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科目:高中生物 來源: 題型:
選項(xiàng) | 鑒定對(duì)象 | 試劑 | 顏色 | 水浴加熱 | 生物材料 |
A | 淀粉 | 碘液 | 藍(lán)色 | 不需要 | 脫色的材料 |
B | 還原糖 | 斐林試劑 | 磚紅色 | 需要 | 含糖量高的白色植物細(xì)胞 |
C | 蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | 紫色 | 需要 | 豆?jié){、牛奶、雞蛋清 |
D | 脂肪 | 蘇丹Ⅳ | 紅色 | 不需要 | 花生種子 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞壁內(nèi)紅色部分逐漸縮小,且蔗糖溶液濃度大于0.3g/m1 |
B、細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離,染成紅色部分的是原生質(zhì)層 |
C、細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離,染成紅色的是液泡內(nèi)細(xì)胞液 |
D、視野中無色的液泡逐漸縮小,濃度逐漸升高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
T |
A |
G |
C |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該離子的吸收速率隨氧氣濃度的增加而不斷增強(qiáng) |
B、該離子可能通過被動(dòng)運(yùn)輸被該植物根系吸收 |
C、離子吸收速率低于A點(diǎn)時(shí),三條曲線中限制吸收該離子速率的因素是溫度 |
D、離子吸收速率高于A點(diǎn)時(shí),曲線2最大離子吸收速率低于曲線1的原因可能是根細(xì)胞有氧呼吸較弱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、被子植物受精卵經(jīng)過細(xì)胞的分裂和分化,形成胚和胚乳 |
B、在植物的發(fā)育過程中均存在細(xì)胞的分裂、分化、癌變和衰老 |
C、被子植物即可以進(jìn)行有性生殖也可以進(jìn)行無性生殖 |
D、輸入幼葉的氮、磷、鉀、鎂均來自老葉,而鐵、鈣只能從體外吸收 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該多肽釋放到細(xì)胞外需要經(jīng)過兩種細(xì)胞器的加工 |
B、圖中多肽至少含有一個(gè)羧基(位于第1位)和一個(gè)氨基(位于第30位) |
C、用特殊水解酶選擇性除去圖中的3個(gè)甘氨酸,形成的產(chǎn)物比原多肽多5個(gè)氧原子 |
D、用特殊水解酶選擇性除去圖中的3個(gè)甘氨酸,形成的產(chǎn)物中有4條多肽 |
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