6.生物膜將真核細(xì)胞分隔成不同的區(qū)室,使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng),而不會(huì)相互干擾.下列敘述正確的是( 。
A.溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶
B.高爾基體是肽鏈合成和加工的場(chǎng)所
C.線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O
D.真核細(xì)胞中有各種膜系統(tǒng),原核細(xì)胞沒(méi)有核膜與細(xì)胞器膜

分析 1、分泌蛋白是在細(xì)胞內(nèi)的核糖體中合成后,分泌到細(xì)胞外起作用的蛋白質(zhì),分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程:最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)由囊泡包裹著到達(dá)高爾基體,高爾基體對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步加工,然后形成囊泡經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外,該過(guò)程消耗的能量由線粒體提供.
2、有氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,有氧呼吸的第二、第三階段在線粒體中進(jìn)行.
3、由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、葉綠體、溶酶體等細(xì)胞器膜和核膜、細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).

解答 解:A、溶酶體中多種酸性水解酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),其合成場(chǎng)所是核糖體,A錯(cuò)誤;
B、肽鏈合成場(chǎng)所是核糖體,加工的場(chǎng)所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,B錯(cuò)誤;
C、線粒體是有氧呼吸第二、三階段的場(chǎng)所,單獨(dú)的線粒體不能將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O,C錯(cuò)誤;
D、真核細(xì)胞中有細(xì)胞器膜、核膜、細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成的生物膜系統(tǒng),原核細(xì)胞只有細(xì)胞膜而沒(méi)有核膜與細(xì)胞器膜、不具備生物膜系統(tǒng),D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物膜系統(tǒng)的功能、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同、有氧呼吸等知識(shí),考生識(shí)記生物膜的組成、明確原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、掌握有氧呼吸的過(guò)程是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖表示人體內(nèi)某物質(zhì)透過(guò)細(xì)胞膜的速度與該物質(zhì)在溶液中的濃度的關(guān)系.該物質(zhì)( 。
A.是脂溶性的B.過(guò)膜方式為主動(dòng)運(yùn)輸
C.過(guò)膜時(shí)必需與膜上載體結(jié)合D.過(guò)膜時(shí)必需消耗能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)番茄品種(染色體數(shù)2n=24),其基因型分別為AAbb和aaBB,這兩對(duì)基因位于非同源染色體上,且在光照強(qiáng)度大于500勒克斯時(shí),都不能生長(zhǎng),這是由于它們中的一對(duì)隱性純合基因(aa或bb)作用的結(jié)果.取甲乙兩品種的花粉分別培養(yǎng)成植株,將它們的葉肉細(xì)胞制成原生質(zhì)體,并將兩者相混,使之融合,誘導(dǎo)產(chǎn)生細(xì)胞團(tuán).然后,放到大于500勒克斯光照下培養(yǎng),結(jié)果有的細(xì)胞團(tuán)不能分化,有的能分化發(fā)育成植株.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)甲、乙兩番茄品種花粉經(jīng)過(guò)花藥離體培養(yǎng)技術(shù)而成的植株是單倍體.
(2)將葉肉細(xì)胞制成原生質(zhì)體時(shí),使用酶解法破除細(xì)胞壁.
(3)在細(xì)胞融合技術(shù)中,常用的化學(xué)試劑是聚乙二醇.融合后形成 的細(xì)胞類型有3種(這里僅考慮2個(gè)原生質(zhì)體的相互融合).
(4)細(xì)胞融合成功的標(biāo)志是形成新的細(xì)胞壁. 
(5)細(xì)胞融合后誘導(dǎo)產(chǎn)生的細(xì)胞團(tuán)叫愈傷組織.
(6)在大于500勒克斯光照下培養(yǎng),能分化的細(xì)胞團(tuán)的基因型是AaBb(這里只考慮2個(gè)原生質(zhì)體的相互融合).由該細(xì)胞團(tuán)分化發(fā)育成的植株,其染色體數(shù)是24.

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆安徽合肥第一六八中學(xué)高三上學(xué)期第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是某個(gè)二倍體雌性動(dòng)物體內(nèi)的細(xì)胞分裂示意圖(局部),三個(gè)細(xì)胞均來(lái)自于同一個(gè)動(dòng)物個(gè)體,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A.甲細(xì)胞的名稱是次級(jí)卵母細(xì)胞或極體

B.乙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期

C.哺乳動(dòng)物的卵巢中觀察不到丙細(xì)胞

D.每條染色體上含有兩個(gè)DNA的細(xì)胞是甲和丙

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.由于乙肝病毒不能用動(dòng)物細(xì)胞來(lái)培養(yǎng),因此無(wú)法用細(xì)胞培養(yǎng)的方法生產(chǎn)疫苗,但可用基因工程的方法進(jìn)行生產(chǎn),現(xiàn)已知病毒的核心蛋白和表面抗原蛋白的氨基酸序列,生產(chǎn)示意圖如下,下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A.生產(chǎn)乙肝疫苗的過(guò)程也達(dá)到了定向改造細(xì)菌的目的
B.在①②過(guò)程中需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶
C.用于生產(chǎn)疫苗的目的基因?yàn)榫幋a核心蛋白的基因和表面抗原蛋白基因
D.③過(guò)程中細(xì)菌經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生大量新個(gè)體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人們可以根據(jù)人類的需求來(lái)改造生物的性狀,在許多領(lǐng)域取得了可喜的成果,圖中是利用奶牛乳汁生產(chǎn)血清白蛋白的圖解,根據(jù)下圖回答:

(1)在此工程過(guò)程中涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)主要有核移植技術(shù)、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、胚胎移植.
(2)在基因工程中,我們稱②為目的基因,在②進(jìn)入③之前要用限制性內(nèi)切酶、DNA連接酶、運(yùn)載體(工具)來(lái)構(gòu)建基因表達(dá)載體.
(3)圖中①一般經(jīng)胰蛋白酶處理可以得到③,從③到④的過(guò)程中一般用未受精的卵細(xì)胞去核后作為受體,不用普通的體細(xì)胞,原因是卵細(xì)胞大易操作、分化程度低,有促進(jìn)體細(xì)胞細(xì)胞核表現(xiàn)出全能性的物質(zhì).
(4)從A~D中選出④到⑤的過(guò)程中正確的操作方法C,把⑤送入⑥的最佳時(shí)期是桑椹胚或囊胚期.

(5)⑦是⑥生出的后代,那么⑦的遺傳性狀和荷斯坦奶牛最相似,為什么?因?yàn)閭(gè)體⑦的核遺傳物質(zhì)大部分來(lái)自荷斯坦奶牛,⑥只是為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)和場(chǎng)所,⑦并沒(méi)有獲得⑥的遺傳信息.如果②的數(shù)量太少常用PCR技術(shù)(技術(shù))來(lái)擴(kuò)增.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)組成生物體細(xì)胞的化學(xué)元素的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A.組成生物體的最基本元素是碳
B.生物體內(nèi)含有的元素都是生物體所必需的
C.SARS病毒和人體肝臟細(xì)胞共有的元素是C、H、O、N、P等
D.Cu、Mn、Mo、B都是組成生物體的微量元素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)細(xì)胞全能性的說(shuō)法正確的是( 。
A.花藥離體培養(yǎng)得到的植株高度不育,說(shuō)明花粉細(xì)胞不具有全能性
B.脫分化過(guò)程是植物細(xì)胞全能性喪失的過(guò)程
C.植物體細(xì)胞的全能性易于動(dòng)物體細(xì)胞全能性的表達(dá)
D.位于植物體內(nèi)的細(xì)胞更易于表現(xiàn)全能性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.隨著生物科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,生物工程技術(shù)得到了越來(lái)越廣泛的應(yīng)用,回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)用基因工程的方法提高綿羊的生長(zhǎng)速率,可將人的生長(zhǎng)素基因?qū)刖d羊的受精卵中,在體外培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚期,移入綿羊的子宮內(nèi),若要獲得同卵雙胎或多胎的個(gè)體,則應(yīng)采用胚胎分割移植技術(shù).
(2)培養(yǎng)抗蟲棉時(shí),檢測(cè)所得植株染色體的DNA上是否插入了目的基因的方法是DNA分子雜交技術(shù),從個(gè)體水平檢測(cè)所得植株是否具有抗蟲性狀,需要做抗蟲接種實(shí)驗(yàn).
(3)在制備單克隆抗體的過(guò)程中,首先要用選擇培養(yǎng)基對(duì)融合的細(xì)胞進(jìn)行篩選,選出的雜交瘤細(xì)胞具備無(wú)限增殖、分泌特異性抗體的特點(diǎn).

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