)別抗原 |
B、細(xì)胞5既有分化潛能又有自我更新能力 |
C、②③過(guò)程與細(xì)胞膜上糖蛋白有關(guān) |
D、圖中所有細(xì)胞都含有合成物質(zhì)a的基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、根據(jù)圖甲可知,果蠅的棒狀眼是基因突變的結(jié)果 |
B、由圖乙推測(cè),圖甲中的果蠅的棒狀眼也可能突變?yōu)檎Q?/span> |
C、人類21三體綜合征的形成原因與果蠅棒狀眼的形成原因相同 |
D、圖乙中A與a1的本質(zhì)區(qū)別是兩者的脫氧核苷酸排列順序不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、如果F2中全為雌性個(gè)體,則X染色體上發(fā)生了完全致死突變 | ||||
B、如果F2中雄蠅所占比例在
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C、如果F2中雄蠅所占比例
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D、如果F2中雄蠅所占比例
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若x表示時(shí)間,y表示個(gè)體百分比,a為死亡率,b為出生率,則a、b的交點(diǎn)代表種群K值 |
B、若x表示耗氧量,y表示溫度,則a、b可以分別表示恒溫動(dòng)物、變溫動(dòng)物 |
C、A.若x表示外界02濃度,y表示CO2釋放量.則a、b可以分別表示有氧呼吸強(qiáng)度、無(wú)氧呼吸強(qiáng)度 |
D、A.若x表示時(shí)間,y表示基因頻率,則a、b可以分別表示一對(duì)在自然選擇中對(duì)于種群生存有利、不利的等位基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖甲中的胚芽鞘向光生長(zhǎng) |
B、圖乙瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量左多右少,主要是生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸?shù)慕Y(jié)果 |
C、圖丙中胚芽鞘Y的現(xiàn)象是向光彎曲 |
D、圖丁胚芽鞘向右彎曲,是生長(zhǎng)素在其下端分布不均勻的結(jié)果 |
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