14.如圖是反射弧的模式圖(a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分,Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分),有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的
B.切斷c、刺激b,不能引起效應(yīng)器收縮
C.興奮在結(jié)構(gòu)c和結(jié)構(gòu)b的傳導(dǎo)速度不同
D.Ⅱ處發(fā)生的信號(hào)變化是化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

分析 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成.根據(jù)題意和圖示分析可知:a是效應(yīng)器,b是傳出神經(jīng)纖維,c是神經(jīng)中樞,d是傳入神經(jīng),e是感受器.I表示突觸前膜、Ⅱ表示突觸后膜.

解答 解:A、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是通過(guò)突觸進(jìn)行的,具有單向的特點(diǎn);因?yàn)樯窠?jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,因此興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突,A正確;
B、由于b是傳出神經(jīng)纖維,所以切斷d、刺激b,仍會(huì)引起效應(yīng)器收縮,B錯(cuò)誤;
C、興奮在結(jié)構(gòu)c中要經(jīng)過(guò)突觸結(jié)構(gòu),信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào),而結(jié)構(gòu)b的傳導(dǎo)都是以電信號(hào)傳導(dǎo),所以速度不相同,C正確;
D、Ⅱ表示突觸后膜,信號(hào)的變化是化學(xué)信號(hào)→電信號(hào),D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查反射弧和突觸及興奮傳遞的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于動(dòng)物激素調(diào)節(jié)的說(shuō)法中,不正確的是(  )
A.激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)相互協(xié)調(diào)
B.激素是由各種體細(xì)胞分泌的
C.激素只作用于相應(yīng)的靶細(xì)胞和靶器官部分
D.部分激素的本質(zhì)是蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的最高級(jí)中樞是( 。
A.大腦皮層B.小腦C.腦干D.脊髓

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江蘇省鹽城市高三第三次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),某家族涉及甲、乙兩種單基因遺傳病(相關(guān)基因依次為A、a和B、b),遺傳系譜圖如圖1所示。科研機(jī)構(gòu)對(duì)該家族中的部分個(gè)體進(jìn)行了這兩對(duì)基因的凝膠電泳分離,所得帶譜如圖2所示,四種條帶各代表一種基因。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問(wèn)題。

(1)甲病的遺傳方式是 ,乙病的遺傳方式是 。

(2)Ⅱ5的基因型是 ,Ⅰ1與Ⅱ4基因型相同的概率是 ,Ⅲ1為純合子的幾率是 。

(3)電泳帶譜中,條帶1代表的是基因 ,若對(duì)I4進(jìn)行基因的凝膠電泳分離,所得帶譜含有條帶的情況是 (用條帶序號(hào)回答)。

(4)若對(duì)Ⅰ4進(jìn)行基因的凝膠電泳分離,所得帶譜含有三條條帶;且已知自然人群中,男性不患乙病的幾率為81%,則Ⅱ1與Ⅱ2生下甲、乙兩病兼患的孩子的概率是 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.同一株水毛茛,裸露在空氣中的葉和浸在水中的葉,表現(xiàn)出寬形葉、窄形葉兩種不同的形態(tài).關(guān)于這種現(xiàn)象的敘述,不正確的是( 。
A.水上部分既含有控制形成寬形葉的基因,也含有控制形成窄形葉的基因
B.處在同一環(huán)境中的個(gè)體,性狀相同,基因一定相同
C.空氣中的葉和水中的葉表現(xiàn)型不同是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
D.基因相同,環(huán)境不同,性狀就可能不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖甲、乙是膜電位的測(cè)量示意圖,下列說(shuō)法中描述的是圖乙的是( 。
①可以測(cè)量神經(jīng)纖維的動(dòng)作電位、诳梢詼y(cè)量神經(jīng)纖維的靜息電位
③只觀察到指針發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)   ④可觀察到指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
A.①④B.②③C.①③D.②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.吞噬細(xì)胞對(duì)細(xì)菌抗原的吞噬、加工處理和呈遞過(guò)程如圖所示.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.吞噬細(xì)胞能吞噬細(xì)菌抗原
B.溶酶體參與抗原的加工處理過(guò)程
C.加工處理后的抗原直接呈遞給B細(xì)胞
D.抗原加工處理和呈遞過(guò)程既存在于體液免疫,也存在于細(xì)胞免疫

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江蘇省鹽城市高三第三次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

綠色熒光標(biāo)記的X染色體DNA探針(X探針),僅能與細(xì)胞內(nèi)的X染色體DNA的一段特定序列雜交,并使該處呈現(xiàn)綠色熒光亮點(diǎn)。同理,紅色熒光標(biāo)記的Y染色體DNA探針(Y探針)可使Y染色體呈現(xiàn)紅色熒光亮點(diǎn)。同時(shí)用這兩種探針檢測(cè)體細(xì)胞,可診斷性染色體數(shù)目是否存在異常。醫(yī)院對(duì)某夫婦及胎兒的體細(xì)胞進(jìn)行檢測(cè),結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.X、Y性染色體上的基因都與性別決定有關(guān)

B.據(jù)圖分析可知妻子和流產(chǎn)胎兒性染色體數(shù)目存在異常

C.Y染色體DNA上必定有一段與Y探針相同的堿基序列

D.該夫婦選擇生女兒可避免性染色體數(shù)目異常疾病的發(fā)生

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下圖表示真核細(xì)胞DNA復(fù)制過(guò)程的模式圖,據(jù)圖分析,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.解旋酶能使DNA雙鏈解開,但需要消耗ATP

B.DNA分子復(fù)制的方式是半保留復(fù)制

C.新合成的兩條子鏈的堿基序列完全一致

D.DNA分子的復(fù)制需要引物,且兩條子鏈的合成方向是相反的

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