甲、乙兩圖是紅楓葉肉細(xì)胞和根尖分生區(qū)細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖.請回答下列問題.

(1)兩圖表示細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu),其中表示根尖分生區(qū)細(xì)胞的是圖
 
,原因是沒有
 

(2)圖中標(biāo)號6所示結(jié)構(gòu)起到支持和保護(hù)的作用,其主要成分是
 
;
與6形成密切相關(guān)的細(xì)胞器是
 

(3)若將兩種細(xì)胞分別置于30%蔗糖溶液中,則能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細(xì)胞是圖
 
,其中“質(zhì)”指的是
 
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析題圖:甲、乙兩圖是紅楓葉肉細(xì)胞和根尖分生區(qū)細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)1為液泡;結(jié)構(gòu)2為細(xì)胞核;結(jié)構(gòu)3為內(nèi)質(zhì)網(wǎng);結(jié)構(gòu)4為線粒體,是有氧呼吸的主要場所;結(jié)構(gòu)5為葉綠體,是光合作用的場所;結(jié)構(gòu)6為細(xì)胞壁.
解答: 解:(1)兩圖表示細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu),其中表示根尖分生區(qū)細(xì)胞的是圖乙,原因是該細(xì)胞沒有葉綠體、液泡.
(2)細(xì)胞壁對植物細(xì)胞起到支持和保護(hù)的作用,其主要成分是纖維素和果膠,高爾基體與細(xì)胞壁形成有關(guān).
(3)成熟的植物細(xì)胞(含有液泡和細(xì)胞壁)才能發(fā)生質(zhì)壁分離,因此將兩種細(xì)胞分別置于30%蔗糖溶液中,能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細(xì)胞是圖甲;質(zhì)壁分離中的“質(zhì)”指的是原生質(zhì)層.
故答案為:
(1)乙,葉綠體、液泡
(2)纖維素和果膠      高爾基體
(3)甲,原生質(zhì)層
點(diǎn)評:本題結(jié)合紅楓葉肉細(xì)胞和根尖分生區(qū)細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、質(zhì)壁分離,要求考生識記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的功能;掌握質(zhì)壁分離的條件,能運(yùn)用所學(xué)的知識答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在淀粉塊上的5個圓點(diǎn)位置,分別用不同的方法處理如圖所示:將該實驗裝置放入37℃恒溫箱中,保溫處理24小時后,用碘液沖浸淀粉一瓊脂小塊,其結(jié)果記錄于表.
實驗結(jié)果記錄:
淀粉圓點(diǎn)實驗處理方法磺液處理后的顏色反應(yīng)
A新鮮唾液與鹽酸混合藍(lán)黑色
B經(jīng)過煮沸的新鮮唾液藍(lán)黑色
C只有新鮮唾液紅棕色
D接種面包霉紅棕色
E只有2%蔗糖酶液?
請你仔細(xì)分析后回答下列問題:
(1)你對圓點(diǎn)A與B的顏色變化的解釋是
 

(2)圓點(diǎn)D的顏色變化與圓點(diǎn)C具有一致性,你對這種實驗結(jié)果的解釋是
 

(3)你認(rèn)為圓點(diǎn)E應(yīng)呈現(xiàn)
 
色,你做出這種判斷的理由是蔗糖酶
 

(4)上述實驗裝置要放入37℃恒溫箱中進(jìn)行保溫處理,目的是
 

(5)該實驗的對照組是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,圖1是細(xì)胞有絲分裂示意圖,圖2是細(xì)胞有絲分裂過程中一個細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目變化曲線圖,圖3表示在低倍顯微鏡視野中看到的洋蔥根尖細(xì)胞,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖1中的A圖表示的是
 
細(xì)胞有絲分裂的
 
期.此時細(xì)胞中有DNA分子
 
個,染色單體
 
條.
(2)圖1中的B圖表示的有絲分裂過程相當(dāng)于圖2中曲線的哪一段?
 
.該生物的體細(xì)胞中有染色體
 
條.
(3)用胰蛋白酶處理染色體后,剩余的細(xì)絲狀結(jié)構(gòu)是
 

(4)圖3中屬于分生區(qū)細(xì)胞的是
 
(填圖中字母).若使分生區(qū)細(xì)胞移至視野中央,應(yīng)將裝片向
 
方移動.
(5)在光學(xué)顯微鏡下觀察該細(xì)胞的有絲分裂實驗中,制作裝片的步驟
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

成熟的植物細(xì)胞在較高濃度的外界溶液中,會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,如圖a是發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞,圖b是顯微鏡下觀察的某一時刻的圖象.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖a中細(xì)胞的質(zhì)壁分離指的是細(xì)胞壁和
 
的分離,后者的結(jié)構(gòu)包括[
 
]和[
 
]以及二者之間的細(xì)胞質(zhì).
(2)植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離所需的外界條件是
 
,植物細(xì)胞自身應(yīng)具備的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 

(3)圖b是某同學(xué)觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗時拍下的顯微照片,此時細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度的關(guān)系是
 

(4)將形狀、大小相同的紅心蘿卜A和紅心蘿卜B幼根各5段,分別放在不同濃度的蔗糖溶液(甲~戊)中,一段時間后,取出紅心蘿卜的幼根稱重,結(jié)果如圖c所示,據(jù)圖分析:
①紅心蘿卜A比紅心蘿卜B的細(xì)胞液濃度
 

②在甲蔗糖溶液中加入適量的清水,一段時間后紅心蘿卜A的細(xì)胞液濃度會
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)敘述錯誤的是(  )
A、結(jié)構(gòu) ①是核糖體,在電子顯微鏡下才能觀察到
B、結(jié)構(gòu) ②是線粒體,是真核細(xì)胞有氧呼吸的場所
C、結(jié)構(gòu) ③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),能增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積
D、結(jié)構(gòu) ④是葉綠體,是綠色植物細(xì)胞光合作用的場所

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為真核細(xì)胞蛋白質(zhì)合成過程中必需的兩種物質(zhì)(甲、乙),下列有關(guān)敘述中正確的是( 。
A、遺傳密碼位于甲上,轉(zhuǎn)錄該mRNA的基因至少含有堿基30個
B、乙由三個堿基組成
C、甲的合成需要DNA聚合酶的參與
D、乙可以轉(zhuǎn)運(yùn)多種氨基酸甲乙

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述錯誤的是( 。
A、高度分化的動物體細(xì)胞的細(xì)胞核保持著全能性
B、隨著細(xì)胞分化的進(jìn)行,細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)種類會發(fā)生變化
C、細(xì)胞分化貫穿于整個生命過程中
D、細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)iT化,有利于提高生理功能的效率

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于DNA和RNA的敘述中,錯誤的是( 。
A、某些病毒的遺傳信息貯存在RNA中
B、RNA的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸
C、DNA只分布在細(xì)胞核中,RNA只分布在細(xì)胞質(zhì)中
D、真核生物的遺傳信息儲存在DNA分子中

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科目:高中生物 來源: 題型:

農(nóng)場中種植著糧食作物、果樹,飼養(yǎng)著家禽、家畜等.運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的原理,可以有效提高農(nóng)畜產(chǎn)品的產(chǎn)量.下列措施不屬于此項原理的是(  )
A、圈養(yǎng)家畜,散養(yǎng)家禽
B、施放過量的性引誘劑,干擾害蟲的正常交尾
C、延長家禽的光照時間,提高產(chǎn)蛋率
D、人工控制作物光周期,達(dá)到早熟、高產(chǎn)的目的

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