下列有關(guān)葉綠體和線粒體的說法中，不正確的是（　　）
A、沒有線粒體的細(xì)胞一定沒有葉綠體
B、二者有不同的增大酶附著面積的方式
C、二者的基質(zhì)都能產(chǎn)生ATP，但所需的條件不同
D、同一生物體內(nèi)，二者含有的DNA和RNA都不同
考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：1、線粒體：真核細(xì)胞中主要的細(xì)胞器（動植物都有），機(jī)能旺盛的含量多．呈粒狀、棒狀，具有雙膜結(jié)構(gòu)，內(nèi)膜向內(nèi)突起形成“嵴”，基質(zhì)中有少量DNA和RNA、內(nèi)膜和基質(zhì)中有與有氧呼吸有關(guān)的酶，是有氧呼吸第二、三階段的場所，生命體95%的能量來自線粒體，又叫“動力工廠”．
2、葉綠體：只存在于植物的綠色細(xì)胞中，扁平的橢球形或球形．雙層膜結(jié)構(gòu)，基質(zhì)中有少量的DNA和RNA，基粒上有色素，基質(zhì)和基粒中含有與光合作用有關(guān)的酶，是光合作用的場所．
解答： 解：A、沒有線粒體的細(xì)胞一定沒有葉綠體，A正確；
B、二者有不同的增大酶附著面積的方式，葉綠體通過類囊體垛疊形成基粒來增大膜面積，而線粒體通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴來增大膜面積，B正確；
C、葉綠體基質(zhì)不能產(chǎn)生ATP，C錯誤；
D、同一生物體內(nèi)，葉綠體和線粒體中所含的DNA和RNA不同，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，重點(diǎn)考查線粒體和葉綠體的相關(guān)內(nèi)容，要求考生識記線粒體和葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能，能對兩者進(jìn)行比較，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

100年來，果蠅作為經(jīng)典模式生物在遺傳學(xué)研究中備受重視．果蠅的X和Y染色體有一部分是同源段（如圖中的Ⅰ片段（1）另一部分是非同源段（圖中的Ⅱ-1、Ⅱ-2）．
請完成以下問題：
（1）如果分析果蠅的核基因組，至少需要研究
 
條染色體；若果蠅的性染色體組成是XYY，最可能的原因是
 

（2）在減數(shù)分裂過程中，X和Y染色體能通過互換發(fā)生基因重組的是圖中
 
片段．
（3）科學(xué)家用純合子果蠅作為親本研究兩對相對性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)，（不考慮同源區(qū)段）結(jié)果如表所示．
PF1
①♀灰身紅眼×♂黑身白眼♀灰身紅眼、♂灰身紅眼
②♀黑身白眼×♂灰身紅眼♀灰身紅眼、♂灰身白眼
可得出果蠅
 
是顯性性狀，由組合②可判斷控制眼色的基因位于
 
染色體上．若組合②的F1隨機(jī)交配，則F2黑身雄蠅中白眼占
 
．
（4）某學(xué)者研究黑腹果蠅的雜交時發(fā)現(xiàn)如下結(jié)構(gòu)（不考慮基因突變）剛毛（A）對截毛（a）為顯性．
雜交組合一：P：截毛（♀）×剛毛（♂）→F1：截毛（♀）：剛毛（♂）=1：1
雜交組合二：P：截毛（♀）×剛毛（♂）→F1：剛毛（♀）：截毛（♂）=1：1
分析黑腹果蠅的雜交結(jié)果，可知控制該性狀的基因存在于
 
片段，組合一親本的基因型是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

蘇軾的《格物粗談》有這樣的記載：“紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣即發(fā)，并無澀味．”按照現(xiàn)代科技觀點(diǎn)，該文中的“氣”是指（　　）
A、脫落酸B、乙烯
C、生長素D、赤霉素

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說法，正確的是（　�。�
A、所有細(xì)胞器都含有蛋白質(zhì)、磷脂，部分含有核酸
B、同一生物體內(nèi)非相鄰細(xì)胞間可以通過信息分子來交流信息
C、人體細(xì)胞有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
D、由于葡萄糖在線粒體中徹底氧化分解，所以，線粒體是細(xì)胞供能的主要場所

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)、功能及其化合物的說法正確的是（　　）
A、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA、抗體、酶發(fā)揮相應(yīng)作用后，不能繼續(xù)發(fā)揮作用的是抗體
B、蛋白質(zhì)的合成不一定要在核糖體上進(jìn)行，例如哺乳動物的成熟紅細(xì)胞
C、同一生物的不同細(xì)胞會因細(xì)胞分化而導(dǎo)致DNA有區(qū)別，但mRNA是相同的
D、藍(lán)藻與黑藻都能進(jìn)行光合作用，但二者在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是葉綠體的有無

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論對達(dá)爾文學(xué)說進(jìn)行了修改，下列哪項不是修改內(nèi)容？（　�。�
A、進(jìn)化的基本單位是種群，而不是生物個體
B、自然選擇是因?yàn)樯锎嬖谶^度繁殖而導(dǎo)致生存斗爭來實(shí)現(xiàn)的
C、只要影響生物基因頻率發(fā)生改變，生物就在進(jìn)化
D、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論將自然選擇學(xué)說與遺傳變異的有關(guān)理論聯(lián)系結(jié)合起來

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色．利用含有這兩種物質(zhì)的混合染色劑對真核細(xì)胞進(jìn)行染色，顯微觀察可以發(fā)現(xiàn)（　�。�
A、綠色主要位于細(xì)胞核中
B、紅色主要位于細(xì)胞核中
C、只有細(xì)胞核被染成紅色
D、只有細(xì)胞質(zhì)被染成綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項說法中錯誤的是（　�。�
A、轉(zhuǎn)錄與翻譯都遵循堿基互補(bǔ)配對原則，且都需要運(yùn)載工具
B、DNA復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物都是DNA
C、生物進(jìn)化過程中，變異和自然選擇都是不定向的
D、在一個種群中基因頻率和基因型頻率一般來說是不同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物變異的敘述正確的是（　�。�
A、細(xì)菌因不含染色體，其產(chǎn)生可遺傳變異的來源只有基因突變和基因重組
B、染色體變異一般可以用光學(xué)顯微鏡直接觀察，而基因突變光學(xué)顯微鏡觀察不到
C、六倍體小麥花粉離體培養(yǎng)成的個體是三倍體，該個體在減數(shù)分裂時常常發(fā)生聯(lián)會紊亂
D、基因重組包含非同源染色體上的非等位基因自由組合和非同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換

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