分析 人類的ABO血型是受IA,IB和i三個復(fù)等位基因所控制的.IA和IB對i基因均為顯性,IA和IB為并顯性關(guān)系,即兩者同時存在時,能表現(xiàn)各自作用.A型血型有兩種基因型IAIA和IAi,B型血型有兩種基因型IBIB和IBi,AB型為IAIB,O型為ii.
解答 解:設(shè)IA、IB、i分別為X、Y、Z.則O型血為$\frac{1440}{4000}$=Z2,解出Z=0.6,A型血包括兩種基因型IAIA、IAi,也就是些X2+2XZ=$\frac{1800}{4000}$,將Z值帶進(jìn)去,解出X=0.3.同理可得出Y=0.1,由于是復(fù)等位基因,因此X+Y+Z=1,也可算出Y=1-X-Z=0.1.
故答案為:
$\frac{3}{10}$ $\frac{1}{10}$
點(diǎn)評 本題考查基因的分離定律的實(shí)質(zhì)及其應(yīng)用、人類的血型遺傳及基因頻率的計(jì)算等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生對已學(xué)知識的理解程度、獲取信息和解決問題的能力.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
A. 該圖所示化合物的組成元素只有C、H、O、N
B. 在合成該圖所示化合物時,需脫去5分子水,相對分子質(zhì)量減少90
C. 在該圖所示化合物分子結(jié)構(gòu)中,一個磷酸基團(tuán)往往和兩個五碳糖相連
D. 圖中連接磷酸基團(tuán)與五碳糖的化學(xué)鍵是磷酸二酯鍵,即DNA解旋酶作用的位點(diǎn)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 選擇雞血細(xì)胞比選擇豬血細(xì)胞作材料好 | |
B. | 樣品預(yù)處理時,加入清水反復(fù)低速短時間離心洗滌 | |
C. | 向2 mol/L的氯化鈉溶液中加入蒸餾水析出DNA時,應(yīng)緩慢加入,直到出現(xiàn)黏稠物為止 | |
D. | 提取物與二苯胺試劑的混合物經(jīng)沸水浴立即產(chǎn)生藍(lán)色反應(yīng) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基丁酸在突觸前膜合成后儲存在突觸小泡中,以防止被胞內(nèi)酶分解 | |
B. | 氨基丁酸作用的機(jī)理是使突觸后神經(jīng)元靜息電位增大 | |
C. | 氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶抑制劑可使突觸后膜持續(xù)興奮 | |
D. | 氨基丁酸與特異性受體結(jié)合發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)液中 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光照強(qiáng)度D點(diǎn)時,光反應(yīng)最強(qiáng),細(xì)胞中的ATP大量積累 | |
B. | B點(diǎn)時葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度 | |
C. | 植物細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2總量=S2+S4 | |
D. | 大棚用紅色或藍(lán)紫色薄膜對提高棚內(nèi)植物的產(chǎn)量最有效 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com