【題目】下表所列數(shù)據(jù)顯示為在有氧和無氧條件下,某種生物的基因突變率。表中n為樣本數(shù)量: 分別代表每個(gè)基因組和單個(gè)核苷酸的突變率。下列有關(guān)該種生物突變與進(jìn)化關(guān)系的描述中,錯(cuò)誤的是

項(xiàng)目

n

有氧條件

24

(1.150±0.146)×10-3

(2.550±0.325)×10-3

無氧條件

24

(1.900±0.274) ×10-3

(4.230±0.607)×10-3

A.該生物進(jìn)化的基本單位是種群

B.無氧條件下的突變率高于有氧條件

C.自發(fā)性突變產(chǎn)生的變異都是有害的

D.單個(gè)核苷酸突變不一定導(dǎo)致進(jìn)化方向的改變

【答案】C

【解析】

1、從表格數(shù)據(jù)看,無氧條件下每個(gè)基因組和單個(gè)核苷酸的突變率均比有氧呼吸高。

2、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容:
種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變。突變和基因重組,自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種形成。在生物進(jìn)化過程中,突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向,隔離是新物種形成的必要條件。

A、依據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論“種群是生物進(jìn)化的基本單位”,生物進(jìn)化的基本單位是種群,A正確。

B、從表格數(shù)據(jù)分析,無論是基因組,還是單個(gè)核苷酸,在無氧條件下的突變率都高于有氧條件,B正確。

C、在自然條件下,各種生物都有可能產(chǎn)生自發(fā)突變,而突變產(chǎn)生的新變異類型,如果適應(yīng)環(huán)境,則為有利變異,C錯(cuò)誤。

D、如果是單個(gè)核苷酸突變,即DNA堿基對(duì)的改變、缺失或替換,可能由于密碼子的簡并性,替換或改變的堿基對(duì)沒有影響其編碼的氨基酸種類,生物的性狀沒有改變,進(jìn)化方向也就沒有改變,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】化合物G是治療高血壓的藥物比索洛爾的中間體,一種合成G的路線如圖:

已知以下信息:

A的核磁共振氫譜為單峰;B的核磁共振氫譜為三組峰,峰面積比為611。

D的苯環(huán)上僅有兩種不同化學(xué)環(huán)境的氫;1molD可與1molNaOH2molNa反應(yīng)。

F的結(jié)構(gòu)簡式:。

回答下列問題:

1A的結(jié)構(gòu)簡式為____。

2B的化學(xué)名稱為____。

3CD反應(yīng)生成E的化學(xué)方程式為___

4)由F生成G的反應(yīng)類型為___。

5LD的同分異構(gòu)體,可與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng),1molL可與2molNa2CO3反應(yīng),L共有__種。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響,某研究小組制訂了以下實(shí)驗(yàn)方案。

實(shí)驗(yàn)方案:

①取3支試管,分別加入2 mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液,然后加入1 mL的緩沖液,再將它們分別置于溫度為0℃、37℃、100℃的大燒杯中水浴保溫。

②向3支試管中加入已分別保溫的1 mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的唾液淀粉酶溶液,搖勻。

③將3支試管繼續(xù)水浴保溫。

5 min后分別滴加2滴試劑A,觀察試管中顏色變化。

請(qǐng)回答下列問題:

1)④中的試劑A應(yīng)是____。

2)該實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量是________(答出兩點(diǎn))。

3)研究小組將以上實(shí)驗(yàn)記為實(shí)驗(yàn)一。同時(shí)還做了如下實(shí)驗(yàn):將加入試管中的唾液淀粉酶溶液的量減半,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),記為實(shí)驗(yàn)二。在相同時(shí)間內(nèi),分別測得兩次實(shí)驗(yàn)中淀粉相對(duì)含量變化并繪制成如圖所示的曲線。

曲線____是實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果,原因是____。

4100℃時(shí)唾液淀粉酶失活的原因是____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有如下合成路線,甲經(jīng)二步轉(zhuǎn)化為丙:

下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 步驟(2)產(chǎn)物中可能含有未反應(yīng)的甲,可用溴水檢驗(yàn)是否含甲。

B. 反應(yīng)(1)的無機(jī)試劑是液溴,鐵作催化劑

C. 甲和丙均可與酸性KMnO4溶液發(fā)生反應(yīng)

D. 反應(yīng)(2)反應(yīng)屬于取代反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】俗稱“一滴香”的有毒物質(zhì)被人食用后會(huì)損傷肝臟,還能致癌!耙坏蜗恪钡姆肿咏Y(jié)構(gòu)如圖所示,下列說法不正確的是

A. 1mol該有機(jī)物最多能與3mol H2發(fā)生加成反應(yīng)

B. 該有機(jī)物能與Na反應(yīng)

C. 該有機(jī)物能發(fā)生取代、加成、氧化和還原反應(yīng)

D. 該有機(jī)物的一種芳香族同分異構(gòu)體能發(fā)生銀鏡反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用烴A合成高分子化合物N的過程如下:

已知:Ⅰ:

Ⅱ:

Ⅲ:R1COOR2+R3OH R1COOR3+R2OH R1、R2R3代表烴基或氫原子

回答下列問題:

1)烴A的相對(duì)分子質(zhì)量為26,A的結(jié)構(gòu)簡式是____________________________ 。

2B中所含官能團(tuán)的名稱是___________________________________________

3CD反應(yīng)生成E的化學(xué)方程式是___________________________________ 。

4BF反應(yīng)生成G的化學(xué)方程式是___________________________________

5H中含有一個(gè)甲基,H的結(jié)構(gòu)簡式是________________________________ 。

6EK反應(yīng)生成M的化學(xué)方程式是___________________________________ 。

7NNaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________________ 。

8)有機(jī)物QM的同分異構(gòu)體,與M具有相同官能團(tuán),水解可以生成D,存在順反異構(gòu),Q的順式結(jié)構(gòu)簡式是______________________________________ 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示培養(yǎng)液中K+濃度及溶氧量對(duì)小麥根系細(xì)胞吸收K+速率的影響。下列有關(guān)兩曲線形成機(jī)理的解釋正確的是(

A.曲線ab段形成是由于細(xì)胞膜上K+載體數(shù)量未達(dá)到飽和且能量充足

B.曲線cd段的形成是由于細(xì)胞內(nèi)K+過多,細(xì)胞大量排出K+

C.e點(diǎn)表明植物根系可以通過自由擴(kuò)散的方式吸收K+

D.曲線bc、fg段的形成一定是由于細(xì)胞膜上K+載體數(shù)量有限

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為某染色體上的若干基因,其中Ⅰ、Ⅱ?yàn)闊o遺傳效應(yīng)的片段。有關(guān)敘述正確的是

A. c基因內(nèi)插入一段序列引起c基因結(jié)構(gòu)改變,屬于染色體變異

B. 在減數(shù)分裂四分體時(shí)期交叉互換,可發(fā)生在a、b之間

C. Ⅰ、Ⅱ中發(fā)生的堿基對(duì)的替換,屬于基因突變

D. 基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^控制蛋白質(zhì)的合成來實(shí)現(xiàn)的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】化合物X是一種香料,可采用乙烯與甲苯為主要原料,按下列路線合成:

已知:

(1)A的化學(xué)名稱___________X中含有的官能團(tuán)名稱________

(2)X的分子式_________,F的結(jié)構(gòu)簡式_________

(3)乙烯到A的反應(yīng)類型___________,由A 生成B的化學(xué)方程式:____________,CE反應(yīng)生成F的化學(xué)方程式:____________

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