6.如圖1表示某密閉裝置,密閉裝置連有足夠長的毛細玻璃管,管中含有紅色液滴,玻璃瓶中放置酵母菌培養(yǎng)液和質(zhì)量分數(shù)為20%的NaOH溶液,圖2表示圖1紅色液滴移動的距離和時間的關(guān)系.請分析回答下列問題:

(1)t1時刻液滴不再移動,某同學(xué)認為有兩種可能:第一種可能是氧氣被完全消耗,瓶內(nèi)氣體不再變化;第二種可能是氧氣充足,但是酵母菌培養(yǎng)液中的葡萄糖被完全消耗,為了判斷該情況屬于哪種可能,可以在實驗結(jié)束后取酵母菌培養(yǎng)液,然后加入(酸性)重鉻酸鉀溶液進行檢測,若溶液呈現(xiàn)灰綠色,則說明為第一種可能;若為第一種可能,則植物開始出現(xiàn)無氧呼吸的時間在t1之前(填“之前”或“之后”)(提示:酵母菌在氧氣充足時不進行無氧呼吸).
(2)為了判斷酵母菌是否進行了無氧呼吸,也可另設(shè)一組裝置,將圖1中的NaOH溶液換成蒸餾水;若兩個裝置的液滴都會移動,則整個過程中酵母菌細胞呼吸產(chǎn)生二氧化碳的場所有線粒體基質(zhì)和細胞質(zhì)基質(zhì).

分析 分析實驗裝置圖:裝置1中,氫氧化鈉溶液的作用是吸收呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳,所以裝置1測量的是呼吸作用消耗的氧氣的量,裝置1左移表明酵母菌進行有氧呼吸;如果液滴不動,酵母菌將只進行無氧呼吸.

解答 解:(1)t1時刻液滴不再移動,某同學(xué)認為有兩種可能:第一種可能是氧氣被完全消耗,瓶內(nèi)氣體不再變化;第二種可能是氧氣充足,但是酵母菌培養(yǎng)液中的葡萄糖被完全消耗,為了判斷該情況屬于哪種可能,可以在實驗結(jié)束后取酵母菌培養(yǎng)液,然后加入(酸性)重鉻酸鉀溶液進行檢測,該溶液可以鑒定無氧呼吸產(chǎn)生的酒精,若溶液呈現(xiàn)灰綠色,則說明氧氣消耗后進行無氧呼吸,即為第一種可能;若為第一種可能,則植物開始出現(xiàn)無氧呼吸的時間在t1之前.
(2)為了判斷酵母菌是否進行了無氧呼吸,也可另設(shè)一組裝置,將圖1中的NaOH溶液換成蒸餾水;若兩個裝置的液滴都會移動,說明同時進行有氧呼吸和無氧呼吸,因此整個過程中酵母菌細胞呼吸產(chǎn)生二氧化碳的場所有線粒體基質(zhì)和細胞質(zhì)基質(zhì).
故答案為:
(1)(酸性)重鉻酸鉀     溶液呈現(xiàn)灰綠色      之前
(2)蒸餾水     線粒體基質(zhì)和細胞質(zhì)基質(zhì)

點評 本題結(jié)合圖表,考查探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗裝置、實驗現(xiàn)象、實驗結(jié)論等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.此外還要求考生明確驗證實驗的目的,掌握探究實驗的原則,能根據(jù)實驗原則完善實驗步驟,并能預(yù)測實驗結(jié)果和得出實驗結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆河北武邑中學(xué)高三下學(xué)期周考5.29生物試卷(解析版) 題型:綜合題

【生物——選修1生物技術(shù)實踐】

有機化工原料氯苯不易降解,會污染環(huán)境,現(xiàn)欲從土壤中分離高效降解氯苯的微生物;卮鹣铝袉栴}:

(1)為了獲得能降解氯苯的微生物菌種,可在被氯苯污染的土壤中取樣,并應(yīng)選用以__________為碳源的培養(yǎng)液進行選擇培養(yǎng)。除含有碳源外,培養(yǎng)液還應(yīng)含有__________、無機鹽和蒸餾水等。

(2)將獲得的3種待選微生物甲、乙、丙分別接種在1L含20mg氯苯的相同培養(yǎng)液中培養(yǎng)(培養(yǎng)液中其他營養(yǎng)物質(zhì)充裕、條件適宜),觀測從實驗開始到微生物停止生長所用的時間,甲、乙、丙分別為33小時、15小時、46小時,則應(yīng)選擇微生物__________作為菌種進行后續(xù)培養(yǎng)。

(3)若要測定培養(yǎng)液中選定菌種的菌體數(shù),既可用__________直接計數(shù),也可選用__________法統(tǒng)計活菌數(shù)目,一般前者得到的結(jié)果__________(填“>”、“=”或“<”)后者。

(4)對選定的菌種進行細胞學(xué)檢測,發(fā)現(xiàn)它沒有具膜細胞器如線粒體等,則該菌種屬于__________生物,其產(chǎn)生的降解苯的酶蛋白是在__________上合成。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.觀察細胞有絲分裂裝片時,發(fā)現(xiàn)處于間期的細胞最多.這是因為細胞周期中( 。
A.間期中染色質(zhì)要轉(zhuǎn)變成染色體B.間期所處的時間最長
C.間期時要形成紡錘體D.間期核膜、核仁要解體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于細胞生命歷程的敘述,不正確的是( 。
A.血紅蛋白和生長激素的合成均體現(xiàn)了“基因選擇性表達”
B.細胞凋亡是由基因決定的細胞編程性死亡
C.癌癥的發(fā)生與生活方式和心理狀態(tài)無關(guān)
D.衰老細胞的核體積增大,運輸物質(zhì)的功能降低

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.利用植物體細胞雜交和多倍體育種可以培育出作物新品種,下列敘述正確的是( 。
A.植物體細胞雜交尚未能讓雜種植物按照人們的需要表現(xiàn)出親代的優(yōu)良性狀
B.人工誘導(dǎo)多倍體形成和實現(xiàn)植物體細胞雜交的方法相同
C.人工誘導(dǎo)多倍體形成和實現(xiàn)植物體細胞雜交的原理相同
D.多倍體植株和植物體細胞雜交形成的雜種植株均需經(jīng)地理隔離后才能形成作物新品種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示的U形管中間被半透膜(體積小于或等于單糖的物質(zhì)才能通過)隔開,兩側(cè)分別加入等量的0.1mol•L-1的蔗糖溶液和麥芽糖溶液.一段時間后左右兩側(cè)液面高度變化是怎樣的?若向U形管兩側(cè)加入等量某種微量物質(zhì),最終右側(cè)液面上升,那么加入的這種微量物質(zhì)最可能是什么( 。
A.右側(cè)液面高度下降;葡萄糖B.兩側(cè)液面高度不變;蔗糖酶
C.兩側(cè)液面高度不變;麥芽糖酶D.右側(cè)液面高度下降;蒸餾水

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖曲線表示完全相同的兩個植物細胞分別放置在A、B溶液中,細胞失水量的變化情況.相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.該實驗可選取綠色植物成熟的葉肉細胞來進行
B.若B溶液的濃度稍增大,則曲線中b點右移
C.兩條曲線的差異是由于A、B溶液濃度不同導(dǎo)致
D.6min時取出兩個細胞用顯微鏡觀察,均可看到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.甲圖中①、②、③、④表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,乙圖表示由四個單體構(gòu)成的化合物.以下說法不正確的是( 。
A.若甲圖中的②大量存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位,則②是脂肪
B.若甲圖中④能吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能,則④可用無水乙醇提取
C.乙圖中若單體是氨基酸,則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物中氧原子數(shù)增加3個
D.乙圖中若單體是四種脫氧核苷酸,則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物有5種

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.分析下列有關(guān)酶的實驗,并回答相關(guān)問題:
試管
編號
加入物條件現(xiàn)象
A2mL過氧化氫+2滴氯化鐵溶液30℃放出少量氣泡
B2mL過氧化氫+2滴肝臟研磨液30℃放出大量氣泡
C2mL過氧化氫+2滴煮過的肝臟研磨液煮沸后冷卻至30℃無氣泡
D2mL過氧化氫+2滴冷凍的肝臟研磨液0℃無氣泡
E2mL過氧化氫+2滴新鮮唾液30℃無氣泡
(1)實驗A、B現(xiàn)象說明,與無機催化劑相比酶的催化作用具有高效性特點.
(2)實驗B、E現(xiàn)象說明酶的催化作用具有專一性特點.
(3)實驗B、C現(xiàn)象不同的原因是高溫使酶失活.
(4)若在試管中加入2mL過氧化氫溶液的同時滴加兩滴鹽酸,再滴加肝臟研磨液,能否產(chǎn)生氣泡?為什么?不能鹽酸使酶失活.

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