5.圖中表示在低倍顯微鏡視野中觀察到的細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)調(diào)換高倍鏡觀察前,要使細(xì)胞移到視野中央,應(yīng)將裝片向右上方移動(dòng).
(2)調(diào)換高倍鏡后,物像模糊不清,這時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
(3)用顯微鏡觀察某標(biāo)本時(shí),已知目鏡的放大倍數(shù)為l0×,物鏡的放大倍數(shù)為40×,則物像的放大倍數(shù)為400
(4)在低倍鏡下的視野內(nèi)圖象是“dp”,實(shí)際圖象是dp.

分析 分析題圖:圖示表示在低倍顯微鏡視野中觀察到的細(xì)胞,細(xì)胞在視野的右上方,因此在轉(zhuǎn)換到高倍鏡之前需將細(xì)胞移到視野的中央,由于顯微鏡下觀察到的是上下、左右都顛倒的像,因此還需將裝片向右上方移動(dòng).
高倍顯微鏡的使用方法:1.選好目標(biāo):一定要先在低倍顯微鏡下把需進(jìn)一步觀察的部位調(diào)到中心,同時(shí)把物象調(diào)節(jié)到最清晰的程度,才能進(jìn)行高倍顯微鏡的觀察.2.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,調(diào)換上高倍鏡頭,轉(zhuǎn)換高倍鏡時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)速度要慢,并從側(cè)面進(jìn)行觀察(防止高倍鏡頭碰撞玻片),如高倍顯微鏡頭碰到玻片,說明低倍鏡的焦距沒有調(diào)好,應(yīng)重新操作.3調(diào)節(jié)焦距:轉(zhuǎn)換好高倍鏡后,用左眼在目鏡上觀察,此時(shí)一般能見到一個(gè)不太清楚的物象,可將細(xì)準(zhǔn)焦螺旋逆時(shí)針移動(dòng)約0.5-1圈,即可獲得清晰的物象(切勿用粗調(diào)節(jié)器).

解答 解:(1)物像在視野的右上方,所以裝片向右上方移動(dòng).
(2)在高倍鏡下只能調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
(3)目鏡的放大倍數(shù)為l0×,物鏡的放大倍數(shù)為40×,則物像的放大倍數(shù)為10×40=400.
(4)顯微鏡成像的特點(diǎn)是上下、左右都倒立的虛像,所以實(shí)際圖象為dp
故答案為:
(1)右上
(2)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
(3)400
(4)dp

點(diǎn)評(píng) 本題屬于簡(jiǎn)單題,考查了成像原理、放大倍數(shù)以及高倍顯微鏡的操作,意在考查考生顯微鏡操作的能力,考生關(guān)鍵要熟練掌握顯微鏡的操作步驟.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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15.如圖為光合作用過程圖,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題.

(1)圖中?①~⑤為該過程中涉及到的化學(xué)物質(zhì),其中④為二氧化碳,②為[H].
(2)圖中的A表示光反應(yīng)過程,C表示二氧化碳的固定過程,其中溫度主要影響B(tài)過程(A/B).影響上述過程的因素除溫度外,還有二氧化碳濃度、光照強(qiáng)度(填兩種即可).
(3)上圖中葉綠體色素的功能是吸收、傳遞、轉(zhuǎn)化光能.
4)上圖所示過程中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換過程是光能→化學(xué)能.在真核細(xì)胞中該過程只能發(fā)生在葉綠體(填細(xì)胞器)中.

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16.關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A.所有植物細(xì)胞都含有葉綠體
B.細(xì)胞生命活動(dòng)所需的ATP均來自線粒體
C.高爾基體與紡錘體的形成有關(guān)
D.中心體無磷脂雙分子層

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13.下列關(guān)于免疫學(xué)的應(yīng)用,不正確的是( 。
A.當(dāng)一個(gè)人被狗咬傷時(shí),可能會(huì)感染狂犬病毒,應(yīng)及時(shí)注射抗病毒血清(內(nèi)含抗體)進(jìn)行免疫預(yù)防
B.要使兒童獲得更持久的免疫力,應(yīng)有計(jì)劃地注射各種“疫苗”
C.用免疫抑制劑可以提高移植器官的成活率,但患者同時(shí)也增加了患各種傳染病的機(jī)會(huì)
D.根據(jù)抗原能和抗體發(fā)生特異性結(jié)合的特性,用人工標(biāo)記的抗原,可以檢測(cè)人是否患某種傳染病

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.球莖紫堇的有性生殖為兼性自花授粉,即開花期遇到持續(xù)降雨,只進(jìn)行自花、閉花授粉;天氣晴朗,可借助蜜蜂等昆蟲進(jìn)行傳粉.紫堇的花色(紫色AA、黃色Aa、白色aa)與花梗長(zhǎng)度(長(zhǎng)梗對(duì)短梗為顯性,基因用“B、b”表示)兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳.現(xiàn)將相等數(shù)量的紫花短梗(AAbb)和黃花長(zhǎng)梗(AaBB)兩個(gè)品種的球莖紫堇間行種植,請(qǐng)回答:
(1)若開花期連續(xù)陰雨,黃花長(zhǎng)梗(AaBB)植物上收獲種子純合子的基因型為AABB、aaBB,所控制對(duì)應(yīng)性狀的表現(xiàn)型為紫花長(zhǎng)梗、白花長(zhǎng)梗.若開花期內(nèi)短暫陰雨后,天氣晴朗,則紫花短梗植株上所收獲種子的基因型有3種.
(2)研究發(fā)現(xiàn),基因型aaBB個(gè)體因缺乏某種酶而表現(xiàn)白花性狀,則說明基因A控制性狀的方式是控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物性狀_.如果基因a與A的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物之間只有一個(gè)密碼子的堿基序列不同,則翻譯至mRNA的該點(diǎn)時(shí)發(fā)生的變化可能是:編碼的氨基酸種類改變,或者是翻譯終止(或肽鏈合成終止).
(3)紫堇花瓣的單瓣與重瓣是由一對(duì)等位基因(E、e)控制的相對(duì)性狀.自然界中紫堇大多為單瓣花,偶見重瓣花.人們發(fā)現(xiàn)所有的重瓣紫堇都不育(雌、雄蕊發(fā)育不完善),某些單瓣植株自交后代F1總是產(chǎn)生大約50%的重瓣花.
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,紫蔓的重瓣花為隱性性狀.
②研究發(fā)現(xiàn),造成上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的根本原因是等位基因(E、e)所在染色體發(fā)生部分缺失,染色體缺失的花粉致死.如圖為單瓣紫堇花粉母細(xì)胞中等位基因(E、e)所在染色體聯(lián)會(huì)示意圖,請(qǐng)?jiān)谌旧w上標(biāo)出相應(yīng)基因.

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10.下列說法正確的是( 。
A.所有抗原入侵都需要細(xì)胞免疫和體液免疫的參與
B.切除胸腺的小鼠,細(xì)胞免疫減弱,體液免疫完全喪失
C.HIV侵入人體,只對(duì)細(xì)胞免疫有抑制作用,體液免疫無影響
D.細(xì)胞免疫不能將結(jié)核桿菌完全殺滅

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17.一頭牛耕地時(shí)突然發(fā)生抽搐,獸醫(yī)必須對(duì)癥下藥外還需注射一定量的( 。
A.生理鹽水B.葡萄糖液C.葡萄糖酸鈣D.青霉素

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14.我國(guó)(中科院上海生化所)于1982年5月合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會(huì)像嗎啡那樣使病人上癮的藥物--腦啡肽,下面是它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式.

請(qǐng)根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:
(1)該化合物有1個(gè)氨基和1個(gè)羧基.
(2)該化合物是由5個(gè)氨基酸失去4分子水而形成的,這樣的反應(yīng)叫作脫水縮合,該化合物叫五肽,各個(gè)氨基酸之間以肽鍵相連,肽鍵可以簡(jiǎn)寫成-CO-NH-.
(3)該化合物有4種氨基酸構(gòu)成,造成氨基酸種類不同的原因是R基團(tuán)不同,圖中從左數(shù),第四個(gè)氨基酸分子的結(jié)構(gòu)式可寫成-CH2-C6H5

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示對(duì)孟德爾一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳試驗(yàn)的模擬實(shí)驗(yàn)過程,對(duì)該實(shí)驗(yàn)過程的敘述不正確的是

A、該實(shí)驗(yàn)需重復(fù)實(shí)驗(yàn)多次

B、甲、乙兩桶內(nèi)兩種顏色小球大小輕重必須一致

C、甲、乙兩桶內(nèi)小球總數(shù)不一定要相等,但每個(gè)小桶內(nèi)兩種顏色的小球數(shù)目一定要相等

D、甲抓取完一次記錄好組合情況后,應(yīng)將兩桶內(nèi)剩余小球搖勻后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)

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