寒冷的時(shí)候，下列哪兩種激素有協(xié)同作用 （　�。�
A、腎上腺素和甲狀腺激素
B、腎上腺素和胰高血糖素
C、甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素
D、胰高血糖素和甲狀腺激素
考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專(zhuān)題：
分析：協(xié)同作用是指不同激素對(duì)同一生理效應(yīng)都發(fā)揮作用，從而達(dá)到增強(qiáng)效應(yīng)的結(jié)果．
解答： 解：A、寒冷的時(shí)候，腎上腺素和甲狀腺激素都能促進(jìn)有機(jī)物氧化分解，增加產(chǎn)熱，表現(xiàn)為協(xié)同作用，A正確；
B、腎上腺素和胰高血糖素在血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中表現(xiàn)為協(xié)同作用，都能促進(jìn)血糖含量升高，B錯(cuò)誤；
C、甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素在人體生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中表現(xiàn)為協(xié)同作用，都能促進(jìn)人體生長(zhǎng)，C錯(cuò)誤；
D、甲狀腺激素和胰高血糖素在血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中表現(xiàn)為協(xié)同作用，都能促進(jìn)血糖含量升高，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查激素的協(xié)同作用，考查學(xué)生對(duì)協(xié)同作用的理解，明確腎上腺素和甲狀腺激素都能通過(guò)調(diào)節(jié)作用增加產(chǎn)熱．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

雌蔥柱頭上的細(xì)胞膜表面有一種糖被，可以使不同種的花粉不能萌發(fā)從而不能完成受精作用，這個(gè)現(xiàn)象屬于（　�。�
①細(xì)胞識(shí)別      ②抗性      ③生殖隔離      ④變異．
A、①②B、①②③C、①③D、③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于酶和ATP的敘述合理的是（　�。�
A、ATP的水解產(chǎn)物仍可存在高能磷酸鍵
B、酶不都是通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯合成的
C、無(wú)氧呼吸的各階段均生成少量的ATP
D、纖維素酶分解淀粉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)特異性免疫的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、記憶T細(xì)胞再次受到相同抗原的剌激后，能迅速增殖分化，產(chǎn)生新的記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞，并由效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體
B、效應(yīng)T細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞遇到剌激后都能不斷進(jìn)行細(xì)胞增殖、分化產(chǎn)生相應(yīng)記憶細(xì)胞等
C、“甲流”患者在恢復(fù)過(guò)程中，效應(yīng)B細(xì)胞能與靶細(xì)胞結(jié)合，并在淋巴因子的參與下，裂解靶細(xì)胞，釋放抗原
D、漿細(xì)胞的壽命比記憶B細(xì)胞短而所含的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相對(duì)發(fā)達(dá)，可以大量分泌免疫球蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人類(lèi)白化病是常染色體隱性遺傳�。郴颊呒蚁档南底V圖如圖甲．已知某種方法能夠使正常基因A顯示一個(gè)條帶，白化基因a則顯示為位置不同的另一個(gè)條帶．用該方法對(duì)上述家系中的每個(gè)個(gè)體進(jìn)行分析，條帶的有無(wú)及其位置表示為圖乙．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列敘述正確的是（　　）
A、條帶1代表a基因顯示的條帶
B、個(gè)體2、3的基因型分別為Aa、AA
C、個(gè)體8很可能發(fā)生了基因突變
D、個(gè)體9與白化病患者所生兒子患病概率為
1
4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是利用生物學(xué)技術(shù)制備抗體的兩個(gè)途徑模式簡(jiǎn)圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）①過(guò)程用
 
作為誘導(dǎo)劑，誘導(dǎo)細(xì)胞融合．X細(xì)胞需在具有
 
作用的培養(yǎng)基上培養(yǎng)．
（2）Y細(xì)胞的特點(diǎn)為
 
，為保證Y細(xì)胞所產(chǎn)生抗體為所需抗體，應(yīng)對(duì)Y細(xì)胞進(jìn)行
 
．
（3）過(guò)程④所用的酶為
 
，結(jié)構(gòu)甲為
 
．
（4）過(guò)程⑥常用
 
處理大腸桿菌，目的是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列是應(yīng)用動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)獲取單克隆抗X抗體的具體操作步驟：
①獲取骨髓瘤細(xì)胞和能產(chǎn)生抗X抗體的B淋巴細(xì)胞：
②將雜交瘤細(xì)胞注入小鼠腹腔培養(yǎng)；
③篩選出能產(chǎn)生抗X抗體的雜交瘤細(xì)胞；
④利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞：
⑤從腹水中提取抗體；
⑥利用促細(xì)胞融合因子使兩種細(xì)胞發(fā)生融合．
以下對(duì)單克隆抗體制備的相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)順序應(yīng)當(dāng)是①⑥④③②⑤
B、②產(chǎn)生多個(gè)雜交瘤細(xì)胞的過(guò)程稱(chēng)為克隆
C、⑥過(guò)程獲得的細(xì)胞均可無(wú)限增殖
D、該過(guò)程產(chǎn)生的抗X抗體特異性強(qiáng)、靈敏度高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究人員用四倍體馬鈴薯（4n=48）和抗青枯病的野生型二倍體馬鈴薯（2n=24）進(jìn)行體細(xì)胞雜交，培育抗青枯病的馬鈴薯．
（1）研究人員用四倍體馬鈴薯的葉片探究原生質(zhì)體制備條件，結(jié)果如表所示：
組別酶的種類(lèi)酶的濃度
（%）		原生質(zhì)體產(chǎn)量
（×106個(gè)/g）		鏡檢結(jié)果
1纖維素酶1.00.4未解離的細(xì)胞團(tuán)多
果膠酶0.5
2纖維素酶1.00.08有許多碎片
果膠酶1.0
3纖維素酶0.51.5未完全解離
果膠酶0.5
4纖維素酶0.53.4解離較好，細(xì)胞破碎嚴(yán)重
果膠酶1.0
5纖維素酶0.418.8解離充分，碎片少
果膠酶0.7
①據(jù)表分析，制備原生質(zhì)體的最佳組合是第
 
組，葉片解離程度主要取決于
 
的濃度．
②制備的原生質(zhì)體應(yīng)置于濃度
 
馬鈴薯葉片細(xì)胞液濃度的溶液中進(jìn)行培養(yǎng)，以保持原生質(zhì)體的正常形態(tài)．
（2）為了便于在顯微鏡下對(duì)雜種細(xì)胞進(jìn)行鏡檢篩選，將用四倍體馬鈴薯葉片制備的原生質(zhì)體與用野生型二倍體馬鈴薯的
 
（填“葉片”或“幼根”）為材料制備的原生質(zhì)體進(jìn)行融合．把兩種原生質(zhì)體置于加入
 
的溶液中促融．
（3）為進(jìn)一步從染色體水平上檢測(cè)雜種植株，科學(xué)家選取雜種植株根尖進(jìn)行
 
后用堿性染料染色并制片，顯微鏡下對(duì)
 
期的細(xì)胞進(jìn)行染色體計(jì)數(shù)．
（4）為達(dá)到育種目標(biāo)，還需要對(duì)雜種植株進(jìn)行
 
抗性檢測(cè)以篩選得到抗性馬鈴薯新種．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)柚皮精油和乳酸菌素（小分子蛋白質(zhì)）均有抑菌作用，兩者的提取及應(yīng)用如圖所示．

（1）柚皮易焦糊，宜采用
 
法提取柚皮精油，該過(guò)程得到的糊狀液體可通過(guò)
 
，除去其中的固體雜質(zhì)．
（2）篩選乳酸菌A時(shí)可選用平板劃線(xiàn)法或
 
接種．采用平板劃線(xiàn)法接種時(shí)需先灼燒接種環(huán)，其目的是
 
．對(duì)新配制的培養(yǎng)基滅菌時(shí)常用的是
 
滅菌法．實(shí)驗(yàn)前需對(duì)超凈工作臺(tái)進(jìn)行
 
處理．
（3）培養(yǎng)基中的尿素可為乳酸菌A生長(zhǎng)提供
 
．
（4）抑菌實(shí)驗(yàn)時(shí)，在長(zhǎng)滿(mǎn)致病菌的平板上，會(huì)出現(xiàn)以抑菌物質(zhì)為中心的透明圈．可通過(guò)測(cè)定透明圈的
 
來(lái)比較柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果．

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同步練習(xí)冊(cè)答案