17．如圖中字母代表正常細胞中所含有的基因，下列說法錯誤的是（　�。�
A．①細胞發(fā)育成的個體可以是單倍體
B．②可以表示果蠅體細胞的基因組成
C．③可以表示無子西瓜體細胞的基因組成
D．④不能表示單倍體玉米體細胞的基因組成

分析 染色體組的判斷方法：（1）根據(jù)細胞中染色體形態(tài)判斷：①細胞內(nèi)同一形態(tài)的染色體有幾條，則含有幾個染色體組；②細胞中有幾種形態(tài)的染色體，一個染色體組內(nèi)就有幾條染色體．（2）根據(jù)生物的基因型來判斷：在細胞或生物體的基因型中，控制同一性狀的基因出現(xiàn)幾次，則有幾個染色體組．可簡記為“同一英文字母無論大寫還是小寫出現(xiàn)幾次，就含有幾個染色體組”．（3）根據(jù)細胞內(nèi)形態(tài)不同的染色體的條數(shù)判定一個染色體組含幾條染色體，然后判定染色體組數(shù)．
單倍體是指體細胞中含有本物種配子中染色體組的個體．單倍體的特點一般是植株矮小瘦弱，一般高度不育．

解答 解：A、①細胞如果是配子，則發(fā)育成的個體是單倍體，A正確；
B、②細胞中含有兩對基因，可表示細胞中含有兩個染色體組，所以可以表示果蠅體細胞的基因組成，B正確；
C、無子西瓜是三倍體植株，而③細胞中可判斷出含三個染色體組，所以③可以表示無子西瓜體細胞的基因組成，C正確；
D、玉米是二倍體植株，體細胞中含有兩個染色體組，其單倍體只有一個染色體組；而④細胞中的基因可表示細胞中只含有一個染色體組，所以④能表示單倍體玉米體細胞的基因組成，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查染色體組、單倍體和多倍體的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖所示的圖解表示構(gòu)成細胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子物質(zhì)，請分析回答下列問題：

（1）物質(zhì)a是葡萄糖，在動物細胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是糖原．若物質(zhì)A在動物、植物細胞中均可含有，并且作為細胞內(nèi)最理想的儲能物質(zhì)，不僅含能量多而且體積較小，則A是脂肪．
（2）物質(zhì)b是氨基酸，其分子結(jié)構(gòu)的特點是每個氨基酸至少含有一個氨基和一分子羧基，并且連在同一個碳原子上．．
（3）物質(zhì)c在人體細胞中共有4種，分子中含氮堿基的不同決定了c的種類不同．
（4）物質(zhì)d是雄性激素，d和膽固醇、維生素D都屬于固醇類物質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖表示不同化學元素所組成的化合物，以下說法錯誤的是（　�。�
A．若①為某種大分子的組成單位，則①最可能是氨基酸
B．若②是細胞中重要的貯能物質(zhì)，則②一定是脂肪
C．若③為原核細胞的遺傳物質(zhì)，則③一定是DNA
D．若④是主要在動物肝臟和肌肉中合成的物質(zhì)，則④是糖元

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．某學生檢查了洋蔥根尖1 000個處于有絲分裂分裂期的細胞，其中有692個處于前期，105個處于中期，35個處于后期，168個處于末期．據(jù)此可判斷洋蔥根尖有絲分裂（　�。�
A．周期中各期相對持續(xù)時間是前期＞末期＞中期＞后期
B．進行得比較旺盛
C．細胞周期中分裂期持續(xù)的時間比分裂間期要短
D．分裂期中前期持續(xù)的時間最短

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇泰興一中高二下階段測試三生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示變形蟲攝食、獲取營養(yǎng)物質(zhì)等生理過程。以下對該圖分析錯誤的是

A．細胞膜和細胞質(zhì)都具有流動性

B．溶酶體內(nèi)含有消化酶

C．細胞內(nèi)的生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的連續(xù)性

D．從食物進入變形蟲體內(nèi)到廢物排出體外，至少通過了4層磷脂分子層

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)細胞的敘述正確的是（　�。�
A．礦工中常見的“硅肺”是由于肺泡細胞中的溶酶體缺乏分解硅塵的酶引起的
B．真核細胞中存在有維持細胞形態(tài)、保護細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性的細胞骨架，它是由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，與細胞運動、能量轉(zhuǎn)換等生命活動密切相關(guān)
C．科研上鑒別細胞死活可用臺盼藍染色，凡是活的動物細胞會被染成藍色
D．衰老細胞體積變大，細胞核大，染色質(zhì)收縮，染色加深

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．下丘腦是人體內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的中樞，也是人體體溫調(diào)節(jié)的中樞．如圖1是人的神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，甲、乙、丙、丁分別表示四種腺體．請分析回答：
（1）人在過度緊張時，下丘腦的一些細胞會合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于甲，通過甲的作用使乙合成并分泌甲狀腺激素，這體現(xiàn)了激素的分級調(diào)節(jié)；但在甲狀腺激素含量增大至一定量時，又會抑制下丘腦和甲的分泌活動，這種調(diào)節(jié)機制是反饋調(diào)節(jié)．
（2）當人體血糖含量低于正常水平時，丙分泌的腎上腺素和丁分泌的胰高血糖素增加，使血糖濃度升高，兩種激素的關(guān)系是協(xié)同作用；在人體血糖含量高于正常水平時，則僅有丁分泌激素進行調(diào)節(jié)．
（3）內(nèi)分泌腺的分泌在受到神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)控的同時，也會影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，如腦發(fā)育的關(guān)鍵時期是嬰兒出生后到一歲左右，若此時甲狀腺激素分泌不足，將直接影響到大腦的正常發(fā)育，導致腦細胞的數(shù)量和大腦皮層神經(jīng)元的突觸數(shù)量減少，最終導致呆小癥．
（4）某研究小組以小白鼠為實驗動物進行研究，以間接了解下丘腦在人的體溫調(diào)節(jié)中的作用．該研究小組以10只健康的、性別與生理狀況相同的成年小白鼠為實驗對象，隨機均分為甲、乙兩組，用一定方法破壞甲組的下丘腦、乙組不作處理，測得的個體生理變化隨環(huán)境溫度變化的結(jié)果，繪制了圖24個坐標圖，則圖2中與甲組和乙組鼠的生理狀況相符的分別是BD、AC．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．在進行“觀察植物細胞有絲分裂”實驗中，甲～丙3位同學在剪取洋蔥根尖后立即進行的操作步驟如表：
學生操作步驟
解離漂洗染色制片觀察
甲-++++
乙+-+++
丙++-++
注：“+”表示有此操作，“一”表示無此操作
甲、乙、丙觀察到的實驗結(jié)果依次是（　�。�
①染色體未著上顏色，無法看清�、诩毎丿B，看不到染色體�、廴旧w著上顏色，清晰可見�、苋旧w著色很淺或模糊不清．
A．①②③B．②④①C．②④③D．③①④

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江哈六中高三下押題卷（二）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某植物高桿（D）對矮桿（d）為顯性，抗銹病（T）對易感�。╰）為顯性，兩對基因分別位于兩對同源染色體上。下列對DdTt和Ddtt雜交后代的預(yù)測中，錯誤的是

A．由于等位基因分離，后代可出現(xiàn)矮桿類型

B．由于基因自由組合，后代可出現(xiàn)基因純合個體

C．由于染色體變異，后代可出現(xiàn)DDdTt類型

D．不考慮變異的情況下，F(xiàn)1中可產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳的矮桿抗病類型

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