根據(jù)下面的人體神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖,分析下列敘述中正確的是( 。
A、①⑤上都可發(fā)生神經(jīng)遞質(zhì)的活動(dòng)
B、若刺激A點(diǎn),圖中電流計(jì)B將出現(xiàn)2次偏轉(zhuǎn),且方向相反的
C、若抑制該細(xì)胞的呼吸作用,不會(huì)影響神經(jīng)沖動(dòng)在一個(gè)神經(jīng)元細(xì)胞內(nèi)的傳導(dǎo)
D、④的形成與高爾基體有關(guān)
考點(diǎn):神經(jīng)元各部分的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況,神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專(zhuān)題:
分析:圖示中①是線粒體,②是高爾基體,③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),④是突觸小泡,⑤是神經(jīng)遞質(zhì).
解答: 解:A、①是線粒體,⑤是神經(jīng)遞質(zhì),①上不能發(fā)生神經(jīng)遞質(zhì)的活動(dòng),A錯(cuò)誤;
B、刺激A點(diǎn),興奮到達(dá)B的兩側(cè)接線柱時(shí)間不同,所以電流表發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),B正確;
C、神經(jīng)沖動(dòng)在一個(gè)神經(jīng)元細(xì)胞內(nèi)的傳導(dǎo)過(guò)程需要消耗能量,該過(guò)程需要線粒體供能,C錯(cuò)誤;
D、④是突觸小泡,其形成與高爾基體有關(guān),D正確.
故選:BD.
點(diǎn)評(píng):本題考查興奮的傳導(dǎo)過(guò)程,解題關(guān)鍵是理解電流表偏轉(zhuǎn)情況和興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)過(guò)程.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

填概念圖

A
 
、B
 
、C
 
、D
 
、E
 
、F
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖表示物質(zhì)甲通過(guò)乙進(jìn)入丙的過(guò)程,丙表示某種細(xì)胞或細(xì)胞結(jié)構(gòu),對(duì)此敘述正確的是(  )
A、若甲表示性激素,通過(guò)載體乙作用于全身細(xì)胞
B、若乙表示核孔,則甲表示大分子的RNA和蛋白質(zhì)
C、若乙表示糖蛋白,則甲乙識(shí)別的過(guò)程體現(xiàn)了丙的流動(dòng)性
D、若甲表示葡萄糖,通過(guò)乙進(jìn)入肝細(xì)胞的過(guò)程離不開(kāi)線粒體的作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)有關(guān)圖形所表達(dá)的生物學(xué)含義的敘述正確的是( 。
A、甲圖可以表示將唾液淀粉酶溶液的pH由1.8調(diào)高至12的過(guò)程中該酶催化活性的變化
B、乙圖表示某二倍體生物的有絲分裂,該細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體,有兩個(gè)染色體組
C、丙圖表示效應(yīng)B細(xì)胞參與細(xì)胞免疫,使靶細(xì)胞裂解
D、丁圖表示將幼小植株在適宜條件下橫放,一段時(shí)間以后出現(xiàn)了圖所示的生長(zhǎng)現(xiàn)象,這與不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

組成核酸的基本單位是( 。
A、染色體B、氨基酸
C、核苷酸D、葡萄糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于隔離的敘述,不正確的是( 。
A、多數(shù)物種的形成都要先經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離
B、隔離導(dǎo)致物種不能交配繁殖,引起物種滅絕
C、生殖隔離一旦形成,標(biāo)志著新物種的產(chǎn)生
D、遺傳組成上的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b,如圖所示,則下列敘述正確的是( 。 
A、若m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
B、若a為核糖,b則為DNA的基本組成單位
C、若m為尿嘧啶,則由b構(gòu)成的大分子可被吡羅紅染色
D、在人和SARS病毒體內(nèi),化合物b都含有8種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于新物種形成的基本環(huán)節(jié),下列選項(xiàng)敘述正確的是( 。
①種群基因頻率的改變是生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì);
②地理隔離能使種群基因庫(kù)產(chǎn)生差別,從而一定產(chǎn)生新物種;
③自然選擇過(guò)程中,由于基因型頻率的改變,進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變;
④生存環(huán)境的改變導(dǎo)致生物發(fā)生定向變異,為種群的進(jìn)化提供了原材料.
A、有一種說(shuō)法錯(cuò)誤
B、有二種說(shuō)法錯(cuò)誤
C、有三種說(shuō)法錯(cuò)誤
D、以上說(shuō)法都錯(cuò)誤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在呼倫貝爾大草原上,羊、鹿、蜻蜓等生物生活在一起.那里所有的生物構(gòu)成了一個(gè)(  )
A、群落B、種群
C、生態(tài)系統(tǒng)D、生物圈

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同步練習(xí)冊(cè)答案