11．下列生態(tài)系統(tǒng)，抵抗力穩(wěn)定性最高的是（　�。�
A．熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)B．草原生態(tài)系統(tǒng)
C．苔原生態(tài)系統(tǒng)D．沙漠生態(tài)系統(tǒng)

分析 生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)，其抵抗力穩(wěn)定性就越強(qiáng)，相反的其恢復(fù)力穩(wěn)定性就越弱．

解答 解：上述生態(tài)系統(tǒng)中熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)生物種類最多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)最復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)，所以抵抗力穩(wěn)定性最強(qiáng)．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．在用基因工程技術(shù)構(gòu)建抗除草劑的轉(zhuǎn)基因煙草的過程中，下列操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用DNA連接酶連接經(jīng)切割的抗除草劑基因和載體
B．用限制性核酸內(nèi)切酶切割煙草花葉病毒的核酸
C．將重組DNA分子導(dǎo)入煙草體細(xì)胞
D．用含除草劑的培養(yǎng)基篩選轉(zhuǎn)基因煙草細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．某基因指導(dǎo)合成了一個(gè)兩條鏈的多肽，相對分子質(zhì)量是10236，氧基酸的平均相對分子質(zhì)量為120，合成這個(gè)多肽的氨基酸的數(shù)目和指導(dǎo)它合成的DNA分子最少脫氧核苷酸數(shù)目依次是（　�。�
A．100   609B．100   600C．103   609D．101   600

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．胚胎移植的基本程序如圖，請據(jù)圖回答：
（1）供體母牛應(yīng)與受體體母牛是同一物種，且具備遺傳和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的特點(diǎn)．
（2）胚胎要在受體子宮中正常發(fā)育，受體母牛和供體牛必須進(jìn)行同期發(fā)情處理．
（3）為了獲得更多的胚胎，可用促性腺激素對供體母牛做超數(shù)排卵處理．
（4）圖中“沖卵”指沖出早期胚胎．
（5）一次給受體子宮移入多個(gè)胚胎，產(chǎn)生的多個(gè)后代，其基因型都相同嗎？不一定相同．為什么？因?yàn)檫@些胚胎可能由不同的受精卵發(fā)育而來的，它們的基因型可能相同，也可能不同．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．圖是某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了生態(tài)系統(tǒng)的知識(shí)后，設(shè)計(jì)的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)圖解．請結(jié)合課本知識(shí)回答有關(guān)問題
（1）該生態(tài)系統(tǒng)的最大優(yōu)點(diǎn)是能量利用率．
（2）農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是一種人工生態(tài)系統(tǒng)，下列有關(guān)人工生態(tài)系統(tǒng)的說法，正確的是ABC
A．使廢物資源化
B．減少了化肥等工業(yè)產(chǎn)品的投入，有利于保護(hù)環(huán)境
C．抵抗力穩(wěn)定性低于自然生態(tài)系統(tǒng)
D．人占主導(dǎo)地位，是其它生物生存的基礎(chǔ)
（3）農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的是人，各種生物所利用的能量最終來源光能．
（4）蘑菇和蚯蚓在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者．
（5）該系統(tǒng)設(shè)計(jì)所遵循的生態(tài)學(xué)原理主要是物質(zhì)循環(huán)再生．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列各項(xiàng)中，不屬于遺傳信息轉(zhuǎn)錄所必需的條件的是（　�。�
A．酶B．ATPC．模板鏈D．氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過程，根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答：

（1）圖1中方框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)是RNA的一部分，其基本組成單位是核糖核苷酸．
（2）圖2中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過程稱為翻譯，進(jìn)行的主要場所是[⑥]核糖體．
（3）圖2中RNA的形成是以DNA為模板形成的．
（4）若圖2①所示的分子中有1 000個(gè)堿基對，則由它所控制形成的信使RNA中含有的密碼子個(gè)數(shù)和合成的蛋白質(zhì)中氨基酸種類最多不超過D．
A.166和55　　　　B.166和20       C.333和111　　　　D.333和20．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖表示某高等動(dòng)物激素的分泌及作用機(jī)制，A～C表示器官，a～c表示激素．請回答下列問題：

（1）當(dāng)溫度感受器受到寒冷刺激時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)“a→b→激素c”的分泌現(xiàn)象，這體現(xiàn)了激素分泌的分級調(diào)節(jié)特點(diǎn)．據(jù)圖示可知，激素①主要通過影響核內(nèi)基因的表達(dá)過程來調(diào)節(jié)生命活動(dòng)．
（2）在上述調(diào)節(jié)過程中，形成寒冷感覺的部位是大腦皮層，通過圖中④過程“激素C”能作用于A、B的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是膜表面有激素C的受體．
（3）神經(jīng)元是一種形狀奇特的細(xì)胞，細(xì)胞體中合成的蛋白質(zhì)、神經(jīng)遞質(zhì)、小分子物質(zhì)等都是通過軸突運(yùn)輸?shù)捷S突神經(jīng)末梢的．科研人員要探究軸突內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸對神經(jīng)纖維和突觸間的信息傳遞速度有無影響，做了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)人員在除去原有突觸小泡后自a處注入不同濃度的神經(jīng)遞質(zhì)Ach，一段時(shí)間后在b處給予恒定刺激，c、d處分別為興奮感應(yīng)時(shí)間測量點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

①本實(shí)驗(yàn)中自變量是Ach濃度．
②實(shí)驗(yàn)開始時(shí)需除去原有突觸小泡，其目的是防止實(shí)驗(yàn)結(jié)果受到原有突觸小泡中Ach的干擾．
③上述c、d處測得的數(shù)據(jù)說明Ach的濃度不影響興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)，但會(huì)促進(jìn)興奮在神經(jīng)元間傳遞．
④如果我們要確證突觸前膜釋放的Ach是來自a處注入的，可采用同位素示蹤方法來獲取相應(yīng)的科學(xué)事實(shí)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．已知果蠅長翅和小翅、紅眼和棕眼各為一對相對性狀，分別受一對等位基因控制，且兩對等位基因位于不同的染色體上．某同學(xué)讓一只雌性長翅紅眼果蠅與一只雄性長翅棕眼果蠅雜交，發(fā)現(xiàn)子一代中表現(xiàn)型及其分離比為長翅紅眼：長翅棕眼：小翅紅眼：小翅棕眼=3：3：1：1．
（1）依題意可知果蠅長翅和小翅、紅眼和棕眼這兩對性狀的遺傳符合基因的作用組合定律定律．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：果蠅長翅和小翅這一對相對性狀中，顯性性狀是長翅，判斷的依據(jù)是子一代發(fā)生了性狀分離．能否直接判斷出紅眼和棕眼這一對相對性狀的顯隱性？不能（填“能”或“不能“）
（3）如果長翅基因（用A，a表示）位于常染色體上，眼色基因（用B，b表示）位于X染色體上，棕眼對紅眼為顯性．則親本的基因型是♀AaXbXb ×♂AaXBY，理論上，子一代長翅紅眼果蠅中雌性個(gè)體所占比例為0，子一代小翅紅眼果蠅中雄性個(gè)體所占比例為100%．

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