如圖為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請據(jù)圖作答:

(1)若此圖示衰老的細(xì)胞,除細(xì)胞核體積增大外,細(xì)胞膜發(fā)生的變化是
 

(2)若此圖示為癌細(xì)胞,則明顯增多的細(xì)胞器有
 
等.
(3)如果用某種藥物處理該細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)對(duì)Ca2+的吸收率大大降低,而對(duì)其它物質(zhì)的吸收速率沒有影響,說明這種藥物的作用是
 

(4)氨基酸在人體內(nèi)通過一定的化學(xué)反應(yīng)可以合成為糖類等物質(zhì),對(duì)以上現(xiàn)象有抑制作用的物質(zhì)是
 

(5)用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)該細(xì)胞,結(jié)果發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過程中產(chǎn)生了H218O,則 H218O的生成部位是
 

(6)若這是漿細(xì)胞,它的來源途徑有
 
.制備單克隆抗體時(shí),常使用
 
誘導(dǎo)形成雜交瘤細(xì)胞.
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:分析題圖:圖示為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.其中線粒體是有氧呼吸的主要場所;內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是氨基酸合成蛋白質(zhì)的產(chǎn)生,是蛋白質(zhì)的運(yùn)輸通道;高爾基體在動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān),在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān).
解答: 解:(1)衰老細(xì)胞的主要特征:細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;有些酶的活性降低;呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
(2)癌細(xì)胞分裂能力旺盛,因此明顯增多的細(xì)胞器主要有核糖體(合成蛋白質(zhì))、線粒體(提供能量)等.
(3)細(xì)胞吸收Ca2+的方式為主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體蛋白和能量.如果用某種藥物處理該細(xì)胞的細(xì)胞膜,發(fā)現(xiàn)其對(duì)Ca2+的吸收率降低,而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響,說明這種藥物不影響能量的供應(yīng),但抑制(或破壞)了Ca2+的載體.
(4)氨基酸在人體內(nèi)通過一定的化學(xué)反應(yīng)可以轉(zhuǎn)化為糖類等物質(zhì),這樣可以升高血糖濃度.抑制血糖濃度升高的激素只有胰島素一種.
(5)氨基酸脫水縮合的場所是核糖體.
(6)根據(jù)體液免疫的過程可以確定,漿細(xì)胞的來源途徑有:抗原--吞噬細(xì)胞--T細(xì)胞--B細(xì)胞--分化(漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞);抗原--B細(xì)胞--分化(漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞);抗原--記憶B細(xì)胞--分化(漿細(xì)胞).制備單克隆抗體時(shí),常使用滅活的病毒(或PEG)誘導(dǎo)形成雜交瘤細(xì)胞.
故答案為:
(1)通透性功能改變,使物質(zhì)運(yùn)輸功能降低
(2)核糖體、線粒體  
(3)抑制(或破壞)了Ca2+的載體  
(4)胰島素  
(5)核糖體
(6)抗原--吞噬細(xì)胞--T細(xì)胞--B細(xì)胞--分化(漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞);
抗原--B細(xì)胞--分化(漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞);
抗原--記憶B細(xì)胞--分化(漿細(xì)胞)(答對(duì)一條就可得分)
滅活的病毒(或PEG)
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,考查衰老細(xì)胞的主要特征、癌細(xì)胞的主要特征、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸、血糖調(diào)節(jié)等知識(shí),要求考生識(shí)記衰老細(xì)胞的主要特征;識(shí)記癌細(xì)胞的主要特征;掌握物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式及影響因素;掌握體液免疫的過程.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

一個(gè)細(xì)胞用目鏡10×,物鏡40×的倍數(shù)觀察,細(xì)胞的放大倍數(shù)是( 。
A、50倍B、400倍
C、500倍D、4倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

2004年10月17日日本《讀賣新聞》報(bào)道,今年4月和7月日本京都大學(xué)附屬醫(yī)院先后兩次通過胰島細(xì)胞移植治愈了一名Ⅰ型糖尿病女性患者.該女性患者治愈的檢查指標(biāo)和出院后一段時(shí)間內(nèi)還需服用的藥物分別是(  )
A、血糖和胰島素
B、胰島素和抗過敏藥
C、血糖和免疫抑制劑
D、血糖和胰高血糖素

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖,是農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的一種結(jié)構(gòu)模式,有關(guān)分析中不正確的一項(xiàng)是(  )
A、人和農(nóng)作物都是該生態(tài)系統(tǒng)的重要組成成分
B、食用真菌和沼氣池中的微生物都屬于分解者
C、通過對(duì)分解者的有效利用,提高了該生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率
D、該生態(tài)系統(tǒng)試圖通過物質(zhì)循環(huán)和能量的多級(jí)利用,達(dá)到減少環(huán)境污染的目的之一

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科目:高中生物 來源: 題型:

一項(xiàng)權(quán)威調(diào)查報(bào)告顯示:西部地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)呈現(xiàn)由結(jié)構(gòu)性破壞到功能性紊亂演變的態(tài)勢.生物多樣性銳減,自然災(zāi)害不斷加。疄榱耸刮鞑考覉@在大開發(fā)中變得更加美好,有關(guān)人士呼吁必須高度重視西部地區(qū)生態(tài)環(huán)境,堅(jiān)決遏制人為破壞.

(1)影響西部生物群落演替的主要的環(huán)境因素是
 
,對(duì)該地區(qū)種群密度的調(diào)查常用的方法有
 

(2)圖甲是我國科學(xué)工作者對(duì)西北地區(qū)森林、草地和荒漠面積變化的調(diào)查結(jié)果.這對(duì)分析說明我國華北地區(qū)多次出現(xiàn)的沙塵暴天氣有很大幫助.
①請根據(jù)調(diào)查結(jié)果,利用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)分析植被和沙塵暴形成的關(guān)系.
 

②請根據(jù)生態(tài)平衡原理提出治理沙塵暴的措施.
 

(3)圖乙是寧夏地區(qū)農(nóng)村“四位一體”生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖.基本實(shí)現(xiàn)了“養(yǎng)豬不墊圈,照明不用電,做飯不需柴和炭,種菜不花化肥錢,綠色產(chǎn)品無污染的生產(chǎn)模式.
①該生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的基石是
 
;
②圖中能量流向人體的途徑有
 
;(用圖中的字母表示)
③與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比,構(gòu)建生態(tài)農(nóng)業(yè)的目的是
 
(至少答兩點(diǎn)).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞共性的敘述中,不正確的是(  )
A、不同細(xì)胞含有的蛋白質(zhì)、核酸的種類和含量都不相同
B、不同細(xì)胞的細(xì)胞器種類與數(shù)量都不相同
C、所有細(xì)胞都能進(jìn)行分裂和分化
D、所有細(xì)胞經(jīng)龍膽紫溶液染色后都能觀察到染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示某種植物葉片葉綠素含量、光合速率與呼吸速率隨葉片最大伸展后的變化曲線,下列描述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、N、P、Mg等元素缺乏對(duì)葉片衰老有促進(jìn)作用
B、葉片伸展60天后呼吸速率下降,ATP數(shù)量減少,使衰老加劇
C、圖示中光合速率曲線也可能是脫落酸或乙烯含量變化曲線
D、葉片最大伸展50天后,光合速率迅速下降與葉綠素含量減少有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組通過資料查找發(fā)現(xiàn):在15~35℃范圍內(nèi),酵母菌種群數(shù)量增長較快.為了探究酵母菌種群增長的最適溫度是多少,他們設(shè)置了5組實(shí)驗(yàn),每隔24h取樣檢測一次,連續(xù)觀察7天.下表是他們進(jìn)行相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)所得到的結(jié)果:
請據(jù)表分析回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)過程中,每隔24小時(shí)取一定量的酵母菌培養(yǎng)液,用血球計(jì)數(shù)板在顯微鏡下進(jìn)行細(xì)胞計(jì)數(shù),對(duì)酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)可以采用
 
的方法,從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前,要
 
.如果實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)血球計(jì)數(shù)板的一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過多,難以數(shù)清,應(yīng)當(dāng)采取的措施是
 

某同學(xué)在使用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)做法如下:
①取1mL培養(yǎng)液 (其中加入了幾滴臺(tái)盼藍(lán)染液).
②先將
 
放在計(jì)數(shù)室上,用吸管吸取稀釋后的培養(yǎng)液滴于其邊緣,讓培養(yǎng)液自行滲入,多余培養(yǎng)液用濾紙(吸水紙)吸去,制作好臨時(shí)裝片.
③顯微鏡下觀察計(jì)數(shù):在觀察計(jì)數(shù)時(shí)只記
 
(被、不被)染成藍(lán)色的酵母菌.
(2)如所使用的某血球計(jì)數(shù)板規(guī)格為1mm×1mm,計(jì)數(shù)室以雙線等分成25個(gè)中方格,每1個(gè)中方格中有16個(gè)小方格,蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為0.1mm,計(jì)數(shù)的5個(gè)中方格內(nèi)的酵母菌總數(shù)為120個(gè),則1毫升培養(yǎng)液中酵母菌約有
 
個(gè).
(3)據(jù)表分析,酵母菌種群數(shù)量增長的最適溫度約是
 
℃.在上述實(shí)驗(yàn)條件下,不同溫度下酵母菌種群數(shù)量隨時(shí)間變化的相同規(guī)律是
 
.(單位:×106個(gè)/mL)
溫度(℃)第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次第8次
 0h24h48h72h96h120h144h168h
151.23.03.84.64.03.22.82.5
201.25.05.34.22.11.20.80.6
251.25.25.64.62.91.00.60.2
301.24.95.54.82.21.30.70.5
351.21.51.82.02.21.30.80.6

(4)請?jiān)谧鴺?biāo)中畫出上述實(shí)驗(yàn)過程中不同溫度條件下培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)的柱形圖.
 

(5)為了使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確,需要嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)中的
 
等無關(guān)變量(至少答出兩個(gè)).同一溫度條件下,若提高培養(yǎng)液中酵母菌起始種群數(shù)量,則該組別中酵母菌到達(dá)K值的時(shí)間將
 
(選填“增加”、“減少”或“保持不變”);若其他條件保持不變,適當(dāng)提高培養(yǎng)液的濃度,則該組別的K值將
 
(選填“增加”、“減小”或“保持不變”).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)此細(xì)胞中,含有胸腺嘧啶且能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器是
 
(填序號(hào)).
(2)①~⑦圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的是
 
(填序號(hào)).其中由4層磷脂分子構(gòu)成膜的細(xì)胞器有[
 
]
 
、[
 
]
 

(3)在植物細(xì)胞有絲分裂末期,將一個(gè)細(xì)胞分裂為兩個(gè)子細(xì)胞的過程中與細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 

(4)用含有35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞,該細(xì)胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì).請寫出35S在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序(用“-→”和序號(hào)表示先后順序):
 

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