下列人體的結構層次,從微觀到宏觀,正確的排列順序是( 。
①人體    ②組織   ③細胞   ④系統(tǒng)   ⑤器官.
A、③→②→⑤→④→①
B、①→②→③→④→⑤
C、③→⑤→②→④→①
D、①→②→⑤→④→③
考點:細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內容和發(fā)展
專題:
分析:生命系統(tǒng)的結構層次
 (1)生命系統(tǒng)的結構層次由小到大依次是細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈.
 (2)地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞.分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng).
 (3)生命系統(tǒng)各層次之間層層相依,又各自有特定的組成、結構和功能.
 (4)生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng),所以應包括其中的無機環(huán)境.
解答: 解:細胞是人體結構和功能的基本單位,人體是由細胞分化形成組織,人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經(jīng)組織等,再由這幾種不同的組織按照一定的次序結合在一起形成具有一定功能的器官,再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng),人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng).最后由八大系統(tǒng)構成完整的人體.因此人體的結構層次由微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體,因此正確的排列順序應該是③→②→⑤→④→①.
故選:A.
點評:本題主要考查生命系統(tǒng)的結構層次,意在考查學生的識記和理解能力,注意地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞,分子、原子、化合物、病毒不屬于生命系統(tǒng).
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

光合作用過程中,不在葉綠體基質中進行的反應是( 。
A、ATP變成ADP
B、CO2的固定
C、ADP變成ATP
D、[H]的利用

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲(ATGC)是一段單鏈DNA片段,乙是該片段的轉錄產(chǎn)物,丙(A-P~P~P)是轉錄過程中的一種底物.下列敘述正確的是( 。
A、甲、乙、丙的組成成分中均有核糖
B、甲、乙共由5種核苷酸組成
C、乙的水解產(chǎn)物中含有丙
D、丙可作為細胞內的直接能源物質

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中不屬于癌細胞特征的是( 。
A、癌細胞在適宜的條件下只能分裂50~60次
B、癌細胞能夠無限增殖
C、癌細胞的形態(tài)結構發(fā)生了變化
D、癌細胞彼此之間的黏著性減小,導致其在機體內易分散和轉移

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科目:高中生物 來源: 題型:

對染色體和染色質的描述錯誤的是( 。
A、染色質是細胞核內易被堿性染料染成深色的物質
B、染色質和染色體的形態(tài)結構、化學成分完全相同
C、染色體或染色質都是遺傳物質DNA的載體
D、染色體或染色質存在于真核細胞的細胞核中

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于人類遺傳病的敘述,正確的是( 。
A、多基因遺傳病是指多對基因控制的疾病,其遺傳嚴格遵守孟德爾遺傳定律
B、一個家族幾代人中都出現(xiàn)過的疾病是遺傳病
C、經(jīng)B超檢查無缺陷的胎兒一定不會患遺傳病
D、產(chǎn)前基因診斷不含致病基因的胎兒也有可能患遺傳病

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用.圖1-3表示3種生物膜結構及其所發(fā)生的部分生理過程.請回答下列問題.
 
(1)圖1表示的生理過程是
 
,其主要的生理意義在于
 

(2)圖2中存在3種信號分子,但只有1種信號分子能與其受體蛋白結合,這說明
 
,若與受體蛋白結合的是促甲狀腺激素釋放激素,那么靶器官是
 

(3)圖3中ATP參與的主要生理過程是
 

(4)葉肉細胞與人體肝臟細胞都具有圖
 
 (填圖序號)中的膜結構.
(5)圖1-3中生物膜的功能不同,從生物膜的組成成分分析,其主要原因是
 
,說明生物膜具有
 
、
 
和能量轉換的功能.
(6)圖4中,可正確示意不同細胞的膜蛋白及其相應功能的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

毛角蛋白Ⅱ型中間絲(KIFⅡ)基因與絨山羊的羊絨質量密切相關.獲得轉KIFⅡ基因的高絨質絨山羊的簡單流程如圖.

(1)過程①是基因工程的核心,通過過程①構建的基因表達載體除了含有KIFⅡ基因外,還必須有啟動子、終止子以及
 
等.
(2)過程②必需加入
 
酶,才能獲得單個的成纖維細胞.
(3)在過程③中,為了獲得更多的卵(母)細胞,需用
 
處理成年母絨山羊.
(4)在過程④進行之前,需對卵(母)細胞進行
 
處理.過程④稱為
 

(5)過程⑤稱為
 
,進行該過程的最佳時期是
 
,過程⑤能夠成功進行的生理基礎是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生長素作用具有兩重性,表現(xiàn)為既能促進生長,又能抑制生長.下列例子中能體現(xiàn)生長素作用的兩重性的是( 。
A、胚芽鞘向光彎曲生長
B、莖的背地生長
C、植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象
D、促進果實發(fā)育

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