科學(xué)家對(duì)一個(gè)以槭樹、山毛櫸和樺樹為主要樹種的溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行了定量分析,結(jié)果如圖.請(qǐng)回答問題.

(1)槭樹、山毛櫸和樺樹等樹種之間的關(guān)系是
 
.調(diào)查這些樹種種群密度常采用的方法是
 
,取樣的關(guān)鍵是要做到
 

(2)這個(gè)溫帶森林中,每年每平方米大約有6.28×105 J/(cm2?a)的有機(jī)殘屑來不及被各種分解者所分解,推測(cè)影響分解者分解效率的主要環(huán)境因素是
 

(3)該生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入
 
(填“大于”、“等于”或“小于”)輸出.這個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)中,能量由生產(chǎn)者流到初級(jí)消費(fèi)者的傳遞效率約為
 
%(保留小數(shù)點(diǎn)后2位).據(jù)圖中的能量值分析,生態(tài)系統(tǒng)的各種成分中,
 
的呼吸作用是能量流動(dòng)的主要渠道.
(4)太陽能的不斷輸入是推動(dòng)該系統(tǒng)
 
、
 
、
 
功能實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ).
(5)少量動(dòng)物的遷入和遷出,不會(huì)使森林中的生物種類和數(shù)量發(fā)生明顯變化,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有
 
能力.
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的功能,估算種群密度的方法,種間關(guān)系,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
專題:
分析:流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能2.3×107 J/(cm2?a).生產(chǎn)者有槭樹、山毛櫸和樺樹等.調(diào)查植物種群密度一般采用樣方法.
解答: 解:(1)槭樹、山毛櫸和樺樹等樹種都是該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者,它們都屬于第一營養(yǎng)級(jí),之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.調(diào)查植物種群密度一般采用樣方法,取樣時(shí)要注意做到隨機(jī)取樣,防止實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確.
(2)由題意已知這個(gè)溫帶森林中,每年每平方米大約有6.28×105 J/(cm2?a)的有機(jī)殘屑來不及被各種分解者所分解,說明分解者的分解能力是有限的,影響分解者分解效率的主要環(huán)境因素是溫度.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入(生產(chǎn)者固定的能量)大于輸出總量(枯枝、落葉、死根+糞便+尸體+呼吸作用).已知生產(chǎn)者生產(chǎn)者固定的太陽能為2.3×107 J/(cm2?a),流到初級(jí)消費(fèi)者的能量為3.27×105-1.31×105-=1.96×105 J/(cm2?a),所以傳遞效率約為(1.96×105)÷(2.3×107)=0.85%.據(jù)圖中的能量值分析,分解者的呼吸作用是能量流動(dòng)的主要渠道.
(4)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的全部太陽能,太陽能的不斷輸入是推動(dòng)該系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)、信息傳遞這三大功能實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ).
(5)因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,所以少量動(dòng)物的遷入和遷出,出生或死亡都不會(huì)使森林中的生物種類和數(shù)量發(fā)生明顯變化. 
故答案是:
(1)競(jìng)爭(zhēng)     樣方法     隨機(jī)取樣
(2)溫度
(3)大于     0.85     分解者 
(4)物質(zhì)循環(huán)     能量流動(dòng)    信息傳遞   
(5)自我調(diào)節(jié)
點(diǎn)評(píng):本題考查物生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生分析圖形、獲取信息、解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列對(duì)生物體中有關(guān)化合物的鑒定實(shí)驗(yàn),不正確的是(  )
選項(xiàng)鑒定對(duì)象試劑顏色水浴加熱生物材料
A淀粉碘液藍(lán)色不需要脫色的材料
B還原糖斐林試劑磚紅色需要含糖量高的白色植物細(xì)胞
C蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色需要豆?jié){、牛奶、雞蛋清
D脂肪蘇丹Ⅳ紅色不需要花生種子
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞液濃度較高,液泡近為無色.取洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞制成臨時(shí)裝片,從蓋玻片一邊滴人添加了紅墨水的濃度為0.3∕mL的蔗糖溶液,另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)幾次后進(jìn)行觀察.實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析正確的是( 。
A、細(xì)胞壁內(nèi)紅色部分逐漸縮小,且蔗糖溶液濃度大于0.3g/m1
B、細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離,染成紅色部分的是原生質(zhì)層
C、細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離,染成紅色的是液泡內(nèi)細(xì)胞液
D、視野中無色的液泡逐漸縮小,濃度逐漸升高

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科目:高中生物 來源: 題型:

科研人員測(cè)得某DNA片段結(jié)構(gòu)如圖所示(①-⑥代表不同的分子或化學(xué)鍵),已知該片段控制合成的多肽鏈片段為“-甲硫氨酸-脯氨酸-蘇氨酸-甘氨酸-纈氨酸-”,其密碼子分別為:甲硫氨酸(AUG)、脯氨酸(CCU、CCC、CCA)、蘇氨酸(ACU、ACC、ACA)、甘氨酸(GGU、GGA、GGG)、纈氨酸(GUU、GUC、GUA、GUG).請(qǐng)根據(jù)圖回答問題:

(1)轉(zhuǎn)錄時(shí)該DNA片段的模板鏈?zhǔn)?div id="r0bz8y0" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,如果最右側(cè)堿基對(duì)
T
A
G
C
替換,則翻譯后是否會(huì)引起性狀的改變
 
,說明理由
 

(2)將某精原細(xì)胞的一對(duì)同源染色體上的DNA分子用32P標(biāo)記,則帶有放射性的部位是圖中的
 
(用序號(hào)表示).經(jīng)上述標(biāo)記后的精原細(xì)胞在含31P的培養(yǎng)基中先進(jìn)行一次有絲分裂,產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞繼續(xù)在含31P的培養(yǎng)基中進(jìn)行減數(shù)分裂,最終產(chǎn)生的八個(gè)精子中,含31P 和32P標(biāo)記的精子所占比例分別為
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖一表示人體吸收葡萄糖的過程示意圖,圖二表示人體內(nèi)離子通道的三種類型.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖一中②處Na+的跨膜運(yùn)輸方式是
 

(2)葡萄糖從小腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入A側(cè)的跨膜運(yùn)輸方式是,A、B兩側(cè)液體屬于細(xì)胞外液的是
 

(3)由圖二可推測(cè)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)過程中Na+內(nèi)流、K+外流的通道應(yīng)屬于圖中的通道.神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞過程中,神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合后可使圖中的通道打開
 

(4)除以上所涉及的方式外,物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式還有
 
、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1中A、B、C是正在進(jìn)行分裂的某種動(dòng)物細(xì)胞示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
①圖
 
是正在進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞,此時(shí)染色體與DNA分子的數(shù)目之比是
 

②圖
 
的細(xì)胞內(nèi)含有同源染色體,該生物體細(xì)胞的染色體數(shù)為
 

③圖
 
是正在進(jìn)行減數(shù)第二次分裂的細(xì)胞,分裂產(chǎn)生的生殖細(xì)胞為
 

④圖2所示為某種生物體細(xì)胞中的染色體和染色體上的基因,圖中等位基因是
 
;若它進(jìn)行自交,能產(chǎn)生
 
種表現(xiàn)型的后代,其自交后代中有
 
種基因型,其中純合體
 
種,占自交后代總數(shù)的比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

無機(jī)鹽是植物生長必需的營養(yǎng)元素,大都由植物根系從土壤中吸收.如圖是某植物根細(xì)胞對(duì)某種無機(jī)鹽離子的吸收示意圖,下列說法中正確的是( 。
A、該離子的吸收速率隨氧氣濃度的增加而不斷增強(qiáng)
B、該離子可能通過被動(dòng)運(yùn)輸被該植物根系吸收
C、離子吸收速率低于A點(diǎn)時(shí),三條曲線中限制吸收該離子速率的因素是溫度
D、離子吸收速率高于A點(diǎn)時(shí),曲線2最大離子吸收速率低于曲線1的原因可能是根細(xì)胞有氧呼吸較弱

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物個(gè)體生殖和發(fā)育過程的相關(guān)敘述,正確的是(  )
A、被子植物受精卵經(jīng)過細(xì)胞的分裂和分化,形成胚和胚乳
B、在植物的發(fā)育過程中均存在細(xì)胞的分裂、分化、癌變和衰老
C、被子植物即可以進(jìn)行有性生殖也可以進(jìn)行無性生殖
D、輸入幼葉的氮、磷、鉀、鎂均來自老葉,而鐵、鈣只能從體外吸收

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示胰島素分子中一條多肽鏈,其中有3個(gè)甘氨酸且分別位于第8、20、23位.下列敘述正確的是( 。
A、該多肽釋放到細(xì)胞外需要經(jīng)過兩種細(xì)胞器的加工
B、圖中多肽至少含有一個(gè)羧基(位于第1位)和一個(gè)氨基(位于第30位)
C、用特殊水解酶選擇性除去圖中的3個(gè)甘氨酸,形成的產(chǎn)物比原多肽多5個(gè)氧原子
D、用特殊水解酶選擇性除去圖中的3個(gè)甘氨酸,形成的產(chǎn)物中有4條多肽

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