1．在已知序列信息的情況下，獲取目的基因的最方便方法是（　�。�
A．化學(xué)合成法B．基因組文庫(kù)法C．DNA文庫(kù)法D．聚合酶鏈反應(yīng)

分析 獲取目的基因的方法主要有兩種：
（1）從供體細(xì)胞的DNA中直接分離基因，最常用的方法是“鳥槍法”又叫“散彈射擊法“；
（2）人工合成基因，這種方法有兩條途徑，一是以目的基因轉(zhuǎn)錄的信使RNA為模板，反轉(zhuǎn)錄成互補(bǔ)的單鏈DNA，再在酶的作用下合成雙鏈DNA，即目的基因；另一條途徑是蛋白質(zhì)的氨基酸序列，推測(cè)出信使RNA序列，再推測(cè)出結(jié)構(gòu)基因的核苷酸序列，然后用化學(xué)的方法以單核苷酸為原料合成．

解答 解：獲取目的基因的方法有：從基因文庫(kù)中獲取目的基因、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因、用化學(xué)方法直接人工合成．
在目的基因的序列為未知的情況下，可以采用從基因文庫(kù)中獲取目的基因；在目的基因比較小，核苷酸序列已知的情況下常采用人工合成法．所以在已知某小片段基因堿基序列的情況下，獲得該基因的最佳方法是以4種脫氧核苷酸為原料利用DNA合成儀化學(xué)方法直接合成．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的原理及技術(shù)，要求考生識(shí)記基因工程的步驟，特別獲取目的基因的方法，這首先要求考生掌握獲取目的基因的幾種方法，能根據(jù)不同的條件選擇不同的方法；其次再結(jié)合題干要求選出正確的答案，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)ATP的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中沒有線粒體，但能產(chǎn)生ATP
B．ATP中儲(chǔ)存的能量可以來源于光能和化學(xué)能，可以轉(zhuǎn)化為光能和熱能
C．吸能反應(yīng)一般與ATP水解的反應(yīng)相聯(lián)系
D．ATP中的“A”與構(gòu)成DNA或RNA中的“A”表示同一物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于免疫系統(tǒng)的敘述，正確的是（　�。�
A．骨髓是T細(xì)胞發(fā)生和成熟的場(chǎng)所
B．免疫系統(tǒng)由免疫器官和免疫細(xì)胞組成
C．免疫細(xì)胞包括T細(xì)胞、B細(xì)胞和吞噬細(xì)胞
D．淋巴因子的作用是與宿主細(xì)胞結(jié)合，導(dǎo)致宿主細(xì)胞裂解

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．研究發(fā)現(xiàn)蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞其核仁較大和較多．根據(jù)這一事實(shí)可以推測(cè)（　�。�
A．細(xì)胞中的蛋白質(zhì)主要由核仁合成
B．核仁可能與組成核糖體的物質(zhì)的合成有關(guān)
C．無核仁的細(xì)胞往往不能合成蛋白質(zhì)
D．核仁是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，正確的是（　�。�
A．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)可用胃蛋白酶分散細(xì)胞
B．克隆培養(yǎng)法培養(yǎng)過程中多數(shù)細(xì)胞的基因型會(huì)發(fā)生改變
C．二倍體細(xì)胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)通常是無限的
D．惡性細(xì)胞系的細(xì)胞可進(jìn)行傳代培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川成都石室中學(xué)高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)遺傳信息攜帶者一一核酸的說法正確的是（ ）

A. 觀察“DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中的操作步驟：制血涂片→酒精固定→染液染→酒精速浸→晾干

B. 在觀察“DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，需將兩滴吡羅紅和甲基綠先后滴在載玻片上

C. 與甲基綠發(fā)生結(jié)合的核酸分子只分布在細(xì)胞核中

D. 核酸攜帶的遺傳信息貯存于核苷酸的排列順序中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于遺傳學(xué)中的一些基本概念敘述正確的是（　�。�
A．雜合子自交后代一定是雜合子
B．等位基因的本質(zhì)區(qū)別是控制的性狀不同
C．非同源染色體自由組合之時(shí)，非等位基因也一定會(huì)發(fā)生自由組合
D．純合子aabb（a、b位于不同染色體上）減Ⅰ后期會(huì)發(fā)生非同源染色體的自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述中，不正確的是（　　）
A．生態(tài)系統(tǒng)中傳遞的信息由生物成分和無機(jī)環(huán)境產(chǎn)生
B．生態(tài)系統(tǒng)中的負(fù)反饋調(diào)節(jié)由生物種類間的數(shù)量變化引起與信息傳遞無關(guān)
C．信息傳遞把生態(tài)系統(tǒng)各組分聯(lián)系為一個(gè)整體，且有調(diào)節(jié)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用
D．生物之間的捕食關(guān)系是通過信息傳遞實(shí)現(xiàn)的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．果酒、果醋等是日常生活中常用的一類飲料．紅葡萄酒中的色素主要來自紅葡萄皮中，它不僅給葡萄酒以美的紅色，還具有酸堿指示劑的作用，如遇小蘇打（堿性）會(huì)變顏色．
（1）在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中，菌種的來源主要是附著在葡萄皮上的野生型酵母菌．從呼吸角度看，酵母菌屬于兼性厭氧菌，寫出酵母菌無氧呼吸的反應(yīng)式C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量，是否有酒精產(chǎn)生可用在酸性條件下重鉻酸鉀溶液來檢驗(yàn)．
（2）某同學(xué)在用帶蓋的瓶子進(jìn)行葡萄釀酒時(shí)，在發(fā)酵過程中，每隔一段時(shí)間應(yīng)擰松瓶蓋，以防瓶子爆裂．
（3）制作果醋時(shí)，需通氣，可以說明醋酸桿菌為好氧型菌．
（4）酒精發(fā)酵的溫度要控制在18～25℃范圍內(nèi)，醋酸發(fā)酵的溫度要控制在30～35℃范圍內(nèi)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案