綠蘿是常見的一種喜陰綠化植物.如圖表示夏季時綠蘿在不同遮光處理條件下凈光合速率的日變化曲線.請據(jù)圖分析回答問題.

(1)a點時,綠蘿葉肉細(xì)胞中合成[H]的場所有
 
;此時,限制綠蘿凈光合速率的主要環(huán)境因素是
 
,并且若CO2的供應(yīng)量突然大幅度減少,則葉肉細(xì)胞中含量會迅速增加的物質(zhì)有
 

(2)b點時,產(chǎn)生ATP的場所是
 
,綠蘿細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生CO2的去向及用途是
 

(3)實驗結(jié)果說明
 
可以提高綠蘿的凈光合速率.出現(xiàn)上述結(jié)果的原因包括:
①夏季中午,強光下溫度過高,蒸騰作用過強,導(dǎo)致
 
關(guān)閉,
 
吸收顯著下降.
②進一步觀察發(fā)現(xiàn),在陰暗環(huán)境中下綠蘿葉片綠色明顯加深,說明
 

③遮光起到了降溫的作用,降低了植物的
 
考點:影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題:
分析:本題主要考查了光合作用的過程.
光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存著能量的有機物,并釋放出氧氣的過程.光合作用的光反應(yīng)階段(場所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應(yīng)階段(場所是葉綠體的基質(zhì)中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機物.
解答: 解:(1)a點時,既有光合作用又有呼吸作用,所以合成[H]的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體.限制綠蘿凈光合速率的主要環(huán)境因素是光照強度,因為此時的光照強度比較弱.若CO2的供應(yīng)量突然大幅度減少,CO2被C5固定形成C3的量減少,C5的消耗減少,但光反應(yīng)正常進行,C3繼續(xù)還原成C5,故葉肉細(xì)胞中C5含量會迅速增加;C3的量減少,C3在還原時消耗的ATP和[H]量減少,但光反應(yīng)正常進行,故ATP和[H]的含量也會增加.
(2)b點時,葉肉細(xì)胞能進行光合作用和呼吸作用,故產(chǎn)生ATP的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體.b點時,光合作用強度與呼吸作用強度相等,因此細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生CO2的去向及用途是葉綠體;用于光合作用暗反應(yīng).
(3)實驗結(jié)果說明Ⅰ30%遮光可以提高綠蘿的凈光合速率.
①氣孔可以蒸發(fā)水分,也可以吸收CO2,氣孔關(guān)閉導(dǎo)致二氧化碳吸收顯著下降.
②在陰暗環(huán)境中下綠蘿葉片綠色明顯加深,說明葉綠素為藍綠色,吸收光能.
③降溫可以降低呼吸作用酶的活性,從而降低呼吸作用速率.
故答案為:
(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體        光照強度[H]、ATP、C5
(2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體        葉綠體   用于光合作用暗反應(yīng)
(3)適度遮光  ①氣孔   CO2   ②遮光后葉綠素含量增加,增強了對光照的吸和收利用  ③呼吸速率
點評:本題以圖形為載體,考查了學(xué)生識圖、析圖能力,運用所學(xué)知識分析和解決問題的能力,綜合理解能力,有一定的難度.光合作用和呼吸作用過程是考查的重點和難點.光合作用合成有機物,而呼吸作用分解有機物.光合作用為呼吸作用提供有機物和氧氣,呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是DNA片段的結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答:
(1)填出圖中各部分的名稱:[1]
 
、[3]
 
、[7]
 
、[5]
 

(2)從圖甲可以看出組成DNA分子的兩條鏈的方向是
 
的,從圖乙可以看出組成DNA分子的兩條鏈相互纏繞成
 
結(jié)構(gòu).
(3)已知某DNA分子一條鏈中鳥嘌呤占該鏈堿基總數(shù)的29%,另一條鏈中鳥嘌呤占19%,則整個DNA分子中腺嘌呤所占的堿基比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

請根據(jù)如圖回答相關(guān)的問題:

(1)圖中所示結(jié)構(gòu)是通過電子顯微鏡所觀察到的
 
(植物、動物、細(xì)菌)細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖.此圖中有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是
 
(填序號);圖中可以形成唾液的細(xì)胞器是
 
(填標(biāo)號);
(2)植物細(xì)胞有而該細(xì)胞沒有的細(xì)胞器是
 
 
;植物細(xì)胞還具有
 

(3)該細(xì)胞能夠把脫氧核苷酸合成DNA的酶是[
 
]
 
合成的,合成的該酶是通[
 
]
 
進入圖中4中而發(fā)揮作用的;
(4)若該圖是一個心肌細(xì)胞,則細(xì)胞中細(xì)胞器
 
(填序號)較多.
(5)圖中的核膜、細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了該細(xì)胞的功能整體叫
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲、乙分別表示我國醫(yī)學(xué)工作者自主研制H7N9滅活疫苗過程中,某志愿者接種疫苗后兩周內(nèi)體溫和抗體濃度的變化.根據(jù)圖回答下列問題:

(1)注射疫苗后,志愿者出現(xiàn)輕度發(fā)熱現(xiàn)象,調(diào)節(jié)機體產(chǎn)熱的激素主要有
 
,人體維持體溫恒定的調(diào)節(jié)方式是
 
調(diào)節(jié).
(2)若該志愿者注射疫苗后的第15天感染H7N9病毒,請在乙圖中畫出其體內(nèi)抗體變化曲線.
(3)H7N9病毒侵入人體后,要想將其徹底清除,需要的免疫方式為
 

(4)研究發(fā)現(xiàn),H7N9病毒的增殖需要逆轉(zhuǎn)錄酶,說明 H7N9病毒的遺傳物質(zhì)是
 

(5)某患者體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失,最可能受損的是
 
.(填人體結(jié)構(gòu)的名稱)

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科目:高中生物 來源: 題型:

轉(zhuǎn)基因植物的營養(yǎng)成分可能發(fā)生改變的根據(jù)是( 。
A、部分DNA發(fā)生了重組
B、某一基因可以控制合成不同的蛋白質(zhì)
C、重組DNA控制一種蛋白質(zhì)的合成
D、有些基因足以使植物體內(nèi)某些代謝途徑發(fā)生變化,可導(dǎo)致轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物營養(yǎng)成分的改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

與細(xì)胞膜完成各種生理功能相適應(yīng),極為重要的結(jié)構(gòu)特點是( 。
A、蛋白質(zhì)分子覆蓋、貫穿或鑲嵌于磷脂雙分子層中
B、從切面上看,膜內(nèi)外兩側(cè)物質(zhì)排布不對稱
C、磷脂排列成雙分子層
D、膜具有流動性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖,請回答下列問題:

(1)利用人的皮膚細(xì)胞
 
(填能或不能)完成①過程,原因是
 

(2)過程②所需的酶有
 
等.通過PCR技術(shù)擴增DNA時,過程③所需要的條件是
 
,過程④所需要的酶是
 

(3)與人體細(xì)胞中胰島素基因相比,通過②過程獲得的目的基因不含有非編碼區(qū)和
 

(4)在利用AB獲得C的過程中,用
 
切割A(yù)和B,使它們產(chǎn)生
 
,再加入
 
,才可形成C.
(5)為使過程⑧更易進行,可用CaCl2處理D使其處于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的知識,回答下列問題:
某奶牛場為提高產(chǎn)奶量,給奶牛飼喂了大量的某種精飼料后,奶牛瘤胃發(fā)酵產(chǎn)酸過多,引起機體血液pH低于正常值,且難以恢復(fù)到正常水平.產(chǎn)酸過多使pH難以恢復(fù)的原因是
 
pH低于正常值會引起酸中毒,為了避免這一問題,可以在飼料中添加
 
物質(zhì),以利于奶牛內(nèi)環(huán)境的pH維持在正常水平.機體的內(nèi)環(huán)境是指
 
,主要包括血漿、
 
、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)某人感到冷時,他的( 。
A、汗液分泌量增加
B、溫覺感受器興奮增強
C、甲狀腺激素分泌增加
D、體溫因受調(diào)節(jié)而保持下降

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